有顺序地看 有条理地写

观察画面要按照一定的顺序。观察有序,作文才会有条理,观察无序,作文就难以有条理。观察图画的顺序同阅读文章一样,一般总是从整体到局部,从局部到整体,经过几次反复,最后弄清画面的内容以及它所表现的中心思想。一般来说,单幅图可以先观察整个画面,形成完整的印象,然后把画面分解成若干小块,仔细观察各个部分。在分解观察画面各部分时,先看什么,后看什么,要从画面的具体情况出发。有些单幅图,在分解观察时要按照空间位置变换的顺序,或从上到下,或从左到右,或由近及远,或先中间后两边,或者相反;有些单幅图要以画面上事物的类别为顺序进行分…     

浅谈看图作文中的能力培养

看图作文作为小学阶段作文教学的形式之一是有其特殊含义的。那么,怎样指导学生看图作文呢?我重点从“看”和“想”这两方面进行指导。一、先谈怎样指导学生“看”图,一般分为两种情况,即单幅图和多幅图。学生在观察画面时,往往不是抓不住重点,就是没有观察顺序,导致作文重点不突出,条理不清楚。为此,在指导学生看图时,我着重抓观察顺序和了解图意这两个环节。如果是单幅图写段,我一般采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察,从而帮助学生了解图的主要内容,也就是先从整体上观察,初步了解图的内容,再一     

如何写好看图作文

看图作文是小学生的一种重要作文形式，它能培养学生的观察能力、分析能力和想象能力，是提高作文水平的好方法。那么怎样才能写好看图作文呢，我觉得要注意以下两点：一、仔细观察，看懂图意看图作文关键在看图，也就是观察，通过观察了解画面内容，理解图意，如果是单幅图，重点观察人物的表情、神态、动作、身份；其次观察背景，弄清时间、地点、环境，从而了解内容。如果是多幅图，则可按照单幅图的观察方法按顺序一幅幅看，了解画面内容以及画幅之间的联系，先把握故事情节再动手写作。二、展开想象，丰富画面内容想象是看图作文一种不…     

浅谈第四册单幅图的看说教学

第四册教材中,单幅看图说话是教学的重点,是多幅图教学的基础,所以在指导学生看单幅图说话,必须引导学生按一定的顺序,分清主次,抓住画面上的主要事物,并按主要事物与周围事物的联系来进行观察和想象。 一、指导看图,学会观察方法。 会观察,是会思考和表达的基础和前提,而低年级学生受其知觉特点的限制,仔细观察的能力弱,时间短,而教师要结合教材提供的画面指导具体的观察方法,例基训1《植树》就要按一定的顺序看图,可以按由远到近或由近到远的顺序观察,再如基训3《不要捕     

略谈看图作文训练

看图作文是根据图画形象进行评述的一种作文形式。看图作文可分为单幅图(片断图)作文和多幅图(情节图)作文两种。看单幅图作文,一般要求先通过想象丰富图的内容。叙述成段,再加上适当的议论抒情进行作文。看多幅图作文要把几幅图的内容记述好。还要通过想象注意段落之间的衔接过渡,使之成为结构严谨、段落连结自然的整体。看图作文必须让学生学会观察、掌握顺序、抒发真情。     

送礼物

同学们一看,就知道《送礼物》是单幅图画。单幅图写一段话,只能用一幅图表现图意。因为只有一幅图,所以更要仔细观察画面。先要从整体看,再往细处看,搞清楚画面的主要内容是什么,背景是什么,主要内容和背景有什么关系,特别是要搞清楚图画的意思是什么[引导文]通过观察图画,回答     

图文结合理解自然段的主要意思──《骄傲的孔雀》教学建议

看图学文《骄傲的孔雀》由4幅图和一篇短文组成。讲一只美丽的孔雀,因为盲目骄傲,结果落得个很不光彩的下场。教学这篇课文,要从看图入手,引导学生认识图与图之间的联系,然后图文对照．把看图与学文结合起来,在理解每个自然段的基础上理解课文内容。学文时要着重引导学生了解句与句之间的联系。一、指导看图,感知课文内容指导看图时,可先让学生按顺序把4幅图连起来看一遍,知道这4幅图是按时间顺序安排的,地点都在湖边,讲孔雀和花喜鹊的故事。然后再指导学生按顺序仔细观察每幅图。观察第一幅图时,先整体观察孔雀,感知孔雀长得…     

看图作文

●训练要求● 请你仔细观察一、三两幅图,说说画面表达了什么内容,想想这两幅图的内容有什么联系,再根据这两幅图的内容和联系,想像一下,第二幅图的内容应该是什么,并在头脑中浮现画面。然后把三幅图的内容连起来想一想,编一个故事。可以根据图意大胆进行想像,把故事的内容编得更加丰富。想好了,按一定顺序说一说,再写下来。注意把语句写通顺,不写错别字。     

看图编故事

●训练要求●请你仔细观察一、三两幅图画,说说画面表达了什么内容,想想这两幅图画的内容有什么联系,根据这两幅图的内容和联系,想像一下,第二幅图的内容应该是什么,并在头脑中浮现画面。然后把三幅图的内容连起来想一想,编一个故事。可以根据图意大胆进行想像,把故事的内容编得更加丰富。想好了,按一定顺序说一说,再写下来。注意把语句写通顺,不写错别字。●作文指导●重点指导:仔细观察是写好看图作文的关键。同学们一定要按照顺序细致观察图画。通过观察要弄清几个问题:图上画的是什么时间,什么地点,有什么人,他们在干什么,有什么动作和…     

擦玻璃——小语第四册基础训练7“说话、写话”的指导

指导要求:先一幅一幅地观察图画,想想每幅图画的是什么;再把五幅图的次序排列好,连起来说说图意,这一部分是指导的重点;然后写一段话,做到重点部分写具体。指导过程:一、指导看图1．仔细看每幅图是什么意思。2．这幅连图与我们曾经学过的连图顺序有什么不同?(顺序混乱)3．它们的正确顺序应该是怎样的?请小朋友在每幅图下际上序号。4．按正确顺序,用一句话说说每幅图的意思。     

看图作文四步曲

看图作文是培养学生观察力、思维力、想象力、语言表达能力的主要手段 ,为以后写作文打下良好的基础。因为看图作文包含字、词、句的选择 ,标点符号的应用 ,主题的表达等技巧。那么 ,如何写好看图作文呢 ?一、正确观察 ,了解画面内容。由于学生年龄小 ,在生活范围、人生阅历和思维方式等方面存在着很大局限。在看图作文时要教会学生正确的观察方法。观察单幅图应按“整体——部分——整体”的顺序进行。以了解画面的主要内容 ,即 :先了解整体上画了些什么 ,时间、空间、人物、事件等 ,从而建立一个初步的印象 ,再按顺序进行局部观察。如看一…     

植树——五年制小语第四册《基础训练1》说话

一、｛有的……有的……有的……还有的……先挖坑再栽树苗然后培土最后浇水学目的１．培养学生抓住主要内容,按从景物到人物、从整体到部分的顺序观察单幅图的能力。２．指导学生看图回答问题,并能连起来用一段通顺、连贯的话说清图意。３．在指导说话的过程中,渗透绿...     

低年级看图说话写话训练一得

“说话和写话”是低年级语文教学的一个难点,特别是到了二年级,学生识字已有一定数量,“说话、写话”不抓不行,抓晚了也不行。怎样才能化难为易,提高教学质量呢?一、有序观察,把握图意引导学生按一定的顺序观察图中的事物,有助于提高口头表达的条理性。看图说话、写话分单幅图和多幅图。观察单幅图时要先引导学生弄清时间、地点、人物、事件,然后再把图中事物联系起来,这样学生不但易于接受,也有助于准确把握图意。如九年制义务教育第三册复习八的《扫雪》。把图中的地点(校园)、时间(雪停以后)、人物(老师和同学)、各做什么事(扫雪、撮雪、…     

看图作文要做到整体联系

[引导文]同学们要写好看图作文,还要做到整体联系。所谓整体联系就是在看图作文时,要注重各部分之间的内在联系,使它成为一个有机的整体。看图作文,不管是单幅图画,还是多幅图画,都要把它看成一个整体。单幅图画是由许多部分构成的,各部分之间都有内在的紧密联系,因而是一个整体。多幅图画虽然由几幅图画构成,各幅图画都有相对的独立性,但它们同样都有内在的紧密联系,也是一个整体。理清这种整体联系,能使文章结构完整,中心思想突出。怎样做到整体联系呢?一、整体观察图画,发掘思想意义。在观察图画时,对多幅图中的一幅图或单幅图中的某一部…     

第四册单幅图看说写训练我见

在九年义务教育人教版小学语文第四册教材中,单幅图的看图说话、写话是教学的重点,是多幅图的基础。本册教材中共安排了五次单幅图说写训练。指导学生看单幅图说话、写话时,一方面必须引导学生按一定的顺序分清主次,抓住画面上的主要事物,并联系周围事物进行观察和想象,另一方面把说话、写话有机地结合起来,使学生明白说是写的基础。 与第三册看、说、写的要求相比,第四册要求明显提高,除训练篇幅加大外,主要表现在:     

知错就改

这次作是看多幅图的作训练，它和观察一幅图不同的是：先要看明白每一幅图的图意，再连起来看看这几幅图告诉了我们一件什么事，然后想一想这件事发生在什么时候，什么地方，图中人物在想什么。同时，还要注意透过画面适当展开想象，把画面中人、物部想象成具有生命的、有思想、有情感、会哭会笑的活生生的“人”。     

细察深想是看图作文的关键

看图作文是根据图画形象进行述评的一种作文训练形式.看图作文可分单幅图(片断图)作文和多幅图(情节图)作文两种.看单幅图作文,一般要求先通过想象丰富图体,叙述成段,再加上适当的议论进行作文;看多幅图作文,要把几幅图的内容记述好,还要通过想象注意段落之间的衔接过渡,使之成为结构严谨、段落连结自然的整体.     

谈看图写话能力的培养

看图写话是根据画面的内容写话,它是同学们学写作文的基础,是观察、思维和表达能力的综合训练。 小学语文第三册教材中,有单幅图和多幅图两种。单幅图所表现的人物、事物和场景等,往往是一个完整的主题,含有丰富的生活内容和较为深刻的主题思想;多幅图是通过前后内容连贯的几幅图,构成一个完整的故事。无论是观察单幅图还是观察多幅图,同学们一定要先看懂图画所表现的内容,这样才能根据图画展开合理的想象,正确地表达图意。     

废物也能变宝贝

请你仔细观察一、三两幅图画,说说画面表达了什么内容,想想这幅图画的内容有什么联系,根据这两幅图的内容和联系,想象一下,第二幅图的内容应该是什么,并在头脑中浮现画面。然后把三幅图画的内容连起来想一想,编一个故事。可以根据图意大胆进行想象,把故事的内容编得更加丰富。想好了,按一定顺序说一说,再写下来。注意把语句写通顺,不写错别字。     

看图编故事

犤训练要求犦请你仔细观察一、三两幅图画,说说画面表达了什么内容,想想这两幅图画的内容有什么联系。根据这两幅图的内容和联系,想像一下,第二幅图的内容应该是什么,并在头脑中浮现画面。然后把这三幅图的内容连起来想一想,编一个故事。可以根据图意大胆进行想像,把故事的内容编得更加丰富。想好了,按一定顺序说一说,再写下来。注意把语句写通顺,不写错别字。犤作文指导犦重点指导:同学们要把训练要求认真地读一读,想一想,因为它对本次作文作了很多提示。这次习作要求同学们根据一、三两幅图的内容想像第二幅的内容,然后把三幅图的内容连起…