从生活中学德育——阳光小学的"德育回家作业"

"我的宝贝儿子怎么了? 放学回家没有急匆匆地打开 电视,也没有拿出他心爱的 玩具箱,而是拿出了一块抹 布,像模像样擦起了地板。" 当曹先生看到家里这个平时 饭来张口、衣来伸手的小皇 帝跪在地上有板有眼地擦地 板时,他以为眼花了。 后来他知道,这是儿子 学校里安排的一次德育回家 作业,作业题目叫"为长辈做 力所能及的事"。     

谈儿童德育中的"自然后果原则"

一 镜头一:孩子缠着母亲要母亲给他讲连环画中的故事,母亲指着扔在地板上被孩子撕碎了的连环画说,"你都撕碎了,叫我怎么讲呢?"孩子看了看地板,走过去慢慢地把连环画拼凑起来……     

架"桥"

上课了,杨老师一副神秘的样子.他面带微笑.从一个塑料袋里拿出一张白纸,紧接着又拿出了三个墨水盒,放在讲桌上.我心想:杨老师到底要干什么呢?他拿这些东西有什么用呢?同学们也都疑惑不解地望着老师.     

让一岁宝宝自己"吃饭"

一位学长曾向我们讲述过这样一则真实的故事:她去一位外籍朋友家做客,快到吃饭时,女主人在地板上铺了一张大报纸,让其一岁零三个月的宝宝单独坐在一张小桌子前自己吃饭,尽管他时而胡乱挥舞着勺子,时而用手抓饭,将饭粒撒得到处都是,但女主人并没有立刻上前给宝宝喂饭,而是微笑而赞赏的看着他手舞足蹈地"吃饭",等到宝宝玩累了,这才接过汤勺继续喂,让他吃了个饱.     

谨防幼儿误食"干燥剂"

一天早晨,我正指导部分幼儿进行构建活动,一位小朋友告诉我,敏敏带了一包吃的东西.我走到敏敏身旁,请他拿出来放在老师处,离园时还给他.敏敏很不情愿地拿了出来.     

由"公开课摸头"说开去

那日听课,旁边的一位小男孩引起了我的注意:刚开始他还算老实,渐渐地坐不住了,偷偷地从桌柜里拿出一叠画片玩,在我的目光提醒下,他赶紧放回去,重新坐端正。可能被上课的老师发现了,老师并     

教师生命里的"大石头"

这是一个教育演示:一位老师拿出一个广口瓶,放入若干鸡蛋大小的鹅卵石,直到高出瓶口为止,然后问学生:"瓶子满了吗?"学生答道:"满了."接着,教师往瓶里装碎石,摇了摇,又问:"现在满了吗?"有学生答道:"可能还没有."随后,教师又拿出沙子往里装,使劲拍了拍,又问:"现在满了吗?"学生们大声应道:"没满!"最后,老师拿出一壶水往里倒,直到水面与瓶口齐平.他望着学生:"这个现象说明了什么?"结论当然不止一个.老师最后说:"我想告诉你们的是,如果不先把大石块放进瓶子里,也许你就永远也没有机会把它们放进去了."     

乐吧

厉害的老师 我有一个学医的朋友,有次考试就他一个人还没交卷,老师急了就催他赶紧交,他说他不会做就死活不交。老师问他有没有带小抄,他说带了。老师大吼道,那还不赶紧拿出来抄!他恍然大悟赶紧把小抄拿出来准备抄,就在这时,老师理由充分地把他的试卷收走了,留下他呆呆地看着。     

用“纵向比较法”促进学生快速成长

据说爱因斯坦在小学时,有一次上手工课,他想做一只小木凳。下课铃响了,同学们争先恐后地拿出自己的作品,交给了漂亮又严厉的女教师。但爱因斯坦没有拿出自己的作品,急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个数学、几何方面非常出色的男孩,相信他能交上一件好作品。第二天,     

购买奇迹

小女孩苔丝拿出一个玻璃瓶,她把瓶子里所有的硬币都倒在地板上,仔细地数了三遍。然后她小心翼翼地把硬币放回瓶中,拧上盖子,从后门悄悄地溜出去,来到雷氏药剂店。     

老师向家长"告状"我们怎么办

数学课上。张斌听着听着,不知怎么了,他拿出了昨天刚刚借来的一本杂志,一翻,发现有一篇描写藏羚羊的文章。他迫不及待地看了起来,思想很快集中到了藏羚羊的命运上去了。突然,他发现身边似乎有个人影,抬眼一看,是数学老师,他神情严肃,怒目而视。张斌连忙把杂志塞进书包。这时,数     

为弟弟买个奇迹

一个八岁的孩子听到她的父母正在谈论她的小弟弟。她只知道他病得非常厉害,但是,父母没有钱为他医治。他们正准备搬到一所小一点的房子里去住,因为在支付了医药费之后,他们付不起现有的这所房子的房租。现在,只有一个价格昂贵的手术,才能救她小弟弟的命了。但是,他们借不到钱。她听到爸爸绝望地对啜(音:chuò)泣的妈妈说:“现在,只有奇迹才能救他了。”这个小女孩立刻回到她的卧室里,把藏在壁橱里的猪形储蓄罐拿出来。她把里面的零钱全部倒在地板上,仔细地数了数。然后,她把这个宝贵的储蓄罐紧紧地在怀里,从后门溜出去,走过六个街,来到当地…     

购买奇迹

在分给他人奇迹的同时,也能正比例地增长自己的奇迹。一个8岁的孩子听到她的父母正在谈论她的小弟弟。她只知道他病得非常厉害,但是,父母没有钱为他医治。他们正准备搬到一所小一点的房子里去住,因为在支付了医药费之后,他们付不起现在的这所房子的房租。现在,只有一个费用昂贵的手术,才能救她的小弟弟的命了。但是,他们借不到钱。当她听到爸爸绝望地低声对眼中含泪的妈妈说“现在,只有奇迹才能救他了”的时候,这个小女孩回到她的卧室里,把藏在壁橱里的猪形储蓄罐拿出来。她把里面的零钱全部倒在地板上,仔细地数了数。然后,她把这个宝贵的储…     

做个“有心”人

先说个故事给你听听: 丹麦物理学家雅各布·博尔,在一次不小心打碎了一个花瓶后,他并没有一味地悲伤惋惜,而是俯下身子精心收集并研究起这些散落在地板上的花瓶碎片来。他     

虚惊

中午,做完了作业,我拿出画本,有滋有味地画开了。这是游戏室。我边画边轻声说着,还不时地瞅瞅老师,看看他有没有走动的迹象——因为我在模仿     

中国绿色旋风——杂交水稻之父袁隆平

为了事业，他倾注了全部精力，踏上茫茫求索之路。当成功在望时，他没有顾及自己本可独自享有的荣誉，慷慨地把他的成果拿出来与同道分享。[编按]     

从"独白"到"对话":思想政治理论课教学改革的价值取向

教师的职责现在已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。     

爱画画的孩子

有一次正上课时,班里一个非常爱画画的孩子在下面偷着画画,我没有终止讲课,而是用眼神暗示他听讲。下课后,我走到他身边让他拿出上课画的东西,他不情愿地拿了出来。我拿着画,饶有兴趣     

谈儿童德育中的“自然后果原则”

镜头一:孩子缠着母亲要母亲给他讲连环画中的故事,母亲指着扔在地板上被孩子撕碎了的连环画说,“你都撕碎了,叫我怎么讲呢?”孩子看了看地板,走过去慢慢地把连环画拼凑起来……镜头二:小华正在专心地玩积木,小亮突然从旁边冲出来把小华砌了一半的“楼房”扫翻,小华呜呜地哭起来,小亮在旁边看到小华哭了,拍了拍小华的肩膀说:“都是我不好,我帮你重新砌”……或许镜头一中,母亲是气愤才说了句“你都撕碎了,叫我怎么讲呢”;而镜头二中,小华是因为受惊吓和生气才哭的,但都引起了淘气孩子的思考,还做出了弥补的措施。当然,孩子不可能在非常短暂的…     

致命的"爱"

美丽的天鹅湖中有一个美丽的小岛,岛上住着一个老渔翁和他的妻子。有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是从遥远的北方飞来,准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方的来客,非常高兴,因为他们在这儿住了这么多年,还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅。渐渐的,这