从被怀疑到受重用——云南回民起义时期的岑毓英

云南回民起义时期 ,岑毓英自始至终参加了清廷的镇压活动。在招抚马如龙和潘铎被杀两个事件里 ,岑毓英虽然升了官 ,但是尚未得到清廷的信任。镇压猪拱箐苗民起义之后 ,岑毓英开始得到清廷的重视 ,并被培养为西南政局的接班人。当时的云南 ,时刻潜伏着危险与死亡 ,岑毓英能够在其间成长为边地人才之冠 ,是他的确有才能。     

从被怀疑到受重用－云南回民起义时期的岑毓英

云南回民起义时期,岑毓英自始至终参加了清廷的镇压活动,在招抚马如龙和潘铎被杀两个事件里,岑毓英虽然升了官,但是尚未得到清廷的信任,镇压猪拱箐苗民起义之后,岑毓英开始得到清廷的重视,并被培养为西南政局的接班人,当时的云南,时刻潜伏着危险与死亡,岑毓英能够在其间成长为边地人才之冠,是他的确有才能。     

试论岑毓英在中法界务交涉前的行动准备

岑毓英在中法滇越勘界之初在边防军事部署、安抚边疆少数民族、勘查边情、收集资料、筹办电报、选拔人才、任用将员等方面进行一系列的准备工作,为我方在界务谈判中抢得先机。     

岑毓英在中法战争中的作为述议

岑毓英(1829—1889)广西西林人,字彦卿,号匡国,秀才出身。因镇压云南回民起义有功,先后赐封为云南知府、布政使、云、贵巡抚、云贵总督。解放后,史学界对岑毓英持否定态度,把他参加中法战争视为“在外国侵略者面前,也望风而逃”的怕死鬼。他部署、指挥的临洮大捷也被说成是刘永福的黑旗军“在越南人民的支援下”取得的近年虽有论者认为岑毓英和冯子材一样“为战役的胜利作出自己的贡献,在近代史上写下了值得纪念的篇章。”但也只是一笔带过,未有专文论述。本文就岑毓英在中法战争中的抗法所作所为,谈谈浅见。     

岑毓英在中法战争中的态度和作用

岑毓英是清朝统治阶级中难得的能主动站在抗法战争最前线的一员。他在指挥作战的过程中,对敌斗争的态度比较坚定。他指挥的西路军,在法军主要的进攻路线上有效地阻挡了敌人的前进,使法国侵略者始终无法达到其在北圻的主要作战目的——打通红河航路。在抗击法军的战斗中,西路军立下了卓著战功。那么,作为西路军的总指挥,岑毓英同样功不可没。     

中法战争中的岑毓英

岑毓英(1829——1889),字彦卿,广西西林人。出身诸生,二十七岁自募乡勇到云南、贵州镇压回、苗族人民的反清斗争,用云、贵人民的鲜血染红了他的顶子,逐渐由县丞而知府、布政使、巡抚,以至云贵总督。一生中先后在云南为官二十八年,其问有二十年的时间是与人民为敌的,但在他死前的六、七年间,正值中法战争,在民族大敌——法国——侵略越南和中国的时期中,作为陆路西线战场的统帅岑毓英来说,他的所作所为也有可叙可议之     

参加中法战争的滇军有多少?

十九世纪八十年代爆发的中法战争(1883——1885),是近代史上法国侵略越南、中国,中越两国人民为保卫国家的主权和民族的生存而进行的一次正义战争。这次战争中,陆路战场西线方面的主力部队是云南的滇军,其主帅先是云南布政使唐炯,后是云贵总督岑毓英,进军路线有三:一是由蒙自出蛮耗,顺红河而下至保胜;二是由开化府出马白关,至河阳;三是由三猛、吉林箐出昭晋州、龙鲁。而其兵力、人数,由于战争的复杂变化,以及文献记载前后矛盾,甚至滇军的统帅岑毓英亦对其部下不甚明瞭,因而造成扑朔迷离的状况。     

出土简牍与中国古代城市问题研究述评

出土简牍为中国古代城市问题研究提供了宝贵的第一手资料。时至今日,中外学者利用出土简牍研究中国古代城市问题已取得一定数量的研究成果。出土简牍资料的梳理与利用,从三方面推进了中国古代城市问题研究工作的进展:一是出土简牍与中国古代都城研究,二是出土简牍与中国古代普通城市研究,三是出土简牍与中国古代城市理论研究。共计有二十余种简牍资料在中国古代城市问题研究过程中得到不同程度的利用,城市分类与城市分级理论的植入,成为这些成果中的两个亮点。这些出土简牍的利用与城市理论的植入为中国古代城市问题研究注入了活力,带来了新气象。     

人教版“国共的十年对峙”教材商榷

近年来随着资料开放程度的提高和党史研究的深入，关于1927—1937年中共革命史研究的新成果不断面世，但教材编写、修订的滞后性，使得最新学术成果难以及时进入教材。对照史学成果，笔者认为教材中有以下内容有待商榷。     

中法滇越界务交涉前岑毓英的策略探微

云贵总督岑毓英在中法滇越勘界之初,为保疆土不失,未雨绸缪,出谋划策。他根据中越边界的实际情况,提出固藩属,保越祀;争北圻固边防;收民心,依民众等主张,积极为我方在界务交涉中做好策略准备。     

2009-2011年刘基文化研究综述

刘基作为一代历史伟人、名人,学界对其研究日益升温、深入,2009—2011年间,在之前诸多研究成果的基础上,又上了一个台阶。将这些成果进行汇总、梳理,呈现给读者,是一件对普及中国传统文化和促进相关研究的益事,愿拙文在一定程度上能够起到如此作用。     

十年“金学”的回顾与展望

新世纪10年,学术界在《金瓶梅》的文献、文本、文化研究等方面均取得了一定突破,但同时也存在亟待克服和解决的问题。本文对10年来的＂金学＂成就给予回顾与总结。     

国内外莫里哀研究初探

本文从欧美和国内两个大的范围内较为全面地回顾了国内外学术界的莫里哀研究成果。近本世纪以来,欧美学者主要从文学史、语言学、文体学、舞台布景和服装以及读者接受论角度进行了莫里哀研究;而国内学者则主要从文本分析、比较文学、戏剧风格、作家生平、女性主义以及文学史角度对莫里哀进行了研究。本文通过对国内外莫里哀研究的初步总结,希望对未来的莫里哀研究有所启示。     

《木兰诗》成诗年代、作者及木兰故里百年研究回顾

《木兰诗》是北朝民歌中最为杰出的作品之一,20世纪以来,学界对《木兰诗》的研究有了较大的进展,尤其是在《木兰诗》的成诗年代、作者及木兰故里等方面的研究,取得了丰硕的成果。对此进行归纳梳理,对未来《木兰诗》的研究将大有裨益。     

杨慎研究综述(上)

杨慎是明代中期一个具有多方面成就的学者,他不仅学术成就卓越,更富有文学才能。目前学界关于杨慎的研究在生平著述、学术成就、文学成就、诗学思想和文化史意义等方面取得了显著的进展,但尚存在不足之处和有待改进的方面。     

Assessing Students' Opportunity to Learn the Intended Curriculum Using an Online Teacher Log: Initial Validity Evidence

This study provides initial evidence supporting intended score interpretations for the purpose of assessing opportunity to learn (OTL) via an online teacher log. MyiLOGS yields 5 scores related to instructional time, content, and quality. Based on data from 46 middle school classes, the evidence indicated that (a) MyiLOGS has high usability, (b) its quarterly summary scores are relatively consistent over time, (c) summary scores based on 20 randomly sampled log days provide reliable estimates of teachers' respective yearly summary scores, and (d) most teachers report positive consequences from using the instrument. Agreements between log data from teachers and independent observers were comparable to agreements reported in similar studies. Moreover, several OTL scores exhibited moderate correlations with achievement and virtually nonexistent correlations with a curricular alignment index. Limitations and directions for future research to strengthen and extend this initial evidence are discussed.     

程颐散文创作的艺术特色

基于宋代理学思想广博富赡,影响久远,学术界多专注于此,而忽略了对理学家文学成就的研究和总结。实际上,理学家程颐的散文创作特点鲜明,其中奏议文说理透辟、气势夺人,尺牍文用语亲切、思理周密,哀祭文角度独特、质实情深,杂说文议论畅达、气势充沛,其中阐发的"文道观""性情思想"对宋代及后世的文学观念、文学创作都产生了深刻影响。     

美国地方政府预算参与:理论与实践

我国政府预算改革一直处于探索之中,实现预算过程的民主化是我国预算改革的重要目标之一。推进并提高预算参与是实现这一目标的重要途径。公共预算是政府活动的核心组成部分,它涉及广泛的公共利益。因此,公民在政府预算中的参与具有必要性和正当性。对美国地方政府预算参与的理论研究与实践探索予以总结,从而为我国预算改革提供借鉴。     

西方教师专业合作研究述评

西方关于教师专业合作的研究成果在表现出丰富性特点的同时,也呈现出零散和杂乱的特点。文章基于社会学、管理学和心理学等学科视角,对西方教师专业合作的理论研究进行梳理,同时对西方教师专业合作的实践研究进行概括,从而展现这一研究领域的发展脉络以厘清需要进一步研究的命题。这对于我国当前正在勃兴的教师合作文化建设富有理论与实践指导意义。     

Phantom and big-fish-little-pond-effects on academic self-concept and academic achievement: Evidence from English early primary schools

The Big-Fish-Little-Pond Effect (BFLPE) suggests that school-average achievement has a negative effect on academic self-concept (ASC); some research has also verified a negative effect on students' academic achievement. Our study evaluates the compositional effects of school-average achievement on both outcomes, using a longitudinal sample of English early primary school students in Year 1 and Year 4. We provide evidence for BFLPEs in children as young as six to nine years of age. Further, we show that the BFLPE is a potential mechanism in the negative compositional effect of school average achievement in Year 1 on students' achievement in Year 4. Once adjustments for measurement error are made, the negative effect of school-average achievement on students' self-concept, and on their subsequent achievement, becomes even more negative. Our findings question previous research suggesting that attending a school with higher average achievement necessarily advances students’ outcomes.