论体操技术(男子部分)的演进过程及其规律

体操技术经过一个世纪的发展,演进到了如今的形态,其发展遵循着一定的客观规律.以体操技术(男子部分)发展的历史回溯为主线,把体操技术的演进过程分为四个阶段:体操技术发展的起步阶段、场地器械革新带来的技术大发展阶段、规则导向基础上的技术加速发展阶段、体操技术高起点基础上的稳步发展阶段.在此基础上,考察了体操技术演进过程的四个阶段性特征:"原始与单一"是体操技术发展起步阶段的典型特征、基本技术的"更新与开拓"是体操技术大发展阶段的标志、"立体化、动力化、多样化"是体操技术加速发展阶段规则导向的产物、追求"难、新"与"稳、美"的统一是体操技术高起点基础上稳步发展阶段的永恒主题.在梳理出技术历史发展的主框架和线索之后,进而推演出了体操技术发展演进的基本规律,即:由稳定到失稳是体操技术发展的诱因;渐变和突变是体操技术发展的方式;需求拉力与科技推力是发展的动力;体操技术演进的统一性表现为相似和重演.     

男子体操动作之间的纵横结构

从侧手翻到"旋",体操技术动作的发展经历了漫长的岁月.现代竞体操动作已形成一个较为完整的系统.是整体,就要研究整体中的结构,研究动作之间的相互关系.例如,我们分析李月久的一套自由体操动作的构成时,很容易发现他的单     

对我国转型期体操后备人才培养的设想

从社会学、教育学以及系统论的视角,探讨了我国经济转型期中体操后备人才培养问题,提出了构建新型体操后备人才培养模式的基本设想.指出:人才培养是一个系统工程,在这系统中的任何一个环节出了问题,将对整个系统功能的实现产生消极影响.因此,我们有必要在转型期从社会学及系统论视角,对体操后备人才培养的问题进行认真的思考,扩大各省市体校的输送功能;珍惜退役运动员的技术资源;加强各省市体操中心与体育院校的联合办学,是转型期体操后备人才培养应给予高度关注的问题,体操后备人才培养模式,应注重"源"的拓宽与开发;将学习层路径"与"训练层路径"有机的"融合";注重"宽进、多层、多向"的办学理念.使运动员的"入、训、出"形成了一个良性运转的循环体系.     

“严”字当头

大家都知道,准确优美的体操动作的训练是从基本功开始的,如盖房子要打地基,基本功就是提高技术的基础.我们常常看到不少同学动作可以"完成了",但又似乎没有完成,给人的印象是拖泥带水,勉勉     

一个新的“旋”类空翻下法的设想

现代体操的发展,创新是其最主要的特点.只有创新,才有可能保持世界体操比赛的领先地位,或者迅速地赶上或超过世界先进水平.自一九七二年奥运会体操比赛日本运动员塚原光男最先在单杠上完成"旋"下(团身后空翻两周同时转体360°下),开创了一个难新动作发展的新领域以来,各国运动员、教练员和科研人员竟相努力创造新的"旋"类空翻.在短短的几年内,已先后移植和应用到除鞍马以外     

从新周期体操规则的变化看世界男子体操的发展趋势

通过分析新周期体操规则的变化,展望未来世界男子体操的发展趋势.认为历次新周期男子体操规则的变化,都会对男子体操技术的发展产生巨大的影响,这次体操规则的变化也将不会例外,近期内为了适应新规则的需要,一批高难度的动作、新的连接形式、各种类型编排组成的成套动作会不断出现,相信新规则的变化会推动男子体操技术的不断发展,这也是体操运动生命力之所在.     

我国普通高校体育教育专业体操课程内容设置的基本价值取向研究

根据体操课程的特点与目标,结合国内外相关课程理论研究的最新成果,采用文献资料与逻辑分析方法,对我国普通高校体育教育专业体操课程内容设置的历史发展与变化进行了系统地分析,提出了以"学科知识、社会发展和学生需要"作为体操课程内容设置的基本价值取向.研究认为,体操课程功能的开发应以学科知识的精选作为课程内容设置的基本落脚点;主动适应社会发展是体操课程内容设置的必然方向;学生的需要是体操课程内容设置中积极而活跃的因素.     

热情为党工作的人

这次评跃进奖的时候,体操系三年级的教师一致公认共产党员陆保钟同志是又"红"又"专"的标兵.原因很多,这里只介绍一下主要的.掌握较高的运动技术,对于"底子"较差的陆保钟来说是困难的,但是他不畏惧困难,当他想到自己是共产党员,战胜困难完成党的任务是一个共产党员的天职的时候,他便产生了克服困难的力量.由于刻苦钻研、煅炼,陆保钟在前年十月通过了体操一级运动员标准.去年,他担任了体操队的教     

杨威跳马踺子后手翻屈体后空翻2周运动学分析

通过运动学分析揭示了我国优秀体操运动员杨威完成的跳马踺子后手翻屈体后空翻2周的运动学规律与技术特点,为我国运动员发展此类动作提供了理论依据和技术参数.     

赞“万能吊环”

体操系二年级师生在党的教导下,发挥敢想敢干的共产生义风格,改装成功"万能吊环",这是向尖端进军的有力保证.吊环上是阿扎良吗?!呵!动作是多么洒脱矫健;象大海上的一只海鹰,用翅尖拍打着浪花飞旋.     

浅谈体操动作的生物力学规律

本文从运动静力学和运动动力学的角度分析体操动作的生物力学规律,以期对体操教练员和体操教师对体操动作的技术原理能有正确的认识,加快运动员动作技能的形成。     

从新规则变化特点谈世界男子体操技术发展

体操评分规则是体操技术发展的重要导向,规则每次变化都会给体操的总体发展产生重大影响,它是指导教练员和运动员训练实践的准绳。本文通过对体操新规则的研究分析,探讨了世界男子体操技术的发展方向问题．     

对应变片电测与闪光摄影同步操作进行体操高难动作技术分析的初步探索

动作日趋惊险、复杂,是体操技术发展的时代特征.有时专家们也会被运动场上突然出现的高难动作弄得眼花缭乱,一下看不清动作中的某些细微环节.体操技术发展的这一特点,增加了教学训练的难度.     

体操俱乐部“缘何步履维艰”

主要采用献资料法．综述我国目前体操俱乐部发展的现状．提出了我国体操俱乐部的培育与开发的思路，旨在为我国体操职业化提供理论依据。     

竞技体操美与力、难、新、稳的等圆正交模式关系

竞技体操属于难美项群运动项目，体操技术按照自身的规律，在其发展过程中显示出阶段性的特征。但是，力、美、难、新、稳的高度统一是竞技体操技术发展的不可逆转的趋势。应用了竞技体操美与力、难、新、稳的等圆正交模式关系．进一步阐述了体操美的真义。     

体操动作技术继承与创新的理论思考

本文对我国体操技术发展的历史、现状以及技术训练的指导思想存在的问题进行了剖析.就目前教练员在训练中出现的继承与创新的盲目性,在实践的基础上,上升到理论的高度开展论证.从而找到了体操技术发展的内部动因和今后训练的指导思想.对教练员正确处理体操动作技术继承与创新的关系,克服盲目性,启发理论思维,实现体操技术训练的科学化,将起到一定的促进作用.     

男子三级体操运动员的教学与训练

在体操等级中,三级是最具有普及意义的一个等级,它共有双杠、单杠、自由操和跳箱四个项目约29个动作.因此,自国家体委颁布了"男子体操等级运动员图解"及有关规定后,全国许多大中学校和各体育院系都相继开展了三级体操运动员的教学训练工作,一些大中城市还举办了专门的体训班及比赛.为了进一步推动群众性体操运动的开展,本文仅就男子三级体操运动员的教学和训练工作,从体操教学的反馈控制;男子三级大纲动作的序列;男子三级体操运动员的练习等三个方面谈几点粗浅的认识和体会.     

浅析体操动作技术教学过程的特点

在体操动作技术教学过程中,教会学生正确掌握动作和不断提高动作技能,是体操动作技术教学的主要任务之一。动作技能是指按一定技术要求完成动作的能力。要想使学生提高动作技能,必须掌握动作技能形成的规律。由于体操动作是一种人为方式的身体练习,因而体操动作技术教学有着自身的特点:动作以质量为前提,讲求动作的幅度,优美和稳定;体操动作内容从简单到复杂、从容易到困难,从低级到高级、从单个     

从近三年世界体操大赛透析男子体操发展趋势

采用文献研究、录像观察、数据统计和比较等方法,并结合2000-2003年世界体操大赛情况以及规则的变化特点,对世界男子体操发展的趋势进行了研究.结果表明,世界男子体操团体赛名次的争夺难度有所加大,各单项技术发展的要求也有了一定幅度的提高,从而使世界男子体操越来越趋向于单项技术的突出发展.     

对“国际男子体操评分规则”中几个问题的看法

现行"国际男子体操评分规则"于1975年出版(以下简称"规则").几年来,全国和地区的体操比赛中都采用了这本规则.在去年的全国体操比赛和国际体操友好邀请赛中,我们对这本规则进行了学习、讨论,发现规则上存在不少问题.如有些条文不够明确,有些条文不够合理,有些条文不好理解.为了进一步研究这本规则,我们在这里提出一些问题供大家讨论.在研究这些具体问题以前,我们