电子商务课程群实验教学内容体系研究

针对电子商务专业的许多课程都具有应用性和实践性强的特点,借鉴已有的相关研究成果中关于课程群建设的思路,提出电子商务课程群的建设框架,并在此基础上系统地创设相关实验教学项目。     

应用型本科院校生物科学专业课程群实验内容体系构建的探索

针对生物科学专业实验教学内容中存在的问题,组建课程群实验教学团队,修编课程群实验内容,构建"立体化"的课程群实验内容体系,并就新的实验教学内容体系的教学安排提出了应对之策。     

电子商务概论课程实验教学建设

电子商务概论的实验教学体系是电子商务专业建设内容的重要组成部分,是培养应用型电子商务人才的关键环节。论文分析了电子商务概论课程中实验教学的重要性,提出了实验教学的知识体系,探讨了实验教学的教学方法、教学的具体内容、教材的建设和实验教学的质量评估,从而使电子商务概论的实验教学更加适应社会对人才的需求。     

计算机网络课程群建设经验漫谈

结合开展计算机网络课程群建设的实际情况,介绍了课程群课程梳理情况,并从教材建设、课程群教学资源建设、课程群实验教学改革、教员队伍培养四个方面总结了课程群建设的成功经验和主要成绩,对相关专业教学具有较强借鉴意义。     

IOT环境下网络实验课程群及实验综合平台建设

物联网(IOT)是下一代信息技术的核心,互联网是物联网的基础,在这种新形式下,承担网络知识模块的计算机网络课程群成为了高校信息类专业中最重要的专业课程群之一,但传统的实验教学模式与体系已经无法适应物联网环境下网络课程群建设的需要。本文通过对计算机网络课程群实验教学内容和特点的分析,针对目前课程群实验教学中存在的不足,根据"创新优先,能力主导,课程协同,项目驱动"的实验课程群教学模式,研究并提出一种分层次的网络实验课程群体系结构,构建了一套新的符合人才培养需求的综合实验平台,可以为师生提供一个高水平和高效率的教学科研平台。     

自动化专业控制类课程群实验教学改革

结合特色专业建设,立项开展了控制类课程群的改革与建设。文章着重介绍了课程群的实验教学改革,主要包括实验教学体系与内容、教学方法和实验室建设等3个方面的改革实践以及所取得的建设成果。     

关于《电子商务概论》课程教学模式的研究

为适应电子商务飞速发展中对高素质专业人才的需求,电子商务课程的教学面临着机遇和挑战,笔者通过《电子商务概论》课程的导学实践和探索,总结出"理论学习—实践模拟—交互讨论,突出实验教学"的教学模式,并应用于教学中,取得可喜效果。     

“智能信息处理”课程群教学改革模式研究

"智能信息处理"课程群是计算机科学与技术专业课程体系中的重要组成部分。本文以该课程群课程的相关性与综合性为基础,分析了该课程群在实际教学中所存在的问题,并从教学工作安排、知识点衔接、教学团队建设、实验教学设置以及课程群教学网站建设等五方面对该课程群的教学改革模式进行了探讨。     

高校机电一体化课程群实验教学改革的研究与探讨

本文以机电一体化技术平台为主线,从三个方面阐述了机电一体化课程群实验教学改革问题:机电一体化课程群实验教学现状分析;机电一体化课程群实验教学改革的基本框架;机电一体化课程群实验教学的改革与实践。     

以创新能力培养为目标的电子技术多层次实验教学体系

基于"基础设计、综合应用、研究创新"三层次构建电子技术多层次实验教学体系和以课程群为核心的实验课程体系,建立多层次实验教学平台,提升电子技术实验教学的质量。     

浅析制约运动技能获得的若干问题

获得运动技术牵涉着诸多因素,其中教练员与运动员之间的语言交流,兼优化互补内在自身过程是有效掌握技能的关键。     

略论社会主义模式、特征与本质 --兼对"社会主义本质特征"提法的质疑

从理论与实践结合上阐明社会主义的模式、特征、本质是既有联系又有区别的三个不同层次的概念，不能混淆和重叠。     

关于电大发展转型定位的思考

伴随改革开放的伟大进程,电大30余年的发展历史为我国的教育事业作出了杰出贡献,不仅建成世界上规模最大的现代远程教育巨型大学和完备的系统办学网络,而且长期的教学实践积累了宝贵的办学经验。然而随着内外部诸多因素的变化,电大的社会地位逐渐被边缘化。国家构建终身教育体系、建设学习型社会政策的出台,为广播电视大学的发展带来新的机遇和挑战。电大应抢抓机遇、重新定位,顺利实现向开放大学的战略转型。     

Influences on, and the consequences of, low achievement

The paper examines the influences on, and consequences of, low achievement defined as scores within the lowest achievement quartile. Low achievement is moderately associated with socioeconomic background and Indigenous status and the relationships with gender, ethnicity, region, family type, state and region differ for reading and mathematics. Low achievement substantially reduces the chances of school completion and university entrance. It has much less impact on other forms of post-secondary education and training. There are stronger differences in labour market outcomes between low and higher achievers for young women than for young men. This study suggests the policies promoting the securing of full-time work soon after completing full-time education should reduce the detrimental effects of low achievement on labour market outcomes.     

企业对产教融合的认知、需求、满意度及政策建议研究——基于吉林省538份企业调查问卷的分析

深化产教融合企业调查问卷结果显示:企业需要政府设立专门职能机构统筹推进产教融合发展,希望职业学校不断强化学生技术技能与企业相应岗位的契合度,亟需社会组织发挥好第三方桥梁纽带作用。为此,政府部门应进一步强化在深化产教融合领域的职能作用,制定并有效落实相关企业补贴、税收减免、用地、融资等优惠政策,加快推进职业学校股份制、混合所有制改革,指导行业协会提供毕业生就业质量评价和人才市场需求预测等服务。     

阿魏酸对甘肃纹党幼苗NR、PAL、SOD、POD和CAT活性的化感作用研究

研究了酚酸类化感物质阿魏酸对甘肃道地中草药纹党幼苗NR、PAL、SOD、POD和CAT活性的化感作用.将反应指数(RI)分别评价不同测定指标对纹党幼苗酶活性化感作用的敏感性.结果表明,阿魏酸对受体党参幼苗中保护性酶活性都存在着不同的化感效应,其敏感程度也不同,生物测定结果大多达到显著差异水平,高浓度水平的化感效应均表现为抑制作用,低浓度水平的化感效应均表现为促进作用.说明阿魏酸确实对甘肃道地中草药党参存在化感作用,为进一步研究化感物质与中草药在促进型生化化感物质提供了基础.     

阿魏酸对甘肃纹党幼苗NR、PAL、SOD、POD和CAT活性的化感作用研究

研究了酚酸类化感物质阿魏酸对甘肃道地中草药纹党幼苗NR、PAL、SOD、POD和CAT活性的化感作用.将反应指数(RI)分别评价不同测定指标对纹党幼苗酶活性化感作用的敏感性.结果表明,阿魏酸对受体党参幼苗中保护性酶活性都存在着不同的化感效应,其敏感程度也不同,生物测定结果大多达到显著差异水平,高浓度水平的化感效应均表现为抑制作用,低浓度水平的化感效应均表现为促进作用.说明阿魏酸确实对甘肃道地中草药党参存在化感作用,为进一步研究化感物质与中草药在促进型生化化感物质提供了基础.     

A Comment on Gray,Jesson, Goldstein,Hedger, and Rasbash

ABSTRACT

The instructional leadership role of the principal has received much attention in the literature. The present study draws upon emerging research and explores the basis for predicting school academic achievement from the instructional leadership behavior of principals. A model of instructional leadership was examined to determine its predictive power in correctly identifying high‐ and low‐achieving elementary and high schools in two distinct cultural contexts. A total of 265 teachers and principals from California and the Marshall Islands participated in the study. The results indicate that school academic achievement can be predicted from a knowledge of principal instructional leadership behaviors. The theoretical and practical implications of the results are discussed.     

谈创客教育的背景、本质、形式与支持系统

创客教育是以造物的形式培养学生综合实践能力的工程教育。文章简要回顾了创客教育产生和发展的历史背景和本质内涵,提出开展创客教育需要努力做到三个"实现":(1)利用各种科技活动开展创客教育,实现多层次渗透;(2)利用各种空间开展创客教育,实现全方位开展;(3)利用各种师资开展创客教育,实现宽领域施教。文章还认为,普及创客教育需要提供系统的支持:(1)推出创客教育的核心素养、质量评价和条件建设标准;(2)做好配套先修课程的建设;(3)开展教师培训,筹建区域创客教育联盟;(4)开展不同形式的评价活动;(5)开源节流,因地制宜地建设创客空间。     

"C、B、M、E、A徽州五要素"初探--学习江总书记关于徽州文化重要指示的一点体会

江泽民总书记最近考察黄山市时对徽州文化的精彩概括,指出了徽州文化包含的"文化、贸易、医学、教育、建筑"五个基本要素,囊括了徽州文化的五个最基本、最主要的内容,揭示了徽州文化最重要的本质特征,透析了徽州文化具体人文事象之间的内部联系.对我们深入开展徽州文化学术研究有深刻的指导意义.