寓文化教学于对外汉语教学之中

语言与文化的关系十分密切。对外汉语教学不可脱离汉民族的文化,这种文化是与交际目的密切联系的特殊文化因素,文化教学是以语言教学为本位展开的。文章从语言交际和非语言交际中的文化因素入手,分析和探讨如何将文化教学寓于语言教学之中     

大学英语教学中的文化因素

语言教学与文化是密不可分的,大学英语教学必需导入文化教学。由于大学英语教学有其自身的特点,在教学中导入文化必需处理好以下关系:基础语言教学和文化教学,学生实际水平与文化教学,有限的学时与文化教学,母语文化与文化教学以及文化共性和文化差异。希望通过文化教学来引导学生通过英语语言来体验其所代表的文化,再通过文化来促进英语语言的学习。     

外语教学中的文化因素

语言是文化的一部分,文化影响着语言教学与学习。本文试图通过分析语言与文化、外语教学与语言教学之间的关系,提出建立语言教学和文化教学相结合的教学体系．使教师充分发挥其引导者的作用．帮助学习者更好地掌握语言交际能力。     

外语教育的两个重要模式——语言意识与文化意识

语言教学中有两个重要模式 ,即语言意识与文化意识 ,语言意识与文化意识在语言教学中很重要 ,语言教学要通过对学习者语言意识与文化意识的培养 ,达到文化理解和应用的目的     

文化教学与语言学习——浅谈中学英语教学中的文化教学

语言是文化的有机组成部分,语言的学习离不开文化知识的渗透与拓展。脱离文化的语言教学是机械的、低效的、枯燥的。本文从语言与文化的关系入手．阐述语言教学中文化教学的重要性,并提出相应的文化教学策略,以期同行在语言教学中提高文化渗透意识。使学生真正理解语言,自如运用语言。     

英语教学中的文化教学

语言与文化不可分割。本文从语言与文化、语言教学与文化教学的关系出发,探讨了文化教学所应遵循的原则、所涉及的内容,提出了英语教学中进行文化教学的必要性和具体方法,从而强调在英语教学中文化教学,以提高学生的语言交际及运用能力。     

语言类课程的文化教学研究

语言和文化密不可分,二者相辅相成。,但当前的语言类课程教学重视语言教学,过分淡化文化教学,在今后的语言教学中应适当地引进文化教学,这样能够大大增强语言问题的解释力。在语言教学中教师应根据具体课程以及语言内部结构的不同,在文化教学的内容与方式上区别对待。教师可采用问题设置法与融合法讲授文化知识,通过课堂教学、开设讲座等途径,发挥语言类课程的文化传承与渗透功能,从而提高学生的语言表达、运用能力以及文化理解力、创造力。     

大学英语教学中的文化输入

语言与文化密不可分,语言教学应注重文化教学,重视语言与非语言中的文化现象.本文从语言与文化的关系入手,阐述了大学英语教学中文化输入的意义和手段,并结合自身的教学实践提出语言教学与文化教学相结合的跨文化英语教学法,通过各种方法培养学生的文化理解与交际能力,帮助学生更全面深入地了解英语知识和各国各民族之间的语言文化,使学生能够认清所学文化特有的语言和非语言行为特征,使语言文化和外语教学融为一体.     

高中英语文化教学策略探析

在树立外语文化教学理念的今天,＂目的语文化＂的导入已成为外语教学界的共识。然而文化导入本身具有局限性,不能代替文化教学与语言教学相提并论。目前,我国文化教学仍然缺乏系统性与完整性。本文重新审视了语言与文化、语言教学与文化教学、跨文化交际能力等相关问题,强调了语言与文化教学的不可分割性。针对高中英语教学中文化意识渗透的缺乏或不合理,提出了一套完整的高中英语文化教学策略。     

文化导向型外语教学模式与跨文化交际

近年来,语言教学逐步由原来传统的、单一的以传授知识为目的的教学模式向语言教学与文化教学相结合,以培养出跨文化交际人才为目的的新型教学模式转变。文章从语言与文化的关系入手,对语言教学中存在文化教学不足的现象进行分析,提出语言教学与文化教学相结合的新举措。     

英汉文化知识在高职高专英语教学中的重要性

语言与文化相辅相成,语言反映一个民族的文化,同时又受到文化的巨大影响。英汉文化知识融入、渗透到高职高专英语教学中,既能激发学生的兴趣、加强学生的语言应用能力,同时又能提高学生的民族文化素养。     

大学英语教学中如何融入文化背景教学

英语语言蕴涵着丰富的文化内涵,语言教学中必须融入文化背景知识教学。本文分析了大学英语教学中文化背景教学的重要性,提出了在英语课堂上有效地融入文化教学的方法,使学生能够运用英语达到交际、交流的目的。     

从"My First Job"看大学英语的文化教学

大学英语的教学是高校外语教学的一个重要组成部分。它既是语言知识的传授,更是其文化和历史的再现。从大学英语教材中的"My First Job"一文来探讨文化教学的重要性以及文化导入的方法。     

从中西文化角度看外语教育中的人文素养教育

文化教学是外语教育中的重要内容,但是只注重目标语国家文化的教学,会走入文化一元论的误区.正确把握中西文化之间的关系,在外语教育过程中强调本土文化的回归和人文素养教育策略的实施,是外语教育界值得重视的问题.     

英语教学应重视跨文化因素——从语言与文化的关系入手

语言与文化自古以来密不可分。英语教师应充分认识到文化对英语学习的重要性,要有意识地将文化教学贯穿于整个英语教学始终,将语言教学和文化教学紧密地结合起来,把东西方文化差异纳入语言教学的全过程。大学英语教学中贯穿文化、传达文化,已得到教育学界的认同。只有这样,才能使学生真正学好英语,感受到英语文化并能在交际中正确使用英语。     

语言、文化与人文精神

讨论了将文化与人文精神引入语言教学的重要性和必要性,强调在搞好语言教学的同时要努力提高学生的文化和人文素质,实现外语教学与文化和人文精神的有机结合,把外语教学提到一个新高度。     

二语社会文化知识教学的发展历程及评述

语言与文化之间不可分割的密切关系,决定了语言教学中社会文化知识是不可缺少的组成部分。近年来,长期被忽视的英语社会文化知识教学得到了应有的重视,越来越多的教学和研究人员意识到了将英语教学和社会文化知识教学有机结合的重要性和必要性,并在教学实践中做了不少改革和尝试。     

寓文化教学于英语教学之中

语言是文化的载体，任何语言都不能脱离文化而独立存在。文章着重阐述了在语言教学中文化注入的重要性。如果离开了对语言的文化背景的知识了解，就很难掌握和正确使用语言。     

英语听力教学中的文化教学

在当今的外语教学中,文化教学已成为英语教学的有机部分。本文结合实践,从听力理解的角度探讨文化教学的内容及其在英语听力教学中的重要性,并提出开展文化教学的几点建议。