移动学习网站界面布局与导航样式对用户体验影响因素的眼动研究

本研究采用眼动实验收集实验被试在浏览移动学习网站界面过程中的眼动行为指标,并结合用户主观满意度问卷,利用移动学习相关理论分析不同布局与导航因素下的各自水平之间交互效应是否显著,主效应是否有差异,为移动学习网站界面的设计提供指导与借鉴。     

眼动实验中的操作和数据统计

在心理与教育研究中,眼动实验是探讨心理内部机制的一种重要的实验手段。眼动实验中,不同的眼动仪有不同的实验操作要求和数据处理软件。以ASL504眼动记录仪为例,结合四卡片推理研究说明如何进行眼动实验操作、数据输出、管理和数据的统计。     

眼动实验中的操作和数据统计

在心理与教育研究中,眼动实验是探讨心理内部机制的一种重要的实验手段.眼动实验中,不同的眼动仪有不同的实验操作要求和数据处理软件.以ASL 504眼动记录仪为例,结合四卡片推理研究说明如何进行眼动实验操作、数据输出、管理和数据的统计.     

浅谈软件的用户界面设计

文章分析了用户界面应具备的特性，界面的类型，数据输入界面和数据显示界面，以使软件的功能能通过用户界面充分体现出来。     

大斜度井注水泥顶替模拟室内实验装置

根据大斜度井注水泥过程中的流动受力特点,建立了注水泥顶替模拟的室内实验装置,完善并配套了实验装置的各功能部件,确定了注水泥顶替过程中模拟实验的操作方法和步骤。利用加工成型的该套实验装置,进行了不同井斜角、偏心度及宾汉模式下水泥浆动切力和塑性黏度等对注水泥顶替过程的实验研究,并将实验结果与目前成熟的数值模拟研究结果进行对比。结果表明:随着井斜角增大,注水泥顶替界面逐渐伸长;在大斜度井环空正密度差顶替时,随着偏心度的增大,顶替界面逐渐变短;增大水泥浆的动切力和塑性黏度,顶替界面变短,其整体顶替效率增加。实验研究所得到的结果与数值模拟所得到的结果基本一致,证明了该套模拟实验装置进行注水泥实验研究的合理性。     

模拟管制中的眼动数据处理算法

在综合国内外对眼动数据处理研究的基础上,提出新的眼动数据处理算法。首先对原始眼动数据进行预处理,通过删除空白数据、消除噪声数据、转换数据格式将眼动坐标数据、飞机坐标数据进行坐标转换;然后将预处理后的数据利用离散傅立叶变换得到最佳距离值指导聚类,进而得到最佳注视序列;最后用最佳注视序列指导眼动数据的聚类。该算法提高了眼动数据的处理效率及准确度,有助于利用眼动数据处理算法开展眼动应用研究。     

复杂场景下数字化教学视频拍摄与评价虚拟仿真实验设计

进行复杂场景下数字化教学视频的拍摄与基于眼动仪认知效果评价数据的改进,存在高风险、高成本与伦理限制。该文提出虚拟野外青蛙生存场景拍摄实验、虚拟博物馆实景授课场景拍摄实验、基于虚拟眼动仪的数字化教学视频认知效果评价实验的设计思路。学生按照"拍摄—效果评估—改进"的过程进行实验,培养和提高在复杂场景中综合应用教学媒体设计、视频拍摄、学科知识可视化等多项知识与技能的能力。     

多媒体课件中插图对听障儿童阅读影响的眼动研究

文章通过眼动实验获取了听障儿童在阅读图文混排界面时的眼动信息与数据,据此结合认知心理学的相关理论分析插图对听障儿童文字阅读效果的影响,得出结论:(1)左文右图的布局方式更利于听障儿童对文字信息的获取;(2)听障儿童在阅读图文混排界面时,注意力分配较为困难;(3)插图会使听障儿童在文字区域的有意注意受到干扰,阅读过程有所减慢。     

眼动仪在认知行为实验中的应用及选择

眼动追踪技术已广泛应用于基础认知心理学和用户体验等领域,对于不同的实验范式和实验场景,眼动仪的选择既需要考虑测量数据的精确度,也需要考虑其应用的生态效度。对眼动仪数据指标的认知意义和应用实验的研究范式进行简要总结,并选取业内最具代表性的SR公司的EyeLink系列和Tobii公司的Tobii系列眼动仪最新款产品,从设备性能参数、研究适用领域和硬件扩展空间3方面进行对比,为不同研究领域研究者开展实验和选择眼动仪提供参考。     

ASL-D6眼动仪刺激呈现与数据收集的功能扩展研究

眼动仪是教育与心理研究中开展眼动实验所常用的一种高端设备。以ASL-D6眼动仪为例,分析了眼动实验在刺激呈现和数据收集中遇到的瓶颈问题,阐述了利用E-Prime实验程序开发软件解决该问题的原理和方法。