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《赤峰学院学报(自然科学版)》2021,(4)
生理学是医学生所学课程中一门重要的医学基础课程,学生普遍反映生理学抽象,知识比较难理解。教师可以利用"学习通"对生理学教学课程进行设计整合,从而对传统生理学课堂教学进行有效补充,有效激发学生自主学习意识,提高学生的学习兴趣,同时提高教师的教学能力。 相似文献
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《教育教学论坛》2017,(11)
当今社会充满了机遇和挑战,深化教育体制改革,务实创新和素质教育,才能使我国在全球处于领先地位。大学生是祖国的栋梁,是建设祖国的骨干力量,培养和造就高素质的创新性人才是我国实现科教兴国战略的重要内容。临床医学离不开科学研究,科学创新研究服务于临床,生理学作为最重要的医学基础课程,生理学实验教学除了要求医学生完成经典的基础试验外,往往会增加医学生进行自主课题实验设计的内容,在生理学创新性实验设计中如何真正做到培养医学生的科研热情,提高医学生的科研创新素质和综合能力,将是生理学实验教学改革中面临的重要课题。本文将结合自身指导大学生创新性设计中的体会,浅谈在生理学创新性实验设计中如何提高医学生的科研创新的一些举措。 相似文献
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实验教学是医学基础课教学体系的重要组成部分,也是培养高职医学生临床思维、实践能力和创新能力、职业能力的重要途径。在高职"生理学"实验教学中,对实验教学内容、教学方式、实验考核、实验室建设等方面进行了探索,旨在提高医学生综合素质。 相似文献
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生理学是一门基础医学科学,对于医学生来说是一门非常重要的基本理论课程,在以后的其他基础学科和临床学科的学习中,都起到重要的基础奠定作用。因此学好医学生理学这门课具有至关重要的意义。但是因为科目的性质,很多学生在学习过程中感到枯燥无味和不容易掌握。为了使学生更好地理解和掌握基础知识和基本理论,教师应该通过改进教学方法,激发学生学习生理学的兴趣,从而提高教学质量。 相似文献
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刘东升 《中国科教创新导刊》2011,(11):246-246
生理学是一门重要的基础医学理论课程,但由于其内容相对抽象、复杂、难以理解,学习难度较大。通过采用生理学教学与生活常识、临床知识相结合,穿插生理学史话和科研内容、以及适当采用多媒体技术等多种教学手段,可以有效地激发医学生学习生理学的兴趣,提高生理学教学质量。 相似文献
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高会明 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):98-99
人体解剖学是研究人体形态结构的一门科学,它与临床诊断、治疗有着密切的联系,在医学发展中有着重要的地位。解剖学是一门重要的医学基础课,笔者通过临床实例浅述了解剖学学习的重要性,希望医学生在学习中引起重视。 相似文献
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谈高职生理学教学方法改革 总被引:1,自引:0,他引:1
生理学是医学专业的一门重要的医学基础课,作为一名医学生,如果掌握不了正常的生理知识,就无法学习临床医学课程。在近两年高职班生理学教学中,笔者作了一些教学方法上的改革,收到了较好的学习效果。 一、改“填鸭式”为“启发式” 运用“启发式”教学思想是通过教学中师生的双向活动,发挥学生在学习中的主体作用,调动学习积极性,以增强学生记忆、思维和想象能力,帮助学生掌握知识。 1.“问题’启发 问题启发在病理教学中应用较多,教师要在吃透教材的基础上找出教学内容的“启发点”。所设问题应该是教学重点和难点,通过对这些… 相似文献
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为帮助医学生在实习过程中尽快地完成角色转换,圆满地完成实习任务,本文提出“五勤”教育是医学实习生进入临床阶段后的重要教育内容。 相似文献
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生理学是一门以实验为基础又具有高度理性思维的学科。对于步入2年级的医学生来说,学习生理学的方法与学习解剖学、组胚学显然有所不同。生理学实验是医学生入学后第1次运用较多的仪器在活体动物身上进行实验。如何通过生理学的实验教学,培养学生的医学实验基本技术和科学的工作态度、严密的工作方法、实事求是的工作作风,培养学生对事物进行观察、比较、分析的科学思维能力和独立解决问题的能力,无疑是6年制医学教育中的关键一环。传统的生理实验教学,过分强调通过实验来验证和巩固所学知识,结果忽视了对学生科学思 相似文献
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医学基础课程的学习对医学生而言非常重要。然而医学基础课程理论性很强,而且抽象难懂,学生们的学习积极性不高,学习效果也不好。在医学基础课程的教学过程中如何充分调动学生的学习兴趣,将基础课程与临床紧密结合,激发学生的创新能力,从而提高教学效果是非常重要的。 相似文献
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生理学是医学生接触较早的一门重要医学基础课程,学生在学习上往往感觉枯燥、深奥、难学,降低了学生的学习信心和学习主动性。本研究发现,课堂互动教学能营造活泼轻松的课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习信心、促进学生的学习主动性和积极性、增强学生的学习动力和课堂吸收率。因此,互动教学提高了课堂教学的效果。由于课堂互动教学具有可行性,有望在课堂教学中得到广泛的推广和应用。 相似文献
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李智 《中国科教创新导刊》2013,(22):78-78
生理学是医学的基础课程,其在医学课程中有着很重要的作用,因为其是沟通临床课程和其他医学课程的桥梁。但是生理学课程理论性强,且知识内容抽象,不容易理解,很难记忆,因此,学生在学习课程时很难激起学习兴趣,同时传统的生理学教学只是一味的死知识的教育,也很难提高学生的自主学习能力以及综合分析问题的能力。为了解决这一问题,在生理学教学中引进TBL教学法,该方法是以学生为主体,通过合作解决问题的方式来加强学生对问题的分析能力同时也可以培养学生的团队合作能力。下面笔者就对TBL教学法在生理学实验教学中的具体应用进行简单介绍。 相似文献
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医学英语词汇体系因来源丰富、构词复杂、词汇量大成为医学英语学习中的难点,制约了医学生在专业领域的交流能力和获取本专业信息的能力。本文阐述了医学英语词汇体系的构成及其特点,提出医学英语教师和医学专业课教师从各自的角度帮助医学生建立医学英语词汇体系的构想。 相似文献
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当今社会对医学生的医学知识、科学素养和创新能力都提出了更高的要求.培养出具备科学研究素养、创新能力强的高层次医学人才,使医学生具备一定的提高科学素养和科研创新能力已经成为当今医学教育的重要内容之一.本文探讨了医学院校对医学生科研创新能力的培养一些问题,包括医学院校医学生创新教育较为薄弱的环节,并给出了一些建议,希望对医学人才的培养有所帮助. 相似文献