全国研究生教育和学位工作计算机管理发展迅速

记者从1991年10月16日在华中理工大学召开的全国研究生教育与学位工作计算机管理协作组第三次会议上获悉,自1987年5月该协作组成立以来,在国务院学位委员会办公室和国家教委研究生工作办公室的支持下,协作组工作成绩显著,全国研究生教育和学位工作计算机管理发展迅速。     

全国高等师范院校外语教学研究协作组2004年学术年会大会报告和发言领导与专家

L教育部高教司文科处副处长王淑荣2‘教育部中小幼教师教育奖励基金会秘书长杨春茂3.全国协作组组长包天仁教授4,温州师范学院副院长丁金昌5.北京师范大学胡春洞教授6·西南师范大学李力教授-7.北京师范大学周流溪妙授为大会作报告8.华东师范大学章兼中教授_9.北京师范大学易代钊教授、10.全国协作组副组长霍金根教授11.全国协作组副组长肖惜教授12.广东省协作组代表程可拉13.江西省协作组代表王松林14.山东省协作组代表于秀华巧.全国协作组副组长郭爱先教授16,全国协作组副秘书长丁俊华全国高等师范院校外语教学研究协作组2004年学术年会…     

国家教委直属高等工业学校教育研究协作组第四次年会在北京举行

1991年5月9日、14日,国家教委直属高等工业学校教育研究协作组第四次年会在北京举行。这次年会的主要议程有:讨论和通过协作组的工作总结;评选高等工程教育研究优秀论文并颁奖;推选协作组第四届组长学校;讨论协作组今后的研究工作。协作组全体成员和《高等工程教育研究》学报编委会全体编委参加了会议。     

全国工科高校电教协作组组长扩大会议纪要

<正> 全国工科高校电教协作组于一九九五年二月廿八日至三月二日在清华大学召开了组长扩大会议。本次会议的议题是:协作组领导成员调整问题;如何开好协作组成立十五周年庆祝大会问题:工科高校电教面临的形势、机遇、挑战和对策问题;与CAI协作组合办《现代教育技术》杂志以及协作出版发行电视教材等问题。协作组组长王绍忠教授主持了会议,协作组副组长戟锋副教授、李勋武副教授、徐志瑞高级工程师出席了会议。副组长邝明楷副教授因病委派电教中心副主任郑道林讲师出席了会议。协作组常委艾长征教授、马信侠副教     

加强教学基础设施建设发展CAI

<正> 随着计算机技术的发展和计算机应用的普及,计算机辅助教学(CAI)已成为现代教育技术的重要组成部分。在国家教委工科CAI协作组工作的推动下,在校教务处直接领导下,近年来,我校对CAI工作给予了充分的重视,把CAI放在教学基础设施建设的重要地位来抓,在财力、物力上都做了很大的投入,加强了宣传,从组织、制度上都采取了     

煤炭高校教育研究协作组召开工作会议

煤炭高校教育研究协作组4月16日至18日在中国矿院举行了1985年工作会议。参加会议的有协作组12所院校教务处、高教研究室和煤炭高教研究室的同志共23人。煤炭教育顾问团副主任陈耕夫和煤炭教育顾问团副主任兼高教分团主任刘子光参加了会议并讲了话,中国矿院的领导接见了会议的代表并合影留念。     

2022中国教育研究前沿与热点问题年度报告

<正>2022年是政治大年。党的二十大胜利召开，这是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。喜迎和学习党的二十大，成为2022年教育学术研究的主题主线。一、学习研究党的二十大精神2022年10月16—22日，党的二十大胜利召开。习近平总书记在报告中总结了新时代十年教育工作成绩——建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越；指出群众在教育等方面面临不少难题；提出到2035年要建成教育强国；部署实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。     

四川省农村教育研究会

四川省农村教育研究会,也称四川省陶行知研究会农村教育分会,现任会长赵家骥教授。早在1984年,西南师范大学教育系专家和乐山市牵头,在全国率先建立四川省农村教育改革科研协作组,这成为四川省农村教育研究会的雏形。1989年,在温江举行了第一次会员代表大会,四川省农村教育改革科研协作组正式更名为四川省农村教育研究会。     

高等工程教育第三次专题研究会会议纪要

教育部部属高等工业学校教育研究协作组组织的高等工程教育第三次专题研究会,于一九八四年十一月三十日至十二月八日在西安召开。参加会议的除十四所协作组院校的协作组成员及有关代表、《高等工程教育研究》编辑部成员外,还有六个部委、四个省、市高教局、各部委及地方所属的二十所院校和十三个工科基础课与专业课的教材编审委员会的代表等其118人。会议由西安交通大学和华东化工学院主持。教育部高教二司刘一凡司长和王冀生副司长等出席了会议。刘一凡司长还就教学体制改革的目的、高等教育现状的估价、高等教育存在的弊端以及高等教育体制改革的设想等问题作了重要讲话。陕西省副省长孙达人、     

国家部委教育期刊协作组在津成立

在春满大地、飞花点翠的日子里,国家部委教育期刊战线的同志们欢聚在海河之滨,经过4月16—17日两天的共同努力,满怀喜悦的宣告:国家部委教育期刊协作组胜利诞生.     

适应市场 以教养教

杭州技工学校复建于１９７８年。经过二十多年的艰苦创业,已发展成为一所较大规模的,以中等职业技术教育为主,多功能办学的国家重点技工学校、杭州市职业技术教育“十佳学校”。二十余年的办学历程,特别是进入九十年代快速发展的实践,使我们深深地体会到,技工学校只...     

庆祝《现代教育技术》出刊百期

戟锋：浙江大学教授,本刊顾问。原中国教育技术协会高校工科专业委员会（全国工科高校电教协作组）副主任,《现代教育技术》主要创始人,创刊词执笔者。     

运用研修网“教案诊断”平台提高教师反思能力

2004年,北京市西城区小学1-4年级、初中1年级进入基础教育课程改革。课改初期,与课标教材配套的教学资源奇缺,教师在对教材加工处理中遇到了很多困难,在教学实践中遇到的问题和困惑也得不到及时的指导。为解决这些问题,西城区着手建设一个区域性的专业网络平台,为教师提供教育教学资源支持以及在线研讨的空间,"西城教育研修网"(以下简称研修网)应运而生。研修网以个人工作室和学科协作组两种形式开展教师研修活动。学科协作组组长一般由教研员担任,学科教师通过申请成为协作组成员。研修网经历了从"资源发布站"到"网络互动研修平台"(即资源的提供到活动的引领)两个发展阶段,目前已拥有注册用户16725人,协作组1519个,上传资源164056条,专题讨论2931个,成为教学研究与教师教育一体化的学术平台。研修网在促进教师专业化发展,推动课程改革,支持校本研修,推进区域教育均衡持续发展中发挥了重要作用。本期特刊发4篇教研员和教师利用研修网促进教师教学反思的文章,以窥网络在教师专业发展中的作用。     

利用“学生评价诊断”平台,引领教师反思实践

2004年,北京市西城区小学1-4年级、初中1年级进入基础教育课程改革。课改初期,与课标教材配套的教学资源奇缺,教师在对教材加工处理中遇到了很多困难,在教学实践中遇到的问题和困惑也得不到及时的指导。为解决这些问题,西城区着手建设一个区域性的专业网络平台,为教师提供教育教学资源支持以及在线研讨的空间,"西城教育研修网"(以下简称研修网)应运而生。研修网以个人工作室和学科协作组两种形式开展教师研修活动。学科协作组组长一般由教研员担任,学科教师通过申请成为协作组成员。研修网经历了从"资源发布站"到"网络互动研修平台"(即资源的提供到活动的引领)两个发展阶段,目前已拥有注册用户16725人,协作组1519个,上传资源164056条,专题讨论2931个,成为教学研究与教师教育一体化的学术平台。研修网在促进教师专业化发展,推动课程改革,支持校本研修,推进区域教育均衡持续发展中发挥了重要作用。本期特刊发4篇教研员和教师利用研修网促进教师教学反思的文章,以窥网络在教师专业发展中的作用。     

利用研修网促进教师反思教学——以小学美术学科为例

2004年,北京市西城区小学1-4年级、初中1年级进入基础教育课程改革。课改初期,与课标教材配套的教学资源奇缺,教师在对教材加工处理中遇到了很多困难,在教学实践中遇到的问题和困惑也得不到及时的指导。为解决这些问题,西城区着手建设一个区域性的专业网络平台,为教师提供教育教学资源支持以及在线研讨的空间,"西城教育研修网"(以下简称研修网)应运而生。研修网以个人工作室和学科协作组两种形式开展教师研修活动。学科协作组组长一般由教研员担任,学科教师通过申请成为协作组成员。研修网经历了从"资源发布站"到"网络互动研修平台"(即资源的提供到活动的引领)两个发展阶段,目前已拥有注册用户16725人,协作组1519个,上传资源164056条,专题讨论2931个,成为教学研究与教师教育一体化的学术平台。研修网在促进教师专业化发展,推动课程改革,支持校本研修,推进区域教育均衡持续发展中发挥了重要作用。本期特刊发4篇教研员和教师利用研修网促进教师教学反思的文章,以窥网络在教师专业发展中的作用。     

国家教委直属高等工业学校教育研究协作组第三次年会在宁举行

国家教委直属高等工业学校教育研究协作组第三次年会,于1988年4月20日至22日在南京工学院举行,参加年会的有协作组成员、《高等工程教育研究》编辑部成员及前任协作组部分成员。协作组名誉组长张光斗教授、国家教委高教二司王冀生副司长出席了会议。会议由协作组正、副组长庄礼庭教授、薛继良教授、杨渝钦副教授主持。江苏省教育委员会专职委员胡星善、南京工学院院长韦钰教授到会祝贺并讲了话。王冀生副司长、张光斗教授也在会上讲了话。第三次年会的主要议程是:听取协作组1985～1988年工作总结报告;听取《高等工程教育研究》编辑部     

苏联职业技术教育概况

<正>苏联的职业技术教育已经走过六十多年的漫长道路。经过近二十几年来的改革，已经基本上建立起完整的职业技术教育体系。随着科学技术的进步，社会经济的发展和职业结构的变化，培养有高度技能的工人对国民经济日益具有特殊的意义，职业技术教育成为提高社会生产率的手段之一，在国家整个教育中所占地位越来越重要了。     

教育的数字化转型系列专题(一) 在线教学再出发

<正>党的二十大报告提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。教育部部长怀进鹏在世界数字教育大会上的主旨演讲中指出：“发展数字教育，推动教育数字化转型，是大势所趋、发展所需、改革所向，更是教育工作者应有之志、应尽之责、应立之功。”为学习贯彻党的二十大精神，本刊特推出“教育的数字化转型系列专题”。本期策划，我们关注在线教学。数字技术是教育变革的重要推动力和路径，以技术赋能教育成为众多教育人的美好愿景。     

CAI通讯

<正> 东北地区高校CAI协作组召开第三届年会 东北地区高校CAI协作组第三届年会于1997年1月7日至10日在哈尔滨工业大学举行,来自东北地区27所高校的70多位代表参加了会议。会议邀请了全国高等工科学校CAI协作组代表、清华大学CAI中心主任武祥村副教授,全国高校CAI软件培训中心代表、北方交通大学CAI中心主任金以娟副教授和中国电化教育协会高校工科专业委员会秘书长、《现代教育技术》编辑部主任、清华大学电教中心王学优副教授,三位专家为大会做了专题报告。黑龙江省教委高教     

学校心理健康教育十年研究回顾与思考

“全国中小学心理健康教育协作组”历经10年研究和实践,在学校心理健康教育领域取得了一些成果：明确了心理健康教育的理论基础;搭建了心理健康教育操作框架;通过个别化教学渗透心理健康教育;把中华民族的优秀传统文化引入心理辅导课.实践共识是：必须转变视角看儿童;树立整体的研究思想方法;从婴幼期即开始心理健康教育;整体推进心理健康教育.