以美的动律进行大学生身心教育--体育舞蹈的教育功能

本文阐述了体育舞蹈的特点及对大学教育的作用,表明高校实行体育舞蹈教学的必要性,作者对高校体育教学的现状提出了一些看法,同时对师生体育舞蹈教学的兴趣进行调查、统计及分析,折射出体育舞蹈所具有的魅力及高校进行体育舞蹈教学的可行性。     

21世纪高校开展体育舞蹈教学的探析

文中采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法对我国高校开展体育舞蹈教学进行了回顾及现状调查，并对21世纪高校开展体育舞蹈教学进行展望。经济的发展以及学生的需求对高校开展体育舞蹈教学提出了艰巨的任务，高校体育舞蹈教学改革势在必行。     

安徽省高校体育舞蹈课程现状及发展研究

体育舞蹈于20世纪80年代传入我国,并得到了迅速的发展和推广,90年代后期被引入高校体育课程,体育舞蹈融体育、音乐、舞蹈于一身的运动项目,深受广大学生的喜爱.安徽省高校体育舞蹈开设已经有十几年的时间了,为了分析安徽省高校体育舞蹈的现状,分析影响和制约我省高校体育舞蹈课程发展因素,本研究对安徽省高校体育舞蹈课程进行了研究.研究发现,大多数教师并非体育舞蹈专业出身,而是从其他专项改项转教体育舞蹈;学校教学场地不能满足教学需要;学校对体育舞蹈不够重视,多数学校很少开展体育舞蹈活动;多数教师认为需要参加培训,不断进行知识更新,大部分教师认为学时数不够;缺乏统一的教材,大多数学校使用自编教材为主.针对以上现状,安徽省高校应提高舞蹈教师专业水平,增加经费投入改善教学环境,组织统一编写安徽省高校体育舞蹈教材,积极组织开展体育舞蹈比赛.     

体育舞蹈对高校女生综合素质的影响分析

体育舞蹈是集体育、音乐、舞蹈于一体,是体育与美育有机结合的产物。体育舞蹈是高校女生喜欢的运动项目之一,进行体育舞蹈教学能对高校女生的素质教育产生较大的影响,本文从体育舞蹈教学能够有效地提升高校女生的审美能力、身体素质、塑造其气质风度和良好的心理素质几个方面就体育舞蹈教学对高校女生综合素质的影响进行分析。     

高校体育舞蹈课艺术表现力教学的现状与对策

体育舞蹈是一项表演艺术,体育舞蹈表演者必须具备艺术表现能力.就目前高校教授体育舞蹈课程的现状来看,高校体育舞蹈课程还是偏重于训练舞者的舞蹈技巧,忽视了艺术表现力的教学与训练.通过对8所高校进行的实地调查、访问、发放问卷等方式对高校体育舞蹈课教学现状进行研究分析,并提出提高体育舞蹈课艺术表现力教学措施.     

对影响高校体教专业体育舞蹈课发展因素的分析

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对皖北高校体教专业体育舞蹈课程的开设情况和体育舞蹈的教学现状进行调查与分析,找出影响其发展的因素,并根据实际情况提出相应的对策与措施,旨在完善体育舞蹈在高校发展的机制,为高校体育舞蹈发展提供理论依据,推动体育舞蹈的深入发展.     

美学视角下美感培养在高校体育舞蹈教学中的应用效果分析

运用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法,以美学为视角,对高校体育舞蹈教学中采用美感培养教学模式的应用效果进行实验研究和分析。实验结果表明：高校体育舞蹈课程采用美感培养模式不仅有效地促进了大学生对体育舞蹈美感的认知水平,而且提高了学生的体育舞蹈运动鉴赏力、审美能力以及运动感悟水平,为深化体育舞蹈教学改革提供参考。     

浅谈体育舞蹈在高校的开设

在高校体育舞蹈的开设问题上,本文主要就体育舞蹈在高校开展的现状和必要性进行探讨,并从多个角度对体育舞蹈在高校的开展进行思考。     

普通高校开展体育舞蹈课可行性探析

体育舞蹈是一项新兴的体育运动形式,近年来在全国各高校得到了一定推广,受到了广大在校学生的喜爱.本文在对体育舞蹈的功能进行探讨的基础上,对在高校大力推广体育舞蹈教学的可行性进行了简单分析.     

高校体育专业开设体育舞蹈课的可行性分析

采用文献资料、问卷调查等方法对高校体育专业学生参加体育舞蹈的喜爱程度进行了分析和功能论证,对体育舞蹈进入高校体育系课堂的可行性进行了探讨,并提供了可信的理论依据.     

高校体育舞蹈教学中的艺术表现力培养

高校体育舞蹈教学大纲要求培养学生的艺术表现能力能够与专业的体育舞蹈学生分别开来。专业的体育舞蹈课堂教学更加看重的是如何能够培养学生的专业能力与专业水平。所以,高校体育舞蹈教学应该与专业的体育舞蹈教学进行区分,能够更看重对于学生的艺术表现力的培养,能够有一个自己的标准去要求学生。笔者就对高校体育舞蹈教学的艺术表现力的培养做出了简单的探讨。     

浅谈体育舞蹈教学过程中的舞伴协调方式

主要采用问卷调查、数理统计、访谈等方法,对地方高校体育舞蹈教学过程中舞伴的组合现状进行调查,根据调查结果提出合理性建议,为体育舞蹈在高校发展、提高体育舞蹈教学质量提供一定的理论依据.     

功能、目标与策略:高校体育舞蹈教学改革研究——基于新课程标准视角

新课程标准的实施,对高校体育舞蹈的教学产生了较大影响,为了让高校体育舞蹈教学更好地适应新课程标准提出的相应目标与要求,通过文献资料研究法解析了高校体育舞蹈教学的功能,结合新课程标注提出了从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康以及社会适应五个维度提出的相应目标,对高校体育舞蹈教学的改革提出了对应措施,以期让高校体育舞蹈教学水准在新课程标准的推动下,有所提升,教学方法更加科学。     

高校体育舞蹈的教学现状分析

体育舞蹈作为大学教育体系的一个新兴教学项目,作为新生者,它的教学现状存在很多有待完善的地方.本文主要针对体育舞蹈的来源以及高校体育舞蹈教学的现状,在教学质量、内容、场地设施、师资力量和教学体系等方面进行分析,以期待提高体育舞蹈在高校教学的整体质量和高校学生的体育舞蹈素养.     

普通高校体育舞蹈与健美操的对比研究

健美操与体育舞蹈这两项运动有很多相似之处,但也有不同.目前,健美操在很多高校中已经取得了比较可观的发展,但体育舞蹈却没能取得很好的发展.针对这一现象,文章主要采用了对比分析法,对体育舞蹈和健美操进行了研究.通过对两者之间存在的差异进行分析,使大学生、教师能够正确认识这两项运动项目的特点与风格,着重培养师生对体育舞蹈的兴趣,促进体育舞蹈教学.同时为了使得体育舞蹈能在高校中取得更好更快的发展,提出了相应的对策.     

高校体育舞蹈教育的功能及实现途径

采用文献法、调查法、逻辑分析法，从舞蹈学视角分析了高校体育舞蹈教育的功能，结合当前高校体育舞蹈教育存在的主要问题，探讨了高校实现体育舞蹈教育功能的有效途径，以期为高校开展体育舞蹈教育提供新的理论依据和建议。     

高校体育舞蹈教学探析

根据在高校开展体育舞蹈教学的尝试，从体育舞蹈的特点及形势发展和要求阐明了在高校开展体育舞蹈教学的必要性和可行性，并指出高校开展体育舞蹈教学应注意的问题。     

普通高校体育舞蹈的发展研究

为了探讨高校体育舞蹈在起步初期的开展状况以及存在问题,本文采用文献资料法、调查法等方法,以体育部主任、相关体育教师、大学生为调查对象,对体育舞蹈在高校开展的现状进行了分析与研究,找出影响其发展的主要因素,并针对存在问题,提出了相应的研究对策,为促进体育舞蹈在高校体育课中的开展提供有益的建议.     

高校体育舞蹈运动对当代大学生构建和谐人际关系的作用

以高校体育舞蹈运动为切入点,探讨体育舞蹈项目在大学生人际交往中的作用。通过阐释体育舞蹈的内涵,分析当代大学生人际关系存在的问题及原因,并对高校体育舞蹈运动在构建当代大学生和谐人际关系方面的作用进行细致系统地分析。旨在推动高校进一步开展体育舞蹈这一新兴的运动项目,促进当代大学生的身心健康发展的同时,也为实现高校和谐校园及社会主义和谐社会的构建奠定基础,具有一定的研究价值。     

高校体育舞蹈音乐-表象教学法应用实践研究

随着教学改革的不断深入,体育舞蹈逐渐进入到我国各个高校的体育课堂之中。体育舞蹈,即在音乐的背景下完成既定运动,由于其独特的性质与模式,受到了大学生的广泛喜爱。高校体育舞蹈音乐一表象教学法是一种在心理训练基础上,进行体育舞蹈教学的方法,普遍应用于体育舞蹈教学中,因此,有必要对此教学方法的作用及其应用策略进行深入研究。