润物细无声——浅谈小学班级文化建设之体会

<正>我们都知道,班级是学生最重要的成长环境,学生的全面发展离不开优秀的班级文化。班级的文化环境对学生的影响是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。因此,良好的文化环境,可以让我们师生成为这种文化的主体、建设者,又成为这种文化的受益者。下面我就班级文化建设谈谈自己的一些做法。一、美化教室,让班级焕发生命的活力苏霍姆林斯基曾说:"只有创造一个教育人的环境,教     

浅议职业学校班级文化建设

班级文化是指由班级全体成员通过教育、教学、管理、活动所创建和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。积极的班级文化能使颇受冷落的中职学生唤起自我教育意识,达到自我完善。职业学校班级文化分为三个层面,即物质层面、制度层面和精神层面。一、班级物质文化层的建设班级物质文化层建设是班级的静态文化建设,是班级文化的载体。其主要内容是通过对班级所在教室环境的布置及对教室环境的要求,构造一种教育和学习的外部文化环境,包括硬环境建设(教室布置)和软环境建设(黑板报、图书交流中心等)。外部文化环境应体现一个班级的精神风貌以及教育和教学的主旨。环境具有育人的功能,优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的情操,激发学生热爱班级、热爱学校的感情,促进学生奋发向上。教室环境的布置,要做到让教室的每个角落、每个墙面都能说话,都在育人,催人进步,让学生走进教室就能感受到无处不在的文化气息。具体而言,教室环境布置应从以下方面着手:一是教室前方应有班级的“导航灯”——目标标语,它是全体学生共同的奋斗目标。目标标语要醒目,要能时时激励学生奋发进取。可以考虑从培养学生...     

班级文化建设的探索与实践

班级文化建设对于优化德育环境,提高育人成效意义重大,影响深远。美化教室环境,活化班级活动,优化人际环境,强化学习风气,可以促进班级文化建设。     

中职学校班级文化建设的几点思考

中职学校班级文化建设需要有良好的文化氛围;通过美化教室、温馨布置寝室、提炼班级精神符号等文化活动,营造优秀的班级文化,以传递正能量;提高班级凝聚力,有力提高学生综合素养。     

试论小学班级文化建设

<正>班级是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。优美的班级环境能给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳,优美的班级环境还可以增强班级的向心力、凝聚力,整洁、明丽、温馨的班级环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。我以为,班主任应当十分重视班级环境的"美化",力求朴素、大方,突出班级特点,为学生营造文明的学习环境。1.班级制度文化建设没有规矩,不成方圆。制度是用来约束人们的不良行为     

浅谈小学班级文化建设

本文从小学班级文化建设对儿童成长影响的重要性出发,从让教室成为学生心灵栖息的家园;小学班级精神文化建设;美化教室墙壁,打造丰富多彩的学习乐园;让和谐人际文化伴随学生成长四个方面进行论述,真正实现小学班级文化建设在育人中的功能。     

浅谈小学班主任班级文化建设

班级文化是班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。建设班级文化可从以下几个方面着手：一、建设丰富多彩的班级物质文化小学生学习的主要场所是教室,整洁、明亮的教室环境,可以让学生心情愉快地进行学习。因此,班级文化建设要抓好教室的环境布置,班主任要创设温馨、人文气息浓厚的教室环境,教室要地面干净,课桌要一尘不染,     

缔造班级文化全面培育英才

教室文化建设是形成良好班风、校风的载体和平台,它对学生的成长起着举足轻重的作用。舒适优美的教室环境、平等和谐的师生关系、民主融洽的课堂气氛等可以增强班级的向心力、凝聚力。班级活动是班级文化建设的重要内容。     

优化教育环境 培育班级文化

班级作为学校的一个细胞,是全班同学参与集体活动、一道学习、共同成长的基本单位,班级育人环境对全班同学的影响最直接最具体,因此班级管理工作也就显得非常重要。现根据多年来的班主任工作实践,就班级管理中如何优化教育环境、培育班级文化谈几点看法。一、重视环境氛围,美化生活空间教室和宿舍是学生学习、生活的主要场所,其环境氛围给学生的感性刺激,直接影响学生的精神面貌、学习态度以及生活情趣和生活质量。这些环境因素对学生的情绪,尤其是对心理健康起着重要作用,因而是班级管理应该关注的地方。教室正面布置应该显示庄重气氛,为避…     

对加强班级隐性课程建设的几点思考

班级隐性课程又称班级教育环境 ,它包括该班集体所享有的物质条件、班级文化建设以及师生之间和同学之间的人际关系等。这种环境对学生认识、判断和评价是非、善恶、荣辱 ,对他们对事物的爱憎、好恶的态度以及意志和道德行为等思想品德的形成起着潜移默化的作用。那么 ,如何加强班级的隐性课程建设呢？一、加强班级隐性课程建设 ,应注重加强班级文化建设班级文化建设主要指布置教室、净化心灵等工作。教室是学生主要的活动场所 ,因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。在布置教室时 ,既要注意室内各种设施在颜色上的搭配 ,又…     

重视抓好班级文化建设

班级文化是校园文化的基础。近年来,我校在抓校园文化建没的同时,重视抓好以教学班勾单位的班级文化建设。根据教育局下发的《校园文化建设评比细则》,我校相应地制定了班级文化建设的内容和评价标准。日常工作中,我校将班级文化建设作为德育的一项重要内容抓紧、抓实,收到了良好的效果。持之以恒,创造优美的班级文化环境环境是文化的外部因素,一个班级的环境净化、美化程度如何,往往能反映该班学生的精神风貌。应该说,乐意做好自己身边的小事,美化自己所处的环境,是培养学生逐步     

扮靓我的最美教室

<正>活动背景教室,作为校园环境的组成部分,不仅是学生学习文化知识的主要场所,也是重要的育人阵地。美化教室能创设舒适、温馨、有个性的学习生活环境,展示班级文化和集体风貌。组织学生定期美化教室,意在引导他们充分合理地利用空间,掌握清洁、整理与布置的方法,用劳动和智慧创造更舒适的环境。通过观察发现,四年级有较多学生对美化教室抱以无所谓、不当回事的态度。究其原因,主要有二：“美化教室,与我无关”——认识错误;“我不会所以我不做”——方法缺失。因此,我以“扮靓我的最美教室”为切口,让学生认识教室的美化离不开每个人的努力,并初步掌握布置教室的方法。     

营造教室文化氛围，促进学生身心发展——教室美化的关注角度研究

教室的美化是班级文化的重要组成部分,不同的教室美化,其教育效果也会不同．教室美化要遵从学生的身心发展和教育发展的规律,要做到思想引领、潜移默化．教室美化要因人而异,适应受教育对象的身心发展,并顺应不同的教育时段．同时,教室美化要注重显性与隐性结合,做到教室美化的明文化与班级管理的潜文化相互配合,合理适度,以灵活多变的样式呈现出来,以营造和谐的教育氛围,让学生在一个雅而不俗的教室环境中得到陶冶．     

浅谈良好班级心理环境的建设

从教师的心理素质、美化教室和美化育人环境、班级人际关系、课堂教学心理环境、开展心理健康教育五个方面论述建设良好的班级心理环境,培养学生健康的心理品质的途径。     

浅谈良好班级心理环境的建设

从教师的心理素质、美化教室和美化育人环境、班级人际关系、课堂教学心理环境、开展心理健康教育五个方面论述建设良好的班级心理环境,培养学生健康的心理品质的途径.     

加强班级物质文化建设，创造良好学习氛围

作为班主任，我们经常在搞班级文化建设，而班级文化建设主要包含班级物质文化建设与精神文化建设。班级物质文化建设，简言之就是班级的教室环境建设，主要包括教室的环境布置、桌椅的摆放、黑板报的利用、墙面的布置以及班级卫生状况等等。它是班级文化建设的“硬件”，是一种显性的班级文化。只有把这种显性的文化建设搞好了，才可能为学生创造良好的学习氛围，丰富学生的学习生活。     

浅谈初中班级学风建设

班级学风建设是班主任工作的永恒主题,初中阶段的班主任,可通过记分制、学习园地、学习小组、黑板报、美化教室环境等途径,积极建设健康向上的班级学风,努力为学生勤奋而有效的学习营造良好氛围。     

建设班级文化 提高学生素质

班级是实施素质教育的重要阵地。班级文化有着丰富的教育内涵,可激发学生积极健康的需求,促进学生整体素质的提高。加强班级文化建设,营造一个有利于焕发学生创新精神的班级环境,对促进学生创新能力的提高,实施素质教育,培育具有创新能力的跨世纪人才起着十分重要的作用。从班规、班训、美化教室等方面阐述如何建设班级文化。     

浅淡教室文化建设

教室不单是学生学习的场所 ,更是重要的育人阵地 ,班主任必须加强教室文化建设。教室文化包括环境布置、卫生状况、人际关系、道德水平、审美情趣等等 ,它是校园文化的基础。怎样才能搞好教室文化建设呢 ?我认为关键是要把握一个过程 ,坚持两项原则 ,突出三方面功能 ,注意四忌。一、把握一个过程即教室文化建设是一个动态过程。首先 ,根据学生年龄特点和知识水平 ,年级、班级间要有所变化。如在环境布置上 ,小学低年级力求色彩协调、格调活泼、形式常新 ;中年级应寓知识性、趣味性、教育性于一体 ;高年级则要尊重学生的积极性和创造性 ,发动…     

农村校园文化兴起之由

校园文化陶冶师生情操,美化学生心灵。加强农村校园文化建设应从学校实际出发,因地制宜,从建设优美育人环境,构建和谐师生关系,加强班级文化建设,积极开展校园文化活动等方面着手,力争把校园建设成为师生工作、生活、学习的乐园。