“算法的含义”教学设计与反思

《算法初步》是高中数学新课标教材新增内容,这一章节对于师生来说都是陌生的,特别是学生的认知结构中没有相应的知识来同化这部分新知识,所以容易形成教学难点.如何让学生在学习过程顺利接受算法的思想,掌握算法的知识,实现算法的教育意义,已成为我们研究的一个新的课题.     

师与生的相互成长——一次意义深刻的研讨会反思

教学的目的就是促进师生相互成长和共同发展,开展师与生的相互成长研讨会具有重要的作用的意义。下面本文将针对一次意义深刻的师与生的相互成长的研讨会,根据会议内容,与会者的自我反思,指出师生关系和如何在教学中促进师生相互成长和共同发展。     

信息技术加试题解题思路与技巧

2014年浙江省出台新高考方案,算法与程序设计作为高中信息技术其中一个重要环节,在四次选考后已经引起师生的充分重视。本文根据笔者对新高考模式下的教学经历,在算法与程序设计的解题技巧提出自己的想法和体会,与各位同仁交流探讨,希望能对您有所启发,从而提高我们的教学水平,一起做好高中信息技术教学的相关工作。     

对一种蛋白质分子量计算方法的思考

蛋白质是重要的生物大分子,是生命活动的主要承担者。在蛋白质分子量计算教学中,围绕蛋白质脱水缩合反应,我们对其计算原理展开了深度教学。数十年的教学实践,教师为学生们总结出了一套高效的计算公式。但在一次师生交流活动中,一位学生的"特殊算法"引起了我的教学反思。     

浅议如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动

随着新课改的深入,我国教育事业实现了一次又一次的突破。教师的素质在不断提高,教师的教学方法也在不断地发展与创新。在进行小学数学教学中,教师要重点强调师生之间的互动,使学生数学学习兴趣、数学成绩以及课堂听讲的态度都有所改善,提高学生数学学习能力。因此,师生互动已经成了小学生学习发展的关键,所以在课堂上教师应该以师生互动作为中心,实现师生良好关系的建立。下文浅议如何在小学数学课堂中有效地进行课堂互动,以吸引小学生的注意力,调动小学生的积极性,实现高效率教学的开展。     

对话 使课堂教学充满活力

数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。它强调师生之间心灵的沟通、精神的相遇、生命的碰撞,追求师生之间的对话关系。对教学而言,对话意味着参与,即学生、数学教材、教师之间进行一次一次真情地     

浅谈小学英语课堂上的“师生互动”

本文从互动教学的基本概念出发,提出小学英语课堂上师生互动的重要性,探讨了师生互动的类型,总结了在小学英语实际教学中如何利用师生互动这一教学环节促使英语课堂效益大大提高。     

高中《算法与程序设计》教学四部曲

高中《算法与程序设计》教学历来是师生共同面对的难题。教师认为难教、学生更觉得难学。孙子兵法的"三十六计"中有一计为"擒贼先擒王",师生们各自的难点是什么呢?通过对师生进行问卷式调查并结合多年的教学经验,我     

设计有效活动 演绎课堂精彩——“认识周长”教学赏析

《数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。"在实际教学中,教师该如何设计数学活动,使学生"在参与中体验,在活动中发展"呢?在一次教研活动中,为对这一方面做有益的探索,教师教学"认识周长"一课时精心设计了一系列的活动,通过师生之间、生生之间充分的操作和交流,使课堂教学充满了生命活力。     

师生有效互动,构建初中数学高效课堂

在近几年初中数学的教学中,如何实现有效的"师生互动"成为众多教师研究的话题,师生之间的有效互动对教学效率的提升、课堂氛围的营造以及师生关系的改善都有着积极的意义。那么作为一名初中数学教师,应该如何授课来实现师生之间的有效互动呢?     

注重德育渗透,给力英语教学

一定的教学内容必然蕴含着一定的教育要求,在英语教学中除了达到传授知识的目标以外,还要实现情感、态度、价值观的目标。特别是新颁布的英语课程标准更加突出强调了以上教育目标的实现,所以说英语教学不仅仅是英语知识的简单传授,更是师生共同的一次心灵之旅,一次道德洗礼。本文主要探讨英语课堂教学中德育渗透的必要性,如何挖掘牛津初中英语教材内在的德育因素以及如何在具体教学中渗透德育。     

谈语文课堂教学中的师生共鸣

语文课堂教学中的师生共鸣,就是在语文课堂上师生间的感情交流有了紧密的契合点和高度的认同感,产生了磁场,形成同步振荡。课堂教学中,师生共鸣是最理想的一种境界,也往往是一堂课的高潮所在。随着师生共鸣的产生,后面的教学往往会呈现一种水乳交融的配合局面,师生间进入心心相印的默契状态。教学是双边活动,师生共鸣关系到一堂语文课的质量,它有赖于双方共同努力。那么,如何实现语文课堂教学中的师生共鸣呢?我认为应该从以下两个方面入手。     

新课改下小学语文师生互动中话语沟通策略

在小学语文课堂中,为更好地将课堂知识全面传输给学生,师生互动是很好的一种教学手段。讲述了如何将师生互动运用到小学语文课堂中及如何消除师生间隙,从而提高语文课堂水准。     

谈课堂教学中的师生互动处理技巧

在课堂组织教学过程中如何搞好师生互动教学,调动学生学习积极性,激发学习热情,是师生们长期关注的话题.本文就这一话题提出一些个人的多年教学心得和体会.     

让“师生对话”激活小学语文的教学氛围

现如今,如何在小学语文课堂教学中构建有效师生对话,营造良好教学氛围,已经成为每个语文教师所普遍关注的问题。在传统语文教学中,师生间的对话只是走个过场,甚至可以说是作为一种"教学艺术"所存在的,并没有明确形成对话教学模式。但是,在素质教育中,小学语文教学氛围的好与坏,与学生学习参与度的高低、师生间的交流有着密切的联系,"师生对话"不仅能激发学生学习兴趣,提高学生主动性,还能培养学生的思维能力与创新意识。为此,改变小学语文传统的"哑巴式"教学,积极开展师生对话已经成为一种必然。以如何更好地让"师生对话"激活小学语文教学氛围为主要内容,进行相应的策略探究。     

追求有效教学,构建生命课堂

教学是一门艺术,每一个教师都期盼着教学是师生情感有效互通、精神轻松愉快的过程,都追求课堂是师生双方共同得以提升生命价值的＂场＂。因此,面对一节课有限的时间,我们不得不一次次地追问自己：今天的40分钟,     

英语教学中的师生情感交流

英语教学现状,存在问题,教师在培养学生用英语进行交际实践活动的教学过程中,教师和学生之间必定会出现心灵的“碰撞”,在一次又一次的“碰撞”中,师生间的情感得到进一步的交流和升华。然而,情感不是单方面的,教学中需要师生双方间的交流,如师生间情感交流不舒畅,师生间的教学活动就不能顺利进行。第一、建立融洽的师生感情,拓宽学生发展空间。第二,构建“师生情感交流的桥梁”,促进英语课堂教学。第三,开展丰富多彩的课外活动,进一步加强师生情感的交流。     

克服高中物理课堂沉闷现象方法浅谈

一 高中物理课的教学内容.抽象性很强.上课时学生普遍感到比较枯燥,课堂气氛一般也很沉闷.怎样克服课堂的沉闷现象?怎样为教学中的师生搭建一个合理的平台?如何在师生间找到平衡点?带着这些问题,笔者对全校师生教育教学现状进行了一次问卷调查,惊讶的发现,师生都喊"累":学生说教师不培养他们的自主学习习惯,学生没有自主学习的时间,仍存有"满堂灌""填鸭式"的现象,教学中缺少民主,教师满堂问,学生缺少思考的机会--学得累;教师说学生上课目标不明确,每堂课都不清楚主要学什么,教学中学生不积极思考,不回答问题,只依靠老师讲--教得累.     

浅谈高中思想政治课网络教学中的师生互动

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。“师生互动式”的课堂教学方法是营造和谐课堂的一条有效途径。那么在网络教学中如何进行有效的师生互动？本文主要从“网络教学对师生互动的作用”、“在网络教学中更需要进行有效的师生互动”、“把运用多媒体教学和进行师生互动有机地结合”三个方面阐述了新形势下的师生互动教学模式的构建。     

小学语文教学中师生互动的探究

在现在的小学语文教学中,师生之间高效的互动是一种有效的教学方式,这对老师完成教学工作有很大的帮助。文章主要研究师生互动的重要性,以及在小学语文的教学中对于师生互动提出了一些策略,包括在课堂教学和课外活动中如何进行有效的互动。