浅谈如何提高英语写作能力

英语写作能力是英语听,说,读,写四种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。提高英语写作能力的原则有渐进性原则、多样性原则、结合性原则,提高英语写作能力的方法有通过积累词汇量,提高英语写作能力、通过扩大阅读量,提高英语写作能力、通过提高听说能力,提高英语写作能力、通过重视写作过程,提高英语写作能力、通过多写英语摘要,提高英语写作能力。     

提高小学数学课堂教学效率的几点思考

1 提高教师认识,是提高小学数学课堂教学效率的前提。提高课堂教学效率、提高课堂教学效果或提高课堂教学效益、质量、水平等提法报刊杂志上出现的频率很高。这一方面说明这些问题受到越来越多的人们的关心、重视;另一方面说明提高课堂教学效率对于全面提高教学、教育质量,提高学生素质确确实实具有重要的现实意义。     

关于现代护理人才培养的思考

为了使中职护理专业的学生更快地适应临床工作,文章从学生自身素质的提高、教学质量的提高、实践教学的强化三方面对现代护理人才的培养进行探究,其中学生自身素质的提高包括文化素质的提高、体能素质的提高、心理素质的提高。     

谈加强会计基础工作

健全的会计基础工作是提高会计工作水平、规范会计行为、提高会计信息质量、提高会计人员素质以及提高企业管理水平的重要保证。     

论"五种能力"在军队院校基层党委建设中的落实

加强党的执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平,落实到军队院校基层党委,就是应在自身建设中具体把握七点:一、强化发展意识,提高战略谋划能力;二、强化军魂意识,提高讲政治的能力;三、强化育人意识,提高全面培养能力;四、强化“龙头“意识,提高服务军队能力;五、强化创新意识,提高开拓进取能力;六、强化服务意识,提高建设基层能力;七、强化大局意识,提高团结奋斗能力.提高能力的渠道是:努力学习;加强修养;坚持必要的制度.     

简论如何提高课堂教学效果

从提高课堂教学效果,要把握好几个教学环节、提高课堂教学效果教师和学生对教学任务要有心理准备、做好教学组织准备是提高课堂教学效果的基础、选择和运用科学的教学方法是提高课堂教学效果的关键、提高课堂教学效果对教师的基本要求五个方面,对如何提高课堂教学效果进行了探讨。     

浅析英语教学中跨文化交际能力的培养途径

本文从提高学生的跨文化意识、提高学生的语境意识、提高学生实践能力、提高学生特殊语言的理解与表达能力等八个方面探讨了英语教学中跨文化交际能力的培养。     

浅谈初中英语教学中如何培养学生的听说读写能力

在提高学生核心素养的理念下,现阶段初中英语教学重点从简单传授语言知识、提高学生得分能力转变为提高学生的“听、说、读、写”能力,充分发挥英语的工具性和应用性。传统的教学方式不利于提高学生的英语综合能力,需要教师不断提高自身素养,运用多元化的教学手段提高学生的英语素养。     

中学校长培训工作的探索与实践

通过对清远市中学校长培训的实践探索,从明确要求、改革创新、旨在提高,联合培训、优势互补、确保提高,从严培训、注重实际、明显提高等三个方面论述了"联合培训、资源共享、优势互补、有效提高"的有效培训模式。     

油藏开发过程中减缓产量递减率途径探讨

辽河油区油藏产量递减率在不断加大,有何有效控制递减的问题,本文提出了提高并网密度．放大生产压差、控制含水上升速度和提高产液量、提高油层流动系数、提高油井开井时率和油井利用率、提高稠油注蒸汽质量等措施建议。     

明确办学思想 全面提升质量——承德医学院办学速描

“十一五”时期我国教育的三大任务是“普及、发展、提高”,其中最重要之一就是着力提高高等教育质量,提高教育质量的重点是提高教学质量。培     

合作学习模式在篮球普修课中应用的实验研究

本文对合作学习模式在篮球普修课中的应用进行研究,结果发现合作学习模式能够提高学生的篮球技能水平、能提高学生学习的兴趣、能够提高学生课外篮球活动的次数、能够提高学生的创新能力,充分调动了学生学习的积极性,提高了教学效果.     

面向21世纪重点中学的思考

重点中学作为基础教育一个重要部分有着存在的重要性和必要性。重点中学办学质量的提高与一般学校的提高是基础教育质量整体提高层面中相互促进而又不可分割的两个部分。一般学校的提高是重点中学提高的广泛基础,重点中学教学质量的提高能推动一般学校教学质量的提高,促进学校教育整体质量的提高。当前重点中学教育教学的观念、内容、方式、方法、技术手段都要实现现代化,要完成从传统教育到现代化教育的历史转变,努力赶超世界先进水平     

“减负”增效 路在何方

“双减”政策的实施，给课堂教学改革提出了新的要求，期望课堂教学能实现“提高教学效率、提高教学密度、提高学生的体验度、提高学生的获得感、提高学生在单位时间内的练习效率”，从而提升学生数学学习能力，全面提升学生的数学素养。     

速度滑冰力量训练的再认识

速度滑冰是一项周期性耐力性运动项目,耐力项目的力量训练,能增强耐力运动员的绝对力量、爆发力、提高工作效率、减少运动损伤。力量训练可以提高完成低强度多重复次数练习的能力,力量训练可以帮助耐力运动员提高运动成绩,力量训练有助于提高耐力运动员持续做工的能力和提高最后的冲刺能力,可以提高无氧水平。     

课堂教学中合作学习提质路径探究

要提高课堂教学合作学习的质量,可通过在同质分组的基础上建立起行政、学术双轨运行机制来提高小组组建质量,可通过充分的自主学习、开放的话题设置、全员参与交流讨论来提高讨论交流的质量,可通过明确展示要求、展示方法与展示流程来提高展示的质量,可通过纵横评价与重点评价来提高评价质量,可通过学生培训、统筹安排、支持体系建设的加强来提高使用质量。     

恰当运用电教媒体 提高语文课堂教学效率

基于现代科技进步与素质教育的深层次要求,分析电教媒体在激发学生兴趣、突破学生学习重难点、增强学生学习效果、提高学生审美情趣等方面,对语文课堂效率提高的重要作用,进而提出利用电教媒体的音频资源提高学生朗读能力、影视资源提高学生阅读能力、视频资源提高学生写作能力等视角的相关建议。     

实施“五个一”培养工程的方案与措施

抚顺石化公司洗涤剂化实施“五个一”培养工程,要求所有管理干部完成“阅读一本好书、树立一个榜样、解决一个问题、组织一项活动、写一篇文章”五项具体活动,以此构建洗涤剂化公司管理干部能力建设的新体系,提升十种能力：一要提高统筹兼顾的能力,二要提高开拓创新的能力,三要提高解决疑难的能力,四要提高团结协作的能力,五要提高维护稳定的能力,六要提高语言表达的能力,七要提高应对突发的能力,八要提高组织协调的能力,九要提高学习思考的能力,十要提高逻辑思维的能力。     

横看成岭侧成峰 远近高低各不同——多角度多侧面的几何证明

多做题可以提高解题的熟练程度,可以一定程度上提高解题能力,但不是提高解题能力的最佳的途径.解题后的反思、回味、总结、归纳是提高解题能力的有效手段.     

提高民族中学汉语教师培训质量的对策

提高少数民族的汉语水平是提高少数民族教育质量的关键,而汉语教师则是提高少数民族汉语水平的关键。提高民族中学汉语教师培训质量可以从培训理念、管理体制、培训计划、培训模式、培训内容、师资队伍建设、评价体系等方面入手。