略论情感教育在思想政治理论课教学中的运用——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学改革探索

思想政治理论课是高校思想政治理论教育的主阵地和主渠道。教师要充分认识情感教育是实现思想政治理论课教学目标的关键：是增强思想政治理论课教学实效的重要手段。教师要为人师表,赋予教学过程丰富的真情实感;教学要“以人为本”,进行有针对性的教学：教学要采用合情合理的方法和手段。     

论思想政治理论课教育教学对高校学生党建工作的作用

高校学生党建是高校党建中一个十分重要的组成部分.思想政治理论课教育教学作为高校学生思想政治教育的主渠道,在高校学生党建工作中起着重要的作用.思想政治理论课教育教学和学生党建工作具有内在的统一性.要努力抓好思想政治理论课课堂教学,改革教学方法,创新教学手段,提高教师素质,将思想政治理论课教育教学与学生党建工作互相结合,充分发挥思想政治理论课教育教学对学生党建工作的作用.     

改善高校思想政治理论课教学效果的对策研究

高等教育发展的新形势要求高校必须努力增强思想政治理论课教学的实效性和吸引力,充分发挥思想政治理论课教学在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用。高校要采用多种教学方式和手段,以增强思想政治理论课的实效性和吸引力;要转变传统的教学观念,落实实践教学内容;要改变传统的思想政治理论课考试评价方式和手段：要加强理论学习,提高思想政治理论课教师的素质。     

实现思想政治理论课教学实效的思考

党中央16号文件明确地规定了大学生思想政治教育的主要任务和目的,这是对开设思想政治理论课的要求,也是对思想政治理论课教师教学实效的评价标准.思想政治理论课教师要实现教学任务和目标,就必须树立以人为本的教育教学理念;全面发挥思想政治理论课的育人功能;坚决贯彻理论联系实际的原则;改革传统的教育教学模式,采用适合思想政治理论课教育教学的方法与途径.     

高校思政理论对学生思想教育的重要作用探析

近些年,学生思想政治教育问题引起了人们越来越广泛地关注.在现实中,思想政治理论教育是加强学生思想政治教育的一项非常有效的手段.思想政治理论课是思想政治理论教育的主阵地,在加强思想政治理论教育方面发挥了至关重要的作用.因此,在教学实践中,我们应当采取各种切实有效的手段,不断提高高校思想政治理论课的水平.具体而言,我们既要始终坚持以社会主义核心价值体系为思想政治理论课的基本内容,又要切实提高思想政治理论课教师的教学能力与素质,还要不断创新思想政治理论课的教学方法与手段.     

高校中国近现代史纲要课教师的定位与发展

"中国近现代史纲要"课是高校思想政治理论课05方案设置的一门新课程,它从历史教育的角度承担着思想政治教育的功能.这门课程的独特功能和作用决定了从事此项教学任务的教师既不完全等同于高校历史专业教师,也不完全等同于高校政治理论课教师,而是身兼双重身份,承载双重任务.因此纲要课教师必须准确领会、把握好新教材的基本思想、主要特色和内容要求;要学会运用灵活多样的教学方式、方法和教学辅助手段;要不断加强自我修养,转变角色,努力提高教育教学水平.     

对提高思想政治理论课教学实效性的思考

高校思想政治理论课教学是时大学生进行思想政治教育的主渠道.要发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的作用,就要提高思想政治理论课教学的实效性.为此,要求教师要把握新时期大学生的特点,明确自身的角色定位,并要积极进行思想政治理论课的教学改革.     

创造性教育在思想政治理论课中的突出作用

创造性教学是思想政治理论课教育教学的重要思路和手段,思想政治理论课教师要重视培养创新观念,要不断探讨新的教育教学方法,转变传统的教育教学观、人才观、育人观,确立创新教育理念,用创新思维和理念教书育人．     

新一轮高校思想政治理论课教学改革中要注重科学发展观教育

加强科学发展观教育符合新一轮高校思想政治理论课的教育教学目标,也是时代发展和大学生自身发展的必然要求;敢治理论课教师要利用课堂教学和实践教学环节培养大学生树立科学发展观:针对大学生的实际情况.在思想政治理论课教育教学中进行科学发展观教育时,要赋予科学发展观具体内容.     

增强高校思想政治理论课教学实效的策略探析

思想政治理论课教学实效性是思想政治理论课生命力所在.要切实增强思想政治理论课教学实效性,提高教师素养是关键,发挥学生主体作用是根本要求,优化教学内容是保证,创新教学方法手段是突破口.     

论新课程方案背景下的高校思想政治理论课教学改革

高校思想政治理论课教学新方案的实施,既给改善高校思想政治理论课的教育教学带来了新的机遇,也对进一步推进高校思想政治理论课教学改革,大力提高思想政治理论课教师的专业素质和业务水平提出了更高的要求.新课程方案的一个突出特点是整体性和综合性.教育观念的创新是高校思想政治理论课改革的前提.只有对思想政治理论课的教学内容、教学方法和教学手段进行改革才能提高高校思想政治理论课的教学质量,使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益的课程.     

谈构建和谐的思想政治理论课教学氛围

高职院校思想政治理论课教育教学改革取得很大成绩,同时也存在着一些问题。为了达到更好的教学效果,教师要在教学中不断丰富教学内容,把握思想政治理论课的时代性;改革教学方法和手段,激发学生的学习兴趣;发挥教师主导和学生主体作用,营造民主的师生关系,进而构建和谐的思想政治理论课教学氛围。     

增强思想政治理论课教学实效性的对策

思想政治理论课教育教学要贯彻以人为本的教育理念,注重人文关怀.改进思想政治理论课教学的方法、手段,实现教学环节多样化,增强思想政治理论课的实效性,使思想政治理论课成为大学生所喜爱的课程.     

论高校思想政治理论课的科学发展

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道.实现高校思想政治理论课的科学发展,对于加强和改进大学生思想政治教育意义重大.思想政治理论课实现科学发展,必须以科学发展观为指导,具体而言,要坚持以教师和学生的发展为重,落实以人为本;要坚持思想政治理论课发展历史与现实、理论与实践、局部与全局的逻辑综合,推进全面发展;要坚持统筹好各种关系,澄清多种错误认识,实现协调发展;要坚持教学要素、过程、结果等持续发展的有机统一,不断推进思想政治理论课教学的可持续发展.     

新形势下高校思政课教师的多重身份

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道.在建设中国特色社会主义的伟大实践中,思想政治理论课教师要充分认识到思想政治理论课教学在高校教学中的重要地位和作用,集多重身份于一身,在学生面前要扮演各种不同的角色.     

思想政治理论课教学中发挥大学生主动性的探讨

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道.长期以来,大学生主动性不足导致思想政治理论课教学缺乏实效.要增强思想政治理论课教学的实效性,必须根据大学生的特点和需要,通过转变教师的教育理念,提升教师职业素质、改革教学方式等途径,提升大学生的主动性.     

提升思想政治理论课教学实效性的路径分析

增强思想政治理论课教学的实效性,前提是更新观念,科学认识思想政治理论课的功能与任务,树立以人为本的教育教学理念;根本手段是不断深化思想政治理论课教学内容、手段、方式改革,完善学生学习测评体系;关键在于通过富有针对性的制度体系保护思想政治理论课教师的权益,激发其主体性。     

论教师提高思想政治理论课教学实效性的途径

教师是教学的主导,高校思想政治理论课教学效果是否理想的关键在于思想政治理论课教师.要改善高校思想政治理论课教学状况,切实提高思想政治理论课教学实效性,必须充分发挥教师的主导作用,提高教师的理论素养和教学能力.提高马克思主义理论素养是发挥思想政治理论课教师主导作用的根本,提升教学能力是发挥其主导作用的关键.     

构建高校思想政治理论课教学新模式——谈现代教育技术在思想政治理论课教学中的应用

高校思想政治理论课教学对大学生成才具有重要作用。现代教育技术作为一种辅助性教学手段,在高校思想政治理论课教学中的重要性也日益突出。现代科学技术的发展、传统教学模式导致的师生疲惫使得思想政治理论课的教学改革迫在眉睫。要克服思想政治理论课教学困境,教师不仅要在转变教育观念、提高专业水平上下功夫,而且要通过发挥现代教育技术优势,激发学生的主体意识,增强学生的学习兴趣,以更好地实现思想政治理论课的教学目标。     

"学生主体"视域下思想政治理论课线上教学改革方法与路径

思想政治教育理论课是思想政治教育的主阵地和主渠道,创新并改进思政教育方法是推动思政教育现代化发展的重要渠道和手段,在数字技术与信息技术蓬勃发展的背景下,思想政治教育理论课进行了创新和变革,使在线教学逐渐成为思想政治教育理论课健康发展的重要媒介,使思政教师能够充分利用教学评价、教学资源、教学环境、教学载体、教学计划、教学目标相混合的方式,弥补传统思想政治教育理论课所存在的弊端,凸显学生主体在思政教育中的重要性.对此,结合学生主体的内涵,探析思想政治教育理论课线上教学存在的问题,并提出相应的改革方法和路径.