应用图书馆学的理念与方法

自1980年以来,我国图书馆界不断有人提出建立理念图书馆学的建议,并致力于图书馆学元理论体系的建立,试图以此作为图书馆学的学科支撑点及其理论前提。图书馆学专门研究方法是图书馆学理论研究的核心,是图书馆学方法论研究成熟与否的标志,任何一门学科要生存和发展,首先应该有自己独立的研究对象和专门的研究方法,有无专门方法亦成为衡量该学科发展成熟与否的一个重要标志。专门方法与哲学方法、一般方法相比最具专业特色,更接近图书馆工作实际,也更适用于图书馆学有关具体领域,并以此来指导图书馆学实践工作。     

高校图书馆分编工作模糊综合评价初探

<正> 图书馆学是研究图书馆事业理论和实践的一门科学,全方位,多层次的研究给图书馆学以新的活力,随着时代的进步和其自身的自我完善,图书馆学必将步入其成熟阶段。 高校“七五”科研规划咨询报告建议“图书馆管理的改革”等十五项课题列入教育部计划。加强图书馆定标、定额和计量管理的研究,将使图书馆的管理活动建立在精确、扎实的基础上,从而更加科学化。从哲学方法论层次着眼,“数学方法和电子计算机广泛向自然科学、社会科学、技术科学的一切部门渗透,从而使它们都不同程度地采用了理论结构的现     

图书馆学基础理论建设管窥

图书馆作为一种社会的特殊形态已经存在三千多年了。指导图书馆工作的图书馆学从萌芽、产生至今也走过了漫长的道路。然而,作为一门专业和学科,它的地位却很低,理论也十分薄弱,甚至有人说“不存在图书馆学”。形成这种状况的原因是什么呢?对于这一问题的回答,在图书馆界不乏高见,意见也不尽一致。本文以一得之见,求教于同仁。 (一) 图书馆学在历史上早已有之,且源远流长。我国图书馆学的源流可追溯到西汉。西汉末年刘向、刘歆父子编制了我国最早的藏书目录《七略》,这一分类体系是我国最早的图书分类法;南宋郑樵研究了图书的采购、分类、编目等图书馆学中的很多重要方面。他被称为中国图书馆学的奠基人;清代章学诚发扬了“辨章学术,考镜源流”的思想,为形成中国的目录学作出了贡献。历史上关于图书馆学方面的著述及学者     

图书馆学视野中的非物质文化遗产保护

积极参与非物质文化遗产保护和研究,必将对图书馆学理论与实践的发展产生深远影响。图书馆学逻辑体系与非物质文化遗产保护具有内在统一性。理论图书馆学所形成的系统化的理性认识,决定了图书馆传承人类历史文明的责任。应用图书馆学对保护非物质文化遗产则具有工具性价值。图书馆学在研究保护非物质文化遗产过程中得以拓展、延伸,丰富了图书馆学知识内涵,引发了关于图书馆职能新的诠释,促进了图书馆学应用理论和方法技术的发展。     

未来图书馆学发展趋势及重点——评《图书馆学是什么》

图书馆是知识传递和交流的场所,研究图书馆的学问是图书馆学。在新时期,图书馆学有了新的发展趋势。《图书馆学是什么》一书由王子舟教授编著,系统研究了图书馆学的相关内容,具有一定的学术价值。通过研读该书,可以促使我们了解图书馆学研究的过去与未来,知道图书馆、走进图书馆。该书体系完整、逻辑严谨,具有系统性和开拓性的特点。全书共十个部分,详细阐述了图书馆学的研究对象、基本内容、用途、发展历史、学者大家、专门方法、书籍的发展及未来命运、图书馆的发展及未来命运等。     

数字图书馆的崛起与理论图书馆学研究

数字图书馆的发展动摇了传统图书馆学理论的根基，改变了图书馆学与图书馆事业的未来走向。数字图书馆催生了全新的理论图书馆学的研究。准确地把握数字图书馆研究的核心及发展，不断刷新图书馆学学科的知识增长点。     

图书馆学研究中的比较方法——高校图书馆与公共图书馆的比较研究

文章首先介绍了比较图书馆学的概念、发展以及研究方法,以高校图书馆和公共图书馆为例,从资源建设、自动化技术、馆员素质、服务等方面进行比较研究,并指出比较图书馆学是图书馆学理论研究体系中的重要部分。     

高校图书馆的美育职能及其实现的方法

图书馆的美育职能主要体现在主动按照大学生审美的原则建构服务体系,开展服务活动,提供审美内容,满足读者审美需求。图书馆美育职能实现的具体方法体现在通过优美的环境进行审美教育、提供美的精神食粮进行审美教育等。对图书馆学的美育职能及方法的研究,奇以揭示其基础理论与工作实践中的美学价值;同时,可以吸收关学及其相邻学科的研究成果来丰富和发展图书馆学。     

新世纪以来中国图书馆学基础理论研究综述

新世纪以来,中国图书馆学基础理论研究如火如荼。全文就图书馆学研究对象、图书馆学原理、图书馆哲学等3个方面的研究进展进行综述。     

图书馆哲学研究的世纪回眸与展望

中外探讨图书馆哲学,经历了近100年的历史.这是一段合乎逻辑发展的历史.在世纪之交回首这段历史,本身就必须用辩证逻辑来考察,而不能纯粹按时间线索罗列某些图书馆哲学观点来编织一个脱离图书馆学基础理论历史、脱离认识发展线索的画面.本文就是按人们探索图书馆这个对象的“态”、“质”、“能”的发展脉络来阐述历程的.大多数人欢迎建立图书馆哲学的完备体系.也有人责之以“虚悬”而反对.本文认为它不以人们的意志为转移,必将出现在21世纪.     

基于设计艺术之美的图书馆形象设计

美学与图书馆学有着密切的、特殊的关系。图书馆应引入设计艺术美学理论,把图书馆设计塑造成环境、文化、艺术、精神融为一体的美学艺术综合体,发挥图书馆在社会文化中的重要作用。     

中国现代图书馆学思想史研究刍议

图书馆学思想史作为图书馆学术史一个重要分支,学界的研究尽管取得了一定进展,不足之处亦十分明显.学界对中国的图书馆学思想史的研究和探讨分散于各个时期,相关研究成果散而不多.作者通过中田现代图书馆思想史研究范式的构建,梳理中国现代图书馆学思想史的从整体到个案的学术研究理路.我们今天的图书馆学理论研究要有质的发展和提高,也必须开阔视野,结合与国外的先进学科理论和方法,形成既有中国特色,又有世界气度的中国图书馆学.     

中西方美学的历史与发展

一、美学在西方的发展美学在西方的发展总体上来说大致经过了本体论、认识论和语言论三个发展阶段。在古代主要是一种本体论的美学 ;笛卡尔以来的近代美学主要是一种认识论的美学 ;而19世纪末以来的现代美学则开始了“语言学"的转向 ,主要是一种语言论的美学。在美学作为一门独立的学科诞生之前 ,美学研究一直都只是哲学的一个分支。而西方古代的哲学主要是一种本体论的哲学 ,因此 ,古代的美学也主要是一种本体论的美学思想。所谓本体论的哲学就是把“是"、“存在"本身而不是把那些具体存在的东西作为研究对象的哲学。从巴门尼德创立“存在…     

21世纪图书馆员的继续教育

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和发展，现代图书馆事业的发展对图书馆专业人才的需求，也由原来单一的图书馆学知识结构的人才，发展成为融图书馆学知识、专业知识、外语知识和现代科学技术知识为一体的复合型人才。因此，图书馆员仅掌握传统的图书馆学的基础理论、基本技能是无法适应新的工作环境的，搞好图书馆员的继续教育，无疑是一个具有现实意义和迫切性的课题。     

是高潮，还是低潮？——对“第二次图书馆学高潮”说的异议

时代的浪潮总是推动着中国图书馆事业的进步和图书馆学的发展。潮起潮落是事物发展的规律，在中国近现代图书馆学的百年历程中，它既经历过多次高潮，也遭遇过数次低潮。本文对《现代图书馆学理论》一书所提出的20世纪中国图书馆学“三次高潮”论中的“第二次高潮”说提出异议。     

网络环境下图书馆学研究对象初探

图书馆学理论研究已经历了四次面对现实的历史大变革，不同的历史时期，在理论问题的讨论中都提出了新的观点与界定。图书馆理论日臻成熟。二十一世纪全球进入信息时代，信息传播是以高科技和网络化作支撑，又给图书馆学理论研究提出了新的课题。笔认为，在网络环境下图书馆学理论研究要进入一个多学科的研究领域。     

身体美学的哲学审视

在20世纪的身体理论研究浪潮中,美学家舒斯特曼在实用主义哲学的基础上提出建立"身体美学"这一学科。美学和哲学共同的使命都是指导人们追求美好的生活,身体美学理论和实践相结合的特点正是与哲学诞生之初的品质相契合的,身体美学是以身体关怀为中心,身体美学的成立有利于哲学根本使命的完成,也给当前只注重理论思辨的哲学和美学界带来了活力。     

论李小缘先生的现代图书馆学思想及其贡献

李小缘先生是我国现代图书馆事业的奠基人之一。文章主要从图书馆救国思想、图书馆学研究、图书馆建筑思想、目录学研究及对于高校图书馆性质的论述等五个方面对先生的图书馆学思想做一扼要述评,认为先生的很多思想对今天的图书馆建设和图书馆学研究仍有指导意义。     

“交流说”述论

图书馆信息交流是人类社会信息交流的重要组成部分，上世纪60年代以来，中外不少图书馆学者提出，图书馆学的研究对象应当是“交流”，应该把交流现象作为图书馆学基础理论的基点，既要建构其交流对象的理论框架，又要回答图书馆是怎样进行信息交流的，即信息交流的最佳流程及模式。前者是后者的理论依据，后者是前者的简化的表象。作为图书馆学研究对象的基本理论流派之一，“交流说”在20世纪80年代的我国曾经盛行一时。本文试图对交流说的发展概貌作一个初步回顾。     

苏联图书馆教育及课程设置

苏联现有二十八所高等教育机构和一百二十三所中等专业教育机构培训图书馆工作人员。文化机构的图书馆学院、师范学院和大学培养高级图书馆员。学制一般四年(大学五年)。文化机构的图书馆学院为公共、科技、儿童和学校的图书馆培养专门人才。普通教育课程共2,167学时,设有:马列主义哲学、政治经济学、科学共产主义、马列主义美学、马列主义文化理论基础、科学无神论及反宗教宣传的实践基础、马列主义伦理学、苏联法律、苏联历史;一门外国语、苏联及当代外国文学、现代自然科学、文化管理部门的经济及组织、心理学、教育学理论等课程。研究图书馆学专业的课程总计2220学时,包括:苏联和外国图书馆科学史(80学时)、目录学普通教程(146学时)、书及书史(80学时)、电子计算机科学基础(86学时)、社会学和政治学文献及其他知识领域书目(200学时)、图书馆工作的数学