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初步调查显示,影响我国学生出国留学的主要因素包括国外高校课程的质量和学校声望、留学的可能性、有机会提高英语水平与拓宽社交网络、体验西方文化、使个人获得发展以及移民。该调查还表明,英国高校成为留学首选地主要与英国高校的声望高、攻读硕士学位的年限短以及通行欧洲各国的便利等有关。 相似文献
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问题一:课程分类 英国的研究生课程有两类,一种称为"讲授式课程"(Talk Course),另一种叫"研究式课程"(Research Degrees)。讲授式课程也分两种,一是硕士学位课程,通常为期12个月。一般前9个月是授课和考试,最后3个月用于完成学位沦文。如果你不在意学位,可以考虑另一种讲授式课程,就是研究生文凭或证书课程。它也包括硕士课程的授课内容,但因为不需要撰写学位论文,所以时间通常为9个月。有些文凭课程在结束后可转为硕士学位课程。研究式课程则分为 相似文献
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屠善洁 《学位与研究生教育》1989,(4):76-78
(一) 英国是资本主义发展最早的国家,有着悠久的高等教育历史,长期以来建立了一套严格的学位制度。英国的学位基本上分为三级:学士学位、硕士学位和博士学位。硕士以上的学位统称高级学位。高级学位一般包括科学或文学硕士(MSC或MA)、哲学硕士(MPhil)和哲学博士(PhD)等。除了高级学位外,大多数院校还开设不授予学位的文凭课程(Diploma Course)和证书课程(Certificatte Course)。英国高等学校的高级学位基本是两种类 相似文献
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<正>[专家简介]黄伯农,男,福建晋江人。香港城市大学应用社会科学系助理教授,博士生导师。毕业于香港城市大学社会专业,其后留学英国,在英国伦敦政治经济学院取得社会学科学硕士学位,在英国牛津大学圣安东尼学院取得社会人类学哲学硕士学位和社会及文化人类学哲学博士学位。他同 相似文献
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英国的研究生课程分为两类 1.讲授班(Taught Course) 分为1年制研究生文凭课程及1年制硕士学位课程。申请读硕士学位必须有学士学位或相应的学位。若学历不够,则需要先进修1年才能读硕士学位。具有学士学位的中国学生,即可按其专业申请相应的研究生课程。如有经验的三年制大专生(成年人)经英国学院认可也可直接上此课程。常见的硕士学 相似文献
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近两年由于美国签证政策放宽等积极政策的引导,又因美国院校数量多、对留学生需求量大,出现了新一轮赴美留学的高潮;英国硕士学位学习周期短,在延长留学生居留期限、推行计点积分制政策的助推下,留英人数也有所提高;澳大利亚政府于2008年9月1日开始实施宽松的签证政策和570签证(570签证是澳洲的一种学生签证,学生申请非正式课程,没有文凭、证书和学位,纯英文课程的签证.如果想学习英文和其他课程连接,不可以申请这类签证.中国留学生可以赴澳入读不超过50周语言课程,最多不能延期超过60周,无需雅思成绩,只要3个月的存款证明就可以获得570签证,学完后需要离境申请其他签证以便继续学习.而此前,语言课程需要担保金6个月存期和雅思5.O才可以签证.)也对赴澳留学起到一定的刺激作用. 相似文献
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根据英国文化协会对留学友好国家的国际排名,德国是对海外留学生最能给予支持和帮助的国家。在德国,有些课程用全英文教授,使一些留学生甚至不说德语就可以完成学位课程,这对国际留学生颇具吸引力。 相似文献
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和我们国家不同,英国的研究生课程有两类,一种称为“讲授式课程”(Talk Course),另一种叫“研究式课程”(Research Degrees)。讲授式课程也分两种,一是硕士学位课程,通常为期12个月。一般前九个月是授课和考试,最后三个月用于完成学位论文。如果你不在意学位,可以考虑另一种讲授式课程,就是研究生文凭或证书课程。 相似文献
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西安交通大学 《学位与研究生教育》1993,(5):22-24
1980年通过的《中华人民共和国学位条例》第五条规定:“高等学校和科研机构的研究生,或具有研究生毕业同等学力的人员。通过硕士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格,达到在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力者,授予硕士学位。”规定中明确提出了硕士学位课程的要求。为了实施学位条例,1984年我们首次正式提出了设置硕士学位课程的基本思想,丰富了学位条例的内容。基本思想归结为: 相似文献
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徐靖 《学位与研究生教育》2020,(9):44-54
硕士学位授予标准中的资格论文要件即各高等学校在硕士学位授予标准中所设定的申请参加硕士学位论文答辩或获得硕士学位必须公开发表一定数量学术论文的条款。资格论文要件与硕士学位申请人申请获得学位权这一法律上的“重要权利”密切相关;资格论文要件设置的初衷尽管是为提高学位申请人学术能力、突出本校学科特色,但其合法性与合理性均值得商榷。高等学校自行制定学位授予标准的权力应得到适当限制,硕士学位授予亦应采用多元方式培养与评价学位申请人的学术能力,并对学术论文发表采取“去资格化”措施。 相似文献
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《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(5):F0003-F0003
张可扬,1996年毕业于内蒙古师范大学美术系油画专业,获学士学位,同年留校任教。2002年由国家留学基金委公派赴俄罗斯留学,2005年7月以优异成绩毕业,获得俄罗斯国立师范大学艺术硕士学位。现为中国美术家协会会员,艺术作品多次参加国家级美术展览并获奖。在俄留学期间,油画作品入选《2005圣彼得堡美术年展》;2005年5月7日-10日,在俄罗斯艺术科学院列宾美术学院展览大厅首次举办个人油画作品展。 相似文献
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几年前我有幸获得"国家留学基金管理委员会"的"全国优秀中小学英语教师留学奖学金",赴英国布莱顿大学接受为期3个月的"教师发展课程培训课程" 相似文献
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2月23日下午,教育部部长陈至立和英国教育与技能部终身教育和高教国务大臣玛格丽特·霍奇代表各自政府签署了《中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府及托管政府关于相互承认高等教育学位证书的协议》。这表明,两国高等教育交流与合作步入了一个新的阶段。根据协议,中国学士学位获得者已达到英国高校招生条件的,可以到英国攻读研究生学位和进行职业学习;中国硕士学位获得者在满足英国高校的录取要求下,可以直接攻读英国博士学位;英国硕士学位获得者可在中国攻读相关领域的博士学位;获得英国(荣誉)学士学位且成绩优异者,可以参… 相似文献
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我于1986年毕业于南京大学地理系(现大地海洋科学系),1987年10月作为首批中英友好奖学金资助生赴英国留学,于1992年获得英国威尔士大学哲学博士学位,先后在英国赫尔大学,雷丁大学从事研究工作。1993年10月回国,在上海华东师范大学河口海岸国家重点实验室及河口海岸研究所从事研究工作。 相似文献