专题研究促进微型化学实验在重庆地区深入发展

微型化学实验的显优点使它在国际上得到广泛应用，重庆市地域广阔，学校多，但微型化学实验发展较慢．笔和重庆市教科院及一些学校对微型化学实验进行的两年多研究与实践证明，微型化学实验受到学生欢迎，可以推行，值得推行；微型化学实验对化学学科素质教育的椎进和教学质量的提高有积极的促进作用；微型化学实验能促进化学教师的教育思想转变．     

常规化学实验中微型化实验设计内容探讨

微型化学实验是体现绿色化学理念、培养创新人才的一种有效方法。该文阐述了微型化学实验的设计内容，并就基础化学实验中常规实验与微型实验进行比较，在得到一致的实验结果的前提下，充分体现了微型化学实验节省时间、节省试剂用量、以及减少环境污染等诸多优点。     

微型化学实验在重庆地区的推广和发展

全国第二届微型化学实验研讨会后，笔者研制了“多用微型化学实验铁架台”和“中学微型化学实验仪器”，并根据实践不断改进微型化学实验仪器，编写了“微型化学实验讲义”，“中学微型化学实验”，“初、高中学生微型化学实验册”。实验讲义及实验册已用于重庆教育学院化学专科和专升本无机化学实验、深圳教育学院继续教育课及重庆4所中学的化学实验。     

浅议高师微型化学实验与素质教育

实验教学中采用微型化学实验，对培养高师学生的自身素质，有着重要的意义．通过开展微型化学实验使学生的实验技能和创造能力得到提高，创新意识和环保意识得到增强．     

绿色微型化学实验在中学化学教学中的实施

通过对微型化学实验和常规化学实验的比较,可以发现,微型化学实验具有试剂用量少,绿色安全,对学生吸引力强等优点.在中学化学教学中实施绿色微型化学实验,对于传播绿色化学理念、促进化学试验教学改革、转变化学学习方式、培养学生创新能力具有重要意义.     

从化学奥赛看微型化学实验

近几届化学奥赛频频出现微型实验的实验试题和预备题，本文以34届国际化学奥林匹克中微型化学实验预备题为例进行讨论，说明采用微型实验已是国际趋势，应引起我国化学教育界广泛重视。     

浅议高中化学新课程改革与微型化学实验

高中化学新课程改革以提高学生的科学素养为最终目标,并倡导自主学习、合作学习和探究学习等新的学习方式,使学生学会学习,这些都离不开化学实验。而传统的实验观不利于新课改进行,不利于课程目标的实现,微型化学实验以其独特的优点给化学新课改顺利进行提供了有利途径,研究高中化学新课程中的微型化学实验对微型化学实验研究及新课程改革具有现实意义。     

微型化学实验在教学中的应用与分析

微型化学实验作为一种新理念、新技术在化学实验教学中得到应用。为了保护环境,培养高素质人才,通过课程改革进一步探讨应用微型化学实验的重要性,为微型化学实验的推广和改进提供一定的基础。     

化学实验微型化设计的方法论研究

简要介绍了微型化学实验及微型化学实验常用教学仪器，探讨了微型化实验设计的方法，提出大力推广普及微型化学实验势在必行．     

新课程下化学实验微型设计的案例及分析

微型化学实验体现了绿色化学理念,是化学实验改革的一种必然趋势.本文根据微型化学实验的设计原则,通过对二氧化硫化学性质实验、铜与稀硝酸反应及原电池原理进行微型化设计,以体现微型化学实验试剂用量少、效果明显、实验安全,激发学生学习兴趣,从而彰显微型化学实验在化学实验教学中的显著作用.     

“网络环境下微型化学实验教学模式”的研究与实践

基于化学学科自身的特点,实验教学是化学教学的重要组成部分,现代化学教学发展主要方向为微型化学实验教学,微型化学实验又进一步结合网络自身的优点,基于网络环境下微型化学实验教学模式已经初步形成,并且具有新的优点和创新点。     

微型化学实验简介与启示

微型化学实验是当前化学实验改革的一个方向。本文简介了微型化学实验的概念、特点，微型化学实验产生的背景及在国内、国外发展的状况，商讨了微型化学实验对我们的启示和我们可做的一些工作。     

环己酮制备实验的微型化论析

文章介绍了制备环己酮的微型实验,对比了常量实验及微型实验的制备方法,探讨了重铬酸钾的用量、反应时间、反应温度对实验结果的影响。结果显示,制备环己酮微型实验的最佳条件是：投料比n（环己醇）：n（重铬酸钾）=1∶1.8,反应时间30min,反应温度50℃,产率达52.8%。在此条件下制备环己酮,具有实验效果好,污染小的特点。     

微型化学实验与学生探究能力培养

探讨了微型化学实验在培养学生的环保意识、创新精神和实践能力等方面的作用。结果表明,微型化学实验是培养学生创造性思维和创新能力、实施素质教育的有效途径。     

甲醛法测定硫酸铵中氮含量的微型化研究

对典型的大学分析化学实验—甲醛法测定硫酸铵肥料中氮含量实验，进行了微型化设计和可行性研究，实验结果表明，实验微型化不仅节约了大量的化学药品，减少有毒试剂的排放，而且微型实验结果令人满意。     

物理实验教学与实验室建设的思考

阐述了物理实验教学和实验室建设的现状及存在的问题，并讨论了如何解决这些现存问题方法，进而推动物理实验教学和实验室建设，     

微型法制备正丁醚的探讨

用微型蒸馏头替代常量分水器来制备正丁醚,既能满足分析要求,又能节省实验经费．     

高职高专实验室建设的探索

实习实验教学是高职人才培养中的重中之重。学生的实践技能大多是在实验室获得的,但是原有的实验室建设存在很多问题。面临教学改革的新形势、新要求,高职实验室建设:要推动实验教学理念的转变和实验教学体系改革和创新;要推行先进的管理模式;要稳定教师队伍,强化实验教师队伍建设;要加大资金投入,加快设备更新;要推进实验室全面开放,提高实验室利用率;要发挥智能化的教学作用;要将实验教学的内容按层次划分,鼓励学生多进行创造型实验。     

高等学校院级实验教学中心平台建设探索

实验室管理体制要适应现代科学技术发展的需要,结合南京农业大学动物科技学院的实践,提出建立实验教学中心,实现了资源合理配置、合理利用,以人为本,充分调动实验室管理人员的积极性,推进实验室开放,提高实验室和大型仪器设备的使用效率,是实验室管理体制改革的核心。     

高校绿色化学实验室的建设

绿色化学实验室的建设将实现对环境没有或只有很少副作用的目标。在实验教学中,把绿色化学的理念渗透到实验的各个环节,从源头上着手,通过选择绿色实验教学内容、实验小型化、改进实验仪器、合理处置"三废"等方面,不断改善实验环境,以促进化学实验室的绿色化建设。