和谐文化的内涵及其在构建和谐社会中的作用

和谐文化包含三个层面的含义:一是文化本身各构成因素的和谐;二是和谐的理念和价值体系;三是社会的和谐状态。建设和谐文化应当包括以下内容:一是坚持先进文化的前进方向;二是弘扬和培育民族精神;三是加强思想道德建设;四是大力发展教育文化事业和文化产业。建设和谐文化,可以为推进社会主义现代化建设、构建社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。     

人文·整合·德性

从构成要素看,和谐精神包括了三个基本方面:人文是和谐精神的基本取向;整合是和谐精神的基本方式;德性是和谐精神的基本途径.同时,人文、整合、德性又具有互动性与整体性.在努力构建社会主义和谐社会中,弘扬和谐需要正确处理人文、整合、德性之间的关系:推进和谐文化建设,培养和谐精神的载体;落实社会主义荣辱观,把握和谐精神的方向;积极推进创新,增强和谐精神的动力.     

论民族多元文化与社会主义和谐文化建设

建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。我国是一个多民族国家,构建和谐社会必须正确认识和处理好多元民族文化与社会主义和谐文化建设的关系。建设社会主义和谐文化一方面需要加强构建社会主义核心价值体系建设;另一方面,必须重视中华民族文化中的多元性差异,继承和发展少数民族优秀的多元文化,丰富和谐文化的内涵。     

论构建促进社会和谐的思想教育机制

建设社会主义和谐文化是构建和谐社会的重要内容。和谐文化建设要求构建有效的思想教育机制,这一机制主要包括三个方面：正确引导社会舆论、创新理想信念教育、努力实现思想转化。     

论民族多元文化与社会主义和谐文化建设

建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务.我国是一个多民族国家,构建和谐社会必须正确认识和处理好多元民族文化与社会主义和谐文化建设的关系.建设社会主义和谐文化一方面需要加强构建社会主义核心价值体系建设;另一方面,必须重视中华民族文化中的多元性差异,继承和发展少数民族优秀的多元文化,丰富和谐文化的内涵.     

关于和谐文化建设的几个问题

和谐文化是社会主义先进文化的重要组成部分,包括建设社会主义核心价值体系、培育文明道德风尚、营造积极健康的思想舆论氛围、广泛开展和谐创建活动等内容.人的全面发展是和谐文化的首要任务,弘扬优秀民族文化是建设和谐文化的重要途径,倡导和谐精神是和谐文化的基本价值取向.以马克思主义为指导,妥善处理与先进文化的关系,在尊重差异性、包容多样性中构建和谐文化.     

社会主义和谐文化建设研究综述

和谐文化是和谐社会的主要组成部分,也是构建和谐社会的前提条件之一。近年来,学术界围绕社会主义和谐文化建设相关问题进行了广泛、深入的研究,包括建设和谐文化的重要意义,和谐文化的科学内涵、基本特征,以及如何推进社会主义和谐文化建设,等等,为社会主义和谐文化建设提供了强大的理论支撑。     

社会主义和谐文化的时代价值及实现路径选择

和谐文化以和谐为思想内核和价值取向,强调求同存异、兼容共生、协调发展.建设和谐文化对于推进社会和谐发展,提升国家文化软实力,维护国家文化安全,巩固社会主义意识形态的主导地位具有重要的时代价值.要在建设和谐文化的实践过程中,努力探索实现社会主义和谐文化时代价值的有效路径.     

社会主义和谐文化建设要处理好五种关系

社会主义和谐文化建设是一种体现和谐、追求和谐、努力实现和谐的文化建设.从目标看,社会主义和谐文化建设是培育和谐理念的过程;从途径看,社会主义和谐文化建设是推进文化和谐发展的过程.当前,推进社会主义和谐文化建设,需要从实际出发,认真处理好五个方面的关系:处理好传统文化与现代文化之间的关系,体现社会主义和谐文化建设的时代性;处理好多元文化与社会主义核心价值体系之间的关系,把握社会主义和谐文化建设的方向性;处理好民族文化与世界文化之间的关系,突出社会主义和谐文化建设的民族性;处理好物质生产与精神生产之间的关系,增强社会主义和谐文化建设的基础性;处理好推进与提升之间的关系,提高社会主义和谐文化建设的实效性.     

传统文化视角下社会主义核心价值观的融入式教育

本文从国家、社会、个人三个层面,对中国特色社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系,进行逐词解读,论证坚持社会主义核心价值观对中国传统文化教学的促进作用,阐明实践社会主义核心价值观即是对优秀传统文化的继承和发扬。应当充分认识:践行社会主义核心价值观,能促进学生发展、社会和谐、国家富强。     

在民族精神教育中培养文化创造力

"两纲"教育涉及的三个概念:国家意识、文化认同和公民人格,这几年来不断地为大家所接受。再作分解看,国家意识包括国家观念、国家富强、国家安全;文化认同包括天人观(天人合一)、人际和谐、人与自然和谐……这要求我们尝试从中国历史和传统文化中去理解和探求与今天教育的结合点。然而,有人片面认为,"两纲"精神就是讲"复古",尤其是在民族精神教育方面。     

科学发展观视野下的社会主义和谐文化的建构

科学发展观是关于发展的世界观和方法论,故应以科学发展观为参照系,审视中国社会主义和谐文化的建构,明确在中国社会主义和谐文化的建构过程中也应坚持"以人为本,全面协调可持续发展"。同时必须充分考虑到中国社会主义文化的相对独立性,作为一个复合概念,它包括"文化"社会主义"中国特色"三个层次的内涵,必须从理论和实践两个层面实现上述三个方面内涵和要求的有机统一。     

社会主义和谐文化建设视野中的公共文化服务体系

从构成看,公共文化服务体系是社会主义和谐文化建设的重要组成部分;从发展看,公共文化服务体系是社会主义和谐文化建设的关键。加强社会主义和谐文化建设,推进公共文化服务体系建设,需要把握三个基本原则：以社会建设为依托,把握公共文化服务体系建设的整体性原则;以和谐发展为方向,把握公共文化服务体系建设的协调性原则;以文化自觉为途径,把握公共文化服务体系建设的创造性原则。当前,建设公共文化服务体系,需要坚持社会主义核心价值体系,需要大力弘扬和谐精神,需要不断推进机制创新。     

试论高校和谐校园文化建设

高校和谐校园文化既是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也是构建和谐校园的题中应有之义。它包括和谐的物质文化、精神文化和制度文化等方面的内涵。和谐校园文化是高校和谐稳定的保障并对社会的和谐稳定具有重要影响,同时也是提供和谐社会建设人才的保证。构建高校和谐校园文化,必须坚持社会主义核心价值体系的指导作用,落实以人为本的育人理念,倡导科学精神和人文精神,正确处理先进文化与大众文化的关系,等。     

社会主义和谐文化建设的三维审视

作为一个系统,人本是社会主义和谐文化建设的基本方向,整合是社会主义和谐文化建设的基方式,创新是社会主义和谐文化建设的基本方法。从本质上看,社会主义和谐文化建设以和谐理念为旨归,社会主义和谐文化建设以和谐发展为途径。当前,推进社会主义和谐文化建设,需要全面落实科学发展观,把握社会主义和谐文化建设的方向;坚持社会主义核心价值体系,加强社会主义和谐文化建设的整合;增强文化的对流与对话,推进社会主义和谐文化建设的创新。     

江泽民论人类文明的和谐发展

江泽民关于人类文明和谐发展的思想包括三个层面:在宏观层面上,即在人类文明发展上,不同民族和国家的文明之间应该互补共存;在中观层面上,即在社会主义文明发展上,应该是中国特色社会主义的三大文明协调发展;在微观层面上,即在社会主义物质文明建设的三个方面的协调发展。     

话语

“和谐德育包括：社会主义核心价值体系教育，党的领导、中国特色社会主义道路的理想信念教育，社会主义荣辱观教育，公民道德意识、责任教育。”“应充分挖掘地方德育资源，包括红色文化资源、历史文化资源、文化名人资源、英模事迹资源、建设成就资源、节日文化资源等。”     

试析社会主义和谐文化建设的目标任务

构建社会主义和谐社会的重要任务是建设社会主义和谐文化。物质利益关系和谐观是和谐文化的基础,和谐精神的社会普及是和谐文化建设的重要内容,社会道德和谐新风尚的形成是构建和谐文化的中心环节,这三方面内容构成社会主义和谐文化建设的目标任务。     

论与和谐社会相适应的和谐文化

实现社会和谐是人类历史上长期追求的社会理想。每一种社会都需要与之相适应的文化,构建社会主义和谐社会需要与之相匹配的和谐文化。从狭义的"文化"概念即观念文化出发,和谐文化至少应该包括法治观念、公平观念、诚信观念、美德意识四个方面。建构和谐文化的三个基本途径是:坚持全面、协调和可持续的发展观,进一步改善人们的物质生活条件;健全、完善相关制度,强化人们的法治意识,营造健康向上的社会环境;复兴我国传统中的"和"文化意识,延续"和而不同"的优良传统。     

论传统和谐思想的现代价值

构建社会主义和谐社会是一项伟大的社会实践活动,需要汲取人类文明的一切优秀成果。我国传统文化包含着丰富的"和谐"的思想,包括人与社会和谐、人与自然和谐、自我身心和谐等,对我们今天构建社会主义和谐社会具有重要的价值。