几招打造“陌生”性感

夫妻相处久了,往往会忽视身体上的亲近。专家研究表明,身体上的亲近不仅能增进双方感情,还可增强心理素质及免疫功能。     

身体功能性训练对初中生身体素质的影响

初中生正处于身体发育的关键阶段,因此,提高初中生的身体素质成为教育界和家长们关注的焦点。传统的体育课程主要注重体育技能的培养,而忽视了身体功能的综合训练。然而,身体功能性训练可以有效提高学生的身体素质,包括关节灵活性、支柱力量等方面。这种训练方法注重全身的协调性和综合性,能够促进学生的身体发育和健康成长。文章主要探讨了初中生身体功能性训练的策略。     

《凳上技巧》课的教学设计

课的设计思路：在水平一（二年级）教学内容中,通常我们都注意了走、跑、跳、投等基础类身体练习的教学。在学习中注重学生技术动作的掌握,有时候忽视了学生身体能力的培养。     

高校排球队专项身体素质训练手段与注意事项

根据高等院校排球训练普遍忽视身体训练的现状,以文献资料结合实践经验总结,对专项身体训练的重要性,训练手段及其注意事项作简要概括,供高校排球队员参考选用。     

古希腊体育与身体意识的觉醒

人们解读古希腊体育,往往只重视其促成和平的意义。实际上,古希腊体育的另一深厚底蕴还在于唤醒了人的身体意识,使身体彰显其魅力,获得了新的存在价值,忽视这一点,不仅是古希腊体育认识上的残缺,也是对体育的不公。在当代,理解体育与身体意识觉醒的关系,将给我们有益的启示。     

寓思想教育于体育教学中

“向学生进行思想品德教育”是中学体育教学的基本任务之一。但由于体育课不同于其它学科,它是在户外,以实践为主的课,教学过程中体力活动与思维活动同时进行,而以身体锻练为主,因此,在教学中很容易造成重运动负荷忽视“三基”或重“三基”忽视身体锻练,而思想品德教育是一项无指标和数据可显示的任务,往往被教育者更为忽视,我在体育教学中对学生进行思想品德教育,有如下几点体会:     

推铅球异侧手的作用

在投掷训练中,一般都注意身体超越器械动作和投掷臂的动作,而往往忽视了投掷臂异侧手的作用。其实异侧手对于躯干位置、保持身体平衡、加快重心的移动以及协调投掷臂最后用力等方面的影响是很大的。     

美国肌肉文化的时代价值——基于中西方传统身体文化的历时发展

从传统的哲学观念和身体表现形式等视角追溯中西方身体文化的历史形态,并在此基础上探究发现:中西方不论在身心二元对立还是在近现代文明外衣的遮蔽下都忽视了承载精神和欲望的中介——"身体"。不过,西方已经通过"肌肉文化"唤醒了其民众的身体意识,而国人仍然深陷"中庸思想"和"追逐时尚"的泥潭之中。在单靠医药难以帮助人类抵抗各种与日俱增的新型疾病的时代,身体训练或许是人类抵抗病菌和机能退化的有效方式,体育或许是伸展身体和引导人类树立积极身体意识的理想舞台和路径。     

浅谈摆臂动作对中长跑运动成绩的影响及其对策

正确的摆臂技术对于提高中长跑水平有积极的作用,同时影响到身体获得向前的水平速度及身体的协调能力。在常规训练中,摆臂技术往往被教练员所忽视,从而抑制了运动员水平提高的速度与幅度,而且现代中长跑技战术重视摆臂技术,正确的摆臂技术有利于成绩的提高。     

体育教学应重视学生的全面发展

全面推行素质教育,体育教育是素质教育的一个重要的组成部分,传统的体育教学停留在单纯的技能和身体的层面上,忽视学生的全面发展。体育教学应由技术、身体的层面,向生理、心理和精神方面拓展,促进学生的全面发展。     

试论学校体育改革中的几个问题

一、深化学校体育改革须转变几个观念1、转变只注重“技术传授”,忽视“教育功能”的观念长期以来人们只注重体育教育中的“术”,而忽视了“育”在思想教育和身体教育中的特殊功能。于是把最能直接表达体育教育功能,使学生身心得到和谐发展的     

体育教学中的体育精神与人格教育

一、问题的思考现代社会的发展,对人的教育提出了新的要求,对人的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。适应社会的发展,培养现代社会所需要人才,是当前教育的主旋律。做为教育的重要组成部分体育教学,也同样存在着这样一个重要课题。在多年的教学实践中,笔者深深感到我国的体育教学,始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上滞步不前。普遍忽视对体育精神要素的挖掘,忽视对学生进行体育精神的启迪和教     

冰壶运动员的身体训练

我国冰壶训练方面存在一个误区,即重视技术训练,而忽视身体及心理训练.从冰壶项目的特点入手,阐述冰壶运动员进行身体训练的必要性,同时通过走访国内从事冰壶运动的有关专家、学者,阅读国内外冰壶训练方面相关资料,力求探索冰壶运动员发展身体素质的有效方法和途径,为我国冰壶运动员的身体训练提供参考和借鉴.     

论身体教育的迫切性

近5年来,中国知识分子的平均死亡年龄约为53岁,分析其原因固然有多种,但最根本的一条就是,在我国从家庭到学校和整个社会都普遍地忽视身体教育.这其中既反映了数千年来人们对待身体的轻视和否定、压制和奴役态度;也说明过去一直以牺牲身体为代价的"读书做官,光宗跃祖"的教育传统迄今依然在继续作用.而要想改变这种状况,既需要倡导理性论者"体美智三统一"的教育模式和实用论者的身体教育学,也要立足后现代的身体观,重新认识生命和身体对于人生与社会的决定性意义.     

中学体育教学中的体育精神与人格教育

在多年的教学实践中,笔者深深感到在中学体育教学中,始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上止步不前。普遍忽视对中学生     

对我国体育教学与人格精神教育的思考

全面推行素质教育，体育是一个重要的组成部分。传统的体育教学停留在单纯的技能和身体的层面上，忽视了对学生的人格精神教育。体育教学应由技术、身体的层面，向人的精神层面拓展，在教学的各个环节上挖掘体育精神元素，注重对学生的人格精神的塑造，促进学生身心的全面发展。     

体育教学对塑造大学生健全人格的理论思考

全面实施素质教育,体育是一个重要的组成部分。作为体育教学来说,过去似乎过于偏重它的专业知识、技术、技能和身体的教育,忽视了对大学生健全人格的培养。体育教学应在技术、技能、身体的基础上向心理的层面拓展,在学校体育的各个环节上挖掘体育精神元素,注重对大学生健全人格的塑造,促进他们身心的全面发展。     

中外现代大型体育场馆管理体制的比较

通过系统地研究国外大型体育设施的先进管理理念、经营模式及发展动向，并与我国体育场馆管理现状进行对比分析，剖析了目前我国体育场馆建设与管理存在的问题：重城镇体育场馆建设，忽视农村体育场馆建设投资；注重场馆设施建设投资，忽视了体育场馆建成后的管理、开发利用；重竞技体育场馆建设，忽视大众体育场馆建设；体育场馆管理的“专业化”问题简单化。研究结果认为，我国体育场馆建设应本着长远规划与实际需要相结合、综合大型场馆与简易小型场地相结合、人口密度与行政区域划分相结合的原则去构建我国体育场馆发展蓝图。     

健康投资关系民族体魄

身体的健康是事业成功的物质基础。“科教兴国”离不开健康的身体。因而,必须以全面落实“全民健身计划纲要”为契机,加强健康投资,全面提高中华民族体质与健康水平。     

浅谈体育精神与人格教育

现代社会的发展 ,对中学生的身体和精神、知识与能力、道德与行为等方面都有了新的要求。为了适应社会发展 ,培养现代社会所需要的人才 ,体育教学也应适应这样的教育使命。在多年的教学实践中 ,笔者深深感到 ,现在中学体育教学 ,特别是实施“２ １”考试以来 ,一些教师有时存在着过分强调传授体育技能进行身体锻炼 ,而忽视了对中学生进行体育精神的启迪和教育 ;忽视了体育精神对学生人格的形成所起的作用。本人认为体育教学的方法和手段要与社会的发展相适应 ,重视体育精神的培养 ,通过体育精神影响、完善学生的人格。一、体育教学中的体育…