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不知为何,很多学生都不喜欢上作文课。一看课程表,有作文课,那脸就拉得老长,让你这当老师的都觉得让学生写作文是件吃力不讨好的事,慢慢地也讨厌上作文课、讨厌批作文。可这能怪学生吗?每堂作文课都被勒令着写东写西,既要符合教师提出的N条要求,又要达到教师规定的字数,时间又是那么有限,这作文难写啊!想不出来写什么的学生, 相似文献
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本文主要从几种上作文课的方法谈起,提倡学生要多观察生活,感受生活,体验生活,写作文要抓住身边的事、熟悉的人来写,要抒写自己的真实情感﹔提倡教师上作文课要激发学生的兴趣,调动学生的写作积极性,从而使学生由不愿上作文课到乐于上作文课,由不喜欢写作文到喜欢写作文。 相似文献
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小学作文一直是一个让教师和学生头疼的问题。很多学生害怕写作文,提起作文就像是“老鼠见了猫”一样,能躲多远就躲多远。还有不少学生对作文“敬而远之”, 相似文献
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蒋洪映 《小作家选刊(小学)》2011,(10):264-264
作文教学是小学语文教学中的难点和重点。学生感到作文难,给学生上好第一堂作文课.让他们喜欢作文、爱写作文,这是前提,在第一堂作文课中,要把作文的概念简单化。然后抓住特点,通过比较.再者是慢慢写.通过训练培养学生的写作兴趣。 相似文献
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如何提高学生的作文水平一直是困扰语文教师的一个难题,学生一到作文课就犯困,教师一到作文课就提不起精神,这种耗时耗力的作文教学一直伴随着我们的语文教学.所以,优化作文教学就成了我们语文教师一直探索的问题.通过实践,我认为优化作文教学要做好以下三点.
一、丰富素材,厚积薄发
学生不想写作文的一个非常重要的原因是没有什么可写的,一提到写作文,脑子就一片空白.语文课程标准要求:"观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚."所以,我们要加强对学生作文素材积累的指导,这样,学生在写作文时才会有东西可写. 相似文献
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赵艳娜 《商情·科学教育家》2011,(13)
我们知道作文教学在语文教学中占有极其重要的地位.很多学生害怕写作文,甚至逃避作文,一到作文课半天写不出一个字,学生总感觉无话可说,无话可写.这正是作文教学中迫切需要解决的问题.如何激发学生的写作乐趣,让学生喜欢写作文,是我们语文教师的重要课题. 相似文献
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在小学语文作文课教学中,常常会遇到这样的问题:一上作文课,总有许多学生紧锁眉头,无从下手。学生最害怕的就是写作文,越害怕越写不好;越写不好越害怕,形成恶性循环,学生失去对作文课的兴趣。教育心理学家人为,兴趣是最好的老师。学生一旦对作文产生了浓厚兴趣和爱好,就能形成最佳的心理状态,满腔热情的参加作文训练,作文就能取得事半功倍的效果。因此,在语文作文课教学中教师应采取多种方法激发学生作文兴趣的常用的方法有以下种: 相似文献
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马桂秋 《中国教育技术装备》2009,(25):94-94
"提起作文心就烦,作文课上露愁颜."这是一些小学生对作文缺乏兴趣、厌写作文的真实写照.如何培养小学生的作文兴趣,变"厌写作文"为"乐写作文"呢?在作文教学中,笔者做了以下尝试,收到较满意的效果. 相似文献
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缺乏写作兴趣
秦颖(西安市盲哑学校):聋校的语文老师都有这样的经历:每次上作文课,只要老师在黑板上写下作文两个字,学生就一片嘘声:"又要写作文了","讨厌的作文课"……学生对作文课的厌恶和反感可见一斑. 相似文献
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怕写作文是小学生的普遍心理, 如何让学生喜欢写作文,写好作文呢?几天来,我反复思考着:能不能让学生给自己“出版”一本书,体验作文的乐趣和“成就感”呢? 新学期的第一次作文课到了, 我抱着作文本走进教室,还没开口,学生就犯难发愁了,有的甚至唉声叹气。我微笑着,开始了作文教学。“同学们,这节课我们不写作文。”学生一听,来了精神。但是, 看看那一摞新作文本,又泄气了。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的重中之重,也是小学语文教学的一个老大难题。能行文如流水,语文水平肯定不差。但是长期以来,教师害怕教作文,学生害怕写作文。很多语文教师对作文课是如同雾里看花。学生每逢作文课便眉头紧锁,如临"大敌",写作真有那么难吗?作文课真那么难上吗? 相似文献
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学生在作文课上读自己的作文益处多白城市三中闫淑范作文课采取让学生读自己作文的方法好处是很多的。一、能提高作文的质量过去学生作文只能和老师见面,只有极少部分范文才有机会和学生见面。所以一些学生在写作文时也不管质量如何,只要能应付作业就行了。自从采取读作... 相似文献
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问题一:我不喜欢写作文
身前背后,总能听到学生说:"我不喜欢写作文."究其原因,皆因作文很难.因此,让学生"易于动笔""乐于表达",是小学习作教学的关键所在. 相似文献
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作文是小学语文老师的教学难题,老师怕上作文课,学生心怵写作文。作者通过多年的一线教学深深体会到,要突破这一难题,指导学生积累作文素材尤其重要,学生心中有"米",就不用担心做不出香喷喷的"饭"来。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(27)
<正>作文教学占着语文教学的半壁江山,而在实际的教学中,作文教学一直是我们语文教学的老大难问题。大多数学生谈到作文就"头疼",害怕写作文,逃避写作文。如何改变这种局面走出语文作文教学的困境呢?以下是本人对这一话题的几点拙见。一、创设情景,激发学生写作兴趣爱因斯坦也说:"兴趣和爱好是最大的推动力。"有兴趣就有作文的动力,有兴趣就有作文的潜力。一旦我们的作文课使学生产生了兴趣,他们参与作文训练的 相似文献