城市社区居民心理健康服务需求状况分析

采用自编问卷的方法,对全国16个省市74个社区的546名社区工作人员进行调查。结果表明,近四成的社区居民处于心理亚健康状况;九成以上的社区居民对开展社区心理健康服务有强烈的需求;当遇到心理障碍或困扰时,与其他个人或专门机构相比,居民更希望社区提供心理健康服务;在不同心理健康的服务内容方面,居民需求存在显著差异,同时不同年龄段间也存在显著差异。以此为基础,提出了具有针对性的对策。     

中国沿海大城市社区心理健康服务工作现状调查

通过对经济较发达的六个沿海大城市的社区心理健康服务工作人员进行田野调查,结果表明:社区心理健康工作人员对心理健康工作的重要性、必要性有较高认识;但认为工作前景不够乐观,工作人员专业素质偏低,社区心理健康工作由于资金困难而开展不充分。因此,政府应加大对社区心理健康工作的资金投入,并建设涵盖多学科人才的服务队伍。     

社区老年人心理健康服务需求现状研究

目的 了解湖南省社区老年人心理健康服务需求现状及影响因素,为社区老年人心理健康服务体系构建和政策制定提供参考依据。方法 采用一般资料调查表及社区老年人心理健康服务需求量表,对湖南省长株潭地区461名社区老年人进行横断面调查。结果 湖南省社区老年人心理健康服务需求得分总分为（57.19±18.12）分,条目均分为（3.36±1.07）分,其中,心理交流活动需求维度的得分最高为（3.60±1.08）分,其次是心理健康知识讲座服务需求维度得分（3.42±1.10）分,心理健康服务人员需求维度得分最低为（3.15±1.23）分。结论 湖南省社区老年人对心理健康服务需求较高,应采取多样化且有针对性的有效举措,发挥社区对老年人心理健康服务的重要作用,满足不同社区老年人的心理健康服务需求,以提升社区老年人的心理健康水平。     

研究生心理健康服务需求现状的调查与分析

研究生心理健康越来越被社会重视,在研究使用\"心理健康服务需求量表\"对山西省200名在校研究生进行心理健康服务需求现状调查。调查表明,山西省研究生对心理健康的服务内容、服务形式、服务人员素质等都有一定的需求,特别是对服务人员素质、服务目的方面存在较高的需求。这一研究结果,为研究生心理健康服务工作提供了方向,如利用有效的渠道、组织更加丰富的活动、关注服务人员的培训等。     

在校大学生心理健康服务需求调查

为了调查在校大学生对心理健康服务的需求,更有针对性地开展心理服务工作,该文采用自编的《大学生心理健康服务需求调查问卷》调查了534名在校大学生。结果如下：（1）大学生最需要职业生涯规划、人际交往、压力调适和情绪管理等方面的指导和帮助。（2）大学生在遇到心理困扰时,最愿意寻求同学的帮助;而对“辅导员的心理辅导”采取较消极的态度;团体心理辅导这种经济、有效的心理助人形式还未得到大学生们的认可。（3）绝大部分大学生对心理辅导持接受态度,但出现心理困扰时去心理咨询室寻求帮助的学生只占很小比例。（4）大学生参与人数最多的心理服务项目是心理健康讲座和相关课程。     

地方本科院校大学生心理健康服务需求现状调查研究——以贺州学院为例

从心理健康服务需求的机构、人员、内容、态度等方面对大学生进行调查,总体而言,大学生对心理健康服务的需求较强,对各种心理健康服务机构和服务人员的选择较广泛,对心理健康服务内容有着广泛的需求,特别是人际关系方面的需求排在首位。大学生的心理健康服务需求在性别、年级、专业及居住地方面存在差异。应该加强地方院校心理健康服务网络建设,特别注重心理健康知识的普及,加强与家庭、社区和社会的协作,构建地方院校大学生心理健康服务环境,特别加强人际关系、学业和职业方面的心理健康服务工作,关注二年级学生的心理健康服务需求,加大三年级学生的心理健康服务力度。     

青少年心理健康现状与心理服务需求研究

该文通过对江门市青少年心理健康状况及心理需要的调查,发现江门市青少年在抑郁、人际关系、偏执、敌对四个维度上均低于成人常模,但焦虑、强迫症状明显高于成人常模。青少年心理健康状况在性别、地域、年龄上存在显著差异,"扶困助学"学生有显著的强迫症状。研究还发现不同类型青少年在心理服务需求上存在一定的差异性。文章在以上研究的基础上指出心理健康教育工作具有紧迫性,据此提出了加强青少年心理服务工作的对策。     

中外社区心理健康服务的比较研究

从传统的社会组织向现代社会的快速发展中,社区心理健康日益受到各界重视,逐渐完善社区心理健康服务建设已经迫在眉睫.本文是对国内、外社区心理健康服务的发展现状和特点的综述,提出了我国对改进社区心理健康服务的建议,以期促进社区建设的和谐发展.     

当前沿海开放城市的社区教育构架研究

本文以社会主义市场经济的发展和近年来经济建设的巨大成就为背景,立足于沿海社区教育发展现实,着眼于近期和将来一段时间社区教育发展趋势,对未来社区教育系统构架和学制系统进行研究,力图揭示未来社区教育构架模型。     

社区心理健康服务现状评价问卷的编制

在研析现有文献的基础上,通过访谈、开放式问卷等,编制社区心理健康服务现状评价问卷。经项目分析、探索性因素分析之后形成最终问卷,包括服务资源、服务措施与服务效果三个维度,共30个题目。经检验,具有良好的信度和效度,符合心理测量学要求,可供社区心理健康服务现状评价的有关研究和实践使用。     

师范院校大学新生心理健康状况调查

目的研究分析某师范学院08级新生的心理健康状况,为学校心理健康教育提出建议．方法对某师范学院2630名大学新生施测症状自评量表（SCL-90）,并与国内正常人群、大学生常模比较．结果被试中SCL-90各因子至少有一项达到3分的共有303人,检出率为12．56％．大学新生各因子上的得分均高于国内正常人群的水平;除躯体化、恐怖、焦虑外,均显著低于全国大学生的水平．08级文、理科大学新生之间差异有显著性,理科学生的心理卫生问题更突出;大学新生心理问题发生率的性别差异较大,女生的问题显著多于男生．结论高等院校在开展心理健康教育的基础上,应着重加强新生的心理健康教育,尤其是理科和女生的心理健康教育．     

试论大学生心理健康与优化心理素质

知识经济时代的巨大变化加大了人们的心理压力,也对人们的心理素质提出了更高的要求,而与此同时,高校大学生的心理健康状况却令人堪忧.作为高校教育工作者,时代要求我们必须及时地对大学生的心理健康状况做出客观的分析,从而才能有针对性地制定切实可行的具体措施,最终塑造健康心理,培养优秀人才.     

乌鲁木齐市社区教育现状及其对策

笔者通过网络调查,指出乌鲁木齐市社区教育方面既取得了一定的成绩和经验,也存在着各区社区教育工作发展不平衡、多数社区教育工作滞后等问题,并针对乌鲁木齐市社区教育的现状,围绕积极推进社区教育的重要性及其对策等问题进行了阐述。     

司法机构工作人员心理和谐与心理健康现状

在随机调查的基础上,采用心理和谐量表和症状自评量表对唐山市某区300名司法机构工作人员进行测查,运用SPSS进行统计分析,采用多元回归方法确定影响司法机构工作人员心理健康和心理和谐的因素。司法机构工作人员心理和谐与心理健康总体水平低于全国均值,心理和谐与心理健康状况呈显著负相关;影响因素包括抑郁、敌对、工资待遇、偏执、精神病性、工作任务、工作压力。司法机构工作人员心理和谐和心理健康水平有待进一步提高。     

教师心理健康服务需求现状调查与思考——以陕西省5所地方本科院校为例

为了考察高校教师心理健康服务需求的现状,为提高高校教师心理健康服务水平提供实证依据,本研究对陕西省5个地市5所地方本科院校680名教师进行调查,调查内容包括教师对心理健康服务的态度、对心理健康服务机构的需求、对心理健康服务人员的需求、对心理健康服务内容的需求、对心理健康服务方式和途径的需求5个方面。调查结果发现:(1)教师对心理健康服务的态度不够积极,大多认为心理健康服务没有必要;(2)教师最希望接受学校心理健康服务机构的服务,而对民间机构需求程度最低;(3)教师最希望得到家人等非专业人员的服务,对私立机构专家等专业人员的需求程度不高;(4)教师对生计与生活适应、身心管理、人际关系、职业发展、婚恋及两性心理最关心,对危机干预及物质依赖需求度低;(5)教师最愿意与家人交流讨论、向同学同辈朋友咨询、接受健康教育和科普宣传,不愿意采用电话咨询等方式接受心理健康服务。地方本科院校的工会作为"教职工之家",应充分利用基层组织优势,积极发挥作用,创建"教师心灵驿站工作室",加强和改善教师心理健康服务质量。     

我国心理健康研究的现状、热点与发展趋势

目前,心理健康研究呈现出对象多元化、方法多样化、内容丰富化的特点,心理障碍的神经机制研究、心身交互作用的机制研究、药物与网络成瘾的机制研究、心理健康服务体系的机制研究成为热点。从我国国民心理健康研究的状况来看,其研究主要包括独生子女的心理健康问题、学生群体的心理健康问题、特殊群体的心理健康问题、职业群体的心理健康问题以及网民群体的心理健康问题五个方面。随着我国心理健康研究的不断深化,也给学校心理健康教育带来了诸多启示:完善筛查机制,提高心理问题的甄别率;采用多种干预方法,促进学生全面健康发展;提供多方保障,提高学校心理健康服务体系的服务质量。     

浅析中职学校心理健康教育

教育要以人为本,人的根本是身心健康,在学校教育中开展心理健康教育是很重要的,我们要从营造优美文明的校园环境,提高教师心理素质,提供心理辅导,开设有关心理健康课程,争取家长的的支持和认可等方面入手,调动全社会的力量,为广大中职生普及心理健康基本知识,让他们了解和掌握心理保健常识和简单的心理调节方法,知晓学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的知识,以期让学生拥有丰富的心灵、健全的人格,能快乐、健康地成长。     

郴州弱势群体的现状及其对策研究

郴州弱势群体可分为生理性弱势群体、社会性弱势群体、自然性弱势群体三部分,属于社会脆弱群体,生活在贫困线下,是社会救助的重点对象。要通过完善社会保障政策、健全社会保障体系和发展社会扶持事业相结合的方式,维护和保障他们的合法权益,促进人的全面发展。     

高师生心理素质教育的现状与发展要求

近年来,我国部分高师院校在研究学生心理素质发展特点的基础上,就高师生心理素质教育问题开展了一些有益探索,但也存在一些亟待解决问题。在深入开展心理素质教育的过程中应努力构建高师生心理素质教育目标体系,进一步改革高师院校心理学课程设置和内容探讨高师生心理素质教育多样化模式,建立规范化制度、编制科学的测工具等。