这个夏天的童年

看样子,这个夏天,我是属于童年的。出版社甚至要我做一本有关童年的书,当然,不是我的童年,而是我儿子的童年。我儿子才五岁,就要为他做本书,连我这个当爹的都有些嫉妒他了。现在的孩子真是好啊,好得就像小熊威尼掉进了蜜罐。我是靠写童年起家的。写了那么多关于童年的文章,我的童年幸福吗?好吗?我不知道。有句古话是这么说的:不平则鸣。我写这么多童年,想必是心中有些“不平”。“不平”的童年能有多幸福呢?我有一组散文,名为《村庄生灵》,写的全是自己童年时整天整天与那些小动物交往的过程。村庄仿佛是我一个人的村庄,整个村子里的人都不…     

作文评选不公平

燕子姐姐:有一次我班上评谁的作文写得好,我和我的竞争对手写的都是《童年趣事》。老师读完后让同学们评选,对手的朋友多(因为我们班的男生多),所以推选了他。我觉得有点不公平。你认为呢?自由鸟     

我的故事

每个人都有自己多得数不胜数的故事。故事有好有坏,有悲有欢。有的故事已随着时间的消磨慢慢淡忘了,可有些故事我至今还记忆犹新。有些故事刚刚发生,有些故事已过数年。我也有许多的故事,童年是美好的,童年故事当然更美好,我只有12岁,当然发生的都是生活中的童年故事。我的故事如果用笔一件件地记下来,那是写也写不完的。可让我具体写几件事,那我一定会写三件事:“欢”“悲”     

想飞的童年

童年，是一朵芳香四溢的花，让人闻之欢欣；童年，是一个装着无数小秘密的宝盒，让人探之开心；童年，是一个色彩斑斓、荡漾着欢笑的梦，让人赏之舒心。我有一个童年的故事，现在想起来，都仿佛能嗅到花的芬芳、感受到梦想和希望。     

来自天籁的声音——对话龙仁青

写这些小说的时候,我让自己的思绪回到我的童年时代,让这个叫次仁的小牧童在我的脑际活起来,让他指挥着我敲键盘的手,写下那些与我的童年有关的文字。我没有刻意运用"孩童视角",也没有要去消隐重大题材的意思。我有时候也在想,我之所以能够这样去写小说,是因为我在某种程度上还保留了一些儿童思维,是一种不成熟的表现。     

怎样写好小学作文

记得我女儿上三年级时写作文作业。那次女儿对我说:"妈妈老师要叫我们写一篇童年的事情,我该写什么呢?我望着女儿笑笑说:"你想想你童年有什么最让你难忘的事吗?"女儿歪着脑袋想了好一会儿,突然说:"妈妈我觉得是我自己把自己的头发剪成癞子很好笑,我怎么写呢,叫什么题目呢?""你想想是不是很好玩,是不是你童年发生的故事,那么该叫什么最好呢?""哦,我知道了就叫童年趣事吧!"就这样把主题明确了,写起来就顺利     

开心校园大调查——童年故事

开心校园大调查， 有你有我也有他， 说说身边开心事， 师生相聚乐哈哈! 欢迎相聚开心校园!我们正处于生命中最美丽的时光——童年。每个人的童年都是一座秘密花园，那里都珍藏着属于自己的宝藏。老师的童年时代怎样度过?本期开心校园大调查让我们一起来认识来自山东省博兴县第一小学的唐元菊老师和她的学生们，让我们和老师一起回忆温暖的童年!     

窗台上的豆豆

童年是天真可爱的。回忆童年的往事是一件很快乐的事。在我的童年里,也曾经发生过许许多多现在看来滑稽当时却很快乐的事情。令我记忆尤深的有那么几件事。记得小时候,妈妈给我买回了一本安徒生童话。我对这本书充满了好奇,深呼吸一下,便轻轻地翻开了这本书。书的目录上写着许多童话故事的名字,其中有个故事让我非常感兴趣。这个故事叫做《灰姑娘》。当时我只认识一小部分的字,因此读起来就是连读带猜。不过幸好还能读懂。读完之后,我躺在床上细细品味。我越想越奇怪,哎,为什么灰姑娘的后妈把所有的小豆豆都放在一起让灰姑娘把它们分开来,可…     

凡人故事

公元1981年，也就是我九岁那年，上了小学一年级。入学第一天，学写数字从“1”到“10”。现在写起来如此简单的几个数字，却让童年时代的我大伤脑筋：因为我只会写“1”，“2”与“3”对我来说是何等的困难啊!足足让我练习了好几天。之后，我又接触了汉字。到升级考试时，我的成绩在全年级排名第一。     

渴望绿色

别人的童年是绿色的．我的童年却是黑色的；别人的童年都是令人向往、让人留恋的，我的童年却是让人心寒的。     

柏拉图的终结

童年 迷迷糊糊的童年，所有的故事都很淡很浅，而一场突然而来的痛，终于让我知晓什么叫刻骨铭心。     

特定环境里的快乐记忆——《我的乐土》征文述评

毫无疑问,《我的乐土》这个征文题目,勾起了同学们许多美好的记忆。一件件快乐的往事,一段段难忘的时日,缤纷斑斓地呈现于我们的眼前。那是我们多彩的童年,那是我们快乐的源头,那是我们记忆的百宝箱中永不褪色的瑰宝!写童年是同学们的拿手好戏,像《童年趣事》、《快乐的童年》一004.9SHAONIANZUOWENFUDAO类的题目同学们大都写过。《我的乐土》与这一类题目有许多相通之处,它们都取材于童年生活,都表现童心、童趣,但是两者又不完全相同。《童年趣事》一类的题目重在记事,不管发生在哪里,只要是童年的事就可以;《我的乐土》却不光是记…     

言语觉醒:儿童习作的本真价值追寻

<正>习作教学作为语文教学的一部分,理应关注儿童的言语意识和言语能力。从言语生命潜质来说,每一个儿童都是天才。作为一个有责任的语文教师,要不断地促进儿童主体的言语觉醒,让他们获得自己的言语自觉和自信。1.自我言语的觉醒,让儿童的习作映射童年的自由。周一贯老先生说:"我手写我口,童年谈童心。"教师要努力养护好儿童言说的兴趣和个性,让他们有话想说。我班有一本《每日小记》,让学生记录每天最值得珍藏的事情,我只要求学生写三五行,让他们觉得这不是一项作     

一次令我打破偏见的测试

<正>前段时间的班会课上,老师让我们写下自己未来的理想职业。我还在苦思冥想之时,身旁的同学似乎都已经有了既定的目标,纷纷动笔写着。同桌看我对着空白的纸面发呆,便轻声说:“你妈妈是老师,你未来不想当老师吗?”天知道我有多么抵触“老师”这个词语。别人的童年里有游乐场,有每晚都能看的动画片,而充斥着我的童年的却是眼望不到头的教室和堆得比我个头还高的资料。为了方便照顾年幼的我,妈妈常带着我一起上晚自修,我坐在教室最后的角落里,翻着画册,或者写妈妈额外布置给我的作业。晚自修的夜很长,很枯燥。     

品读花语，和小英子一起成长

可是,是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。就这样,我写了一本《城南旧事》。     

在习作教学中发展学生的想象力（下）

选择最能触动学生心灵的作品，让学生在阅读中展开想象的翅膀，产生习作的欲望。文质兼美名家名篇当然是首选，但有时学生的作品，因其年龄相仿，心灵相同，似乎更能激发学生的想象。在一次中年级的抽测试卷中，我选用了一位小学生创作的诗——《童年》。这首诗有4小节，每一节有4行，前两行分别写童年像什么，后两行解释为什么。     

一个美丽的写作秘密

看了那么多同龄人的优秀作文,让我们站上一个新的高度,看看作家是如何写童年故事的!本期“作家写童年”我们请著名作家赵菱来和小读者们聊聊她的写作故事,再从她的作品——《霓裳》片段中学习写作技巧。作家有话说创作长篇小说《霓裳》,在我的写作中,是很艰难又很让我难忘的。在这次创作中,我发现了一个美丽的写作秘密。     

一张难忘的照片

我有很多本相册，从小到大每年都要照很多照片。今天闲下来翻看，很多的回忆涌上心头。其中有一张照片是我生活中最难忘的，它让我想起美好而快乐的童年，至今还让我记忆犹新。那是小时候的事情。姥爷家是一个很宽敞的四合院，房子宽大明亮，院子里种着一棵山楂树和一棵葡萄树。它们的年龄都比我大，长得枝繁叶茂。     

忆童年·地瓜梦

<正>童年,是一本画册,每一页都记录着爱与梦想;童年,是一棵柳树,每一片树叶都摇曳生姿;童年,是一卷丝绸,每一根丝线都散发着耀眼的光芒。记忆的篇章渐渐翻开,让我把那一瞬的欢笑与你一起分享吧!小时候,我被妈妈寄养在外婆家,外婆有一块地瓜田,那是我最喜欢的娱乐场     

选材适当 描写细致

童年生活是丰富多彩的。在即将告别小学生活的时候，忆起那些有趣的事，总会让人一次次忍俊不禁。如果能把它们写下来，与大家分享其中趣味，一定是件美妙的事情。写的时候，应注意几点。一、选材真实，突出趣味。动笔之前要拓宽思路，选择一件真实的事例。只有是自己亲身经历的事，才能写得真切感人。其次是要想一想事情的趣味性，童年的趣味不仅包含快乐的成分，还有趣味与稚气。它发生在童年时代，而现在回忆起来却觉得有意思，很精彩,很有启发性。有时甚至是遗憾的或可笑的，但过后却让人回味无穷。二、描写细致，再现画面。写一件事，…