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《中国教育信息化》2008,(22)
本刊简介《中国教育信息化》杂志由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办,是面向教育界、信息产业界和社会各界的国家级期刊,是中国教育信息化类唯一权威国字号期刊,中国教育信息化类核心期刊,国家科技类学术期刊,CSSCI检索源期刊。《中国教育信息化》基础教育版立足基础教育领域,以基础教育信息化应用为重点,关注教育信息化的发展与创新;以读者需求为导向,理论与实践并重,传播教育信息化知识、技能和理论。为了进一步促进我国基础教育信息化的发展,2008年《中国教育信息化》基础教育版将面向大中小学师生、信息技术教师及学校管理者、从事信息化研究的专家学者、电教机构工作人员、相关IT企业人士征集稿件,欢迎投稿! 相似文献
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本文系福建师范大学教育科学与技术学院副教授、苏州大学政治与公共管理学院博士生张荣伟和福建师范大学教育科学与技术学院博士生黄慧娟推出的力作。文章从“我们在争论些什么”“、我们在向他国学习些什么”“、我们在做些什么”3个方面,对21世纪之初的中国基础教育变革进行有深度的、全方位的回眸、展望与思考,对梳理与廓清我国基础教育面临的一系列困惑和难题具有历史价值、学术价值、思想价值和指导意义、前瞻意义。本文第一部分刚刚完成,第二部分、第三部分正在紧张的写作之中,将陆续在本刊第三期、第四期刊出,敬请读者关注。如果读者在阅读的过程中有所思所感欲与本刊或作者本人交流,请直接与栏目主持人联系(zht1993@126.com)。 相似文献
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叶斓教授在《世纪初中国基础教育学校“转型性变革”的理论与实践》一文中深刻指出：“教师职业是直面生命和需要生命关怀的职业,只有当教师感到自己是一个真正自主而又理智、积极向上的人的时候,他才能够以这样的一种心态去直面学生,关注和培养学生。”学校的管理必须要“唤起教师内在发展的需簧和教师对职业内在尊严与欢乐的认识与追求”, 相似文献
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冯周卓 《湖南第一师范学报》2004,4(2):1-4
我国政府提出全面建设小康社会，要求基础教育系统为合格的人力资源打下良好的基础。基础教育的改革与发展依赖于高等师范教育提供合格的师资，主要表现在要求教师以学生为本，教师应当成为自律的专业人员，更多地关注学生的潜能发展。高等师范教育要适应基础教育的变革，应当从精英教育理念转向大众教育理念，沟通教师教育与基础教育，集中力量研究学生品质教育的难题，构建以人为本的师范教育类课程。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2022,(1)
《宁波教育学院学报》是由宁波市教育局主管、宁波教育学院主办的综合性教育类学术期刊,RCCSE中国核心学术期刊,全国教育院校学报优秀期刊。创刊于1999年,中国标准连续出版物号为ISSN 1009-2560 CN 33-1241/G4,双月刊,国内外公开发行。本刊坚持正确的办刊方向、开放的办刊理念,突出学前教育、儿童研究特色,关注教师教育、高等教育及中小学教育等前沿理论研究成果,面向高校、科研机构、中小学及幼儿园的理论研究者。 相似文献
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论当代学习方式变革的时代背景 总被引：1，自引：0，他引：1
陈建翔 《北京教育(高教版)》2004,(1):8-9
本刊于去年第9期刊发了北师大陈建翔博士的文章《“新教育”论纲》,引起读者广泛关注。“学习方式的变革”是“新教育”的重要组成部分,从本期起,本刊将隔期陆续刊登陈建翔博士的文章,从不同角度与不同侧面,分析、阐述学习方式的变革给我们的学习和生活、社会和家庭所带来的改变。 相似文献
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基础教育学校“转型性变革”的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
“‘基础教育改革与发展新视野’论坛第二次国际会议暨新基础教育理论及推广性、发展性研究结题会议”于2004年5月16～17日在上海举行。此次会议由华东师范大学基础教育改革与发展研究所、上海市新基础教育研究所、上海市闵行区教育局三家单位联合举办。会议主题是探讨世纪初中国基础教育学校“转型性变革”问题,核心内容是新基础教育理论及推广性、发展性研究的结题活动。出席这次会议的代表有来自中国教育 相似文献
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本刊自2006年第1期发刊后,受到许多大学教师、学者的关注,并收到大量的大学作者稿件。为满足广大读者和投稿者需要,本刊从第3期起,开辟“高师论教”栏目,刊发与教师教育和中小学管理相关的文章,以期对中小学校长和教师培训更深入更广泛的交流。 相似文献
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《现代教育科学》2013,(2):1
《现代教育科学.普教研究》双月刊,国内外公开出版发行,部省级教育理论期刊。主要面向基础教育科研与教育管理者、中小学教师及高等院校从事基础教育研究的师生广泛征稿。本刊注重把握基础教育科研的时代脉搏,刊发基础教育发展进程中理论与实践有机融合的优秀文章,在关注教育实践应用的基础上,着重教育理论方面的深层次探究。本刊是《中国学术期刊全文数据库》中国知网(CNKI)全文收录期刊、万方数据库全文来源期刊,所发表文章均在国内外权威学术期刊数据库网站全文备查。为了提升办刊品位,提高本刊服务质量,特将2013年组稿计划公布如下,诚请广大读者、作者踊跃投稿并提出宝贵意见。 相似文献
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《北京教育学院学报》2018,(3)
<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的综合类学术期刊,创刊于1987年,双月刊,96页。现为RCCSE高职成高学报核心期刊、全国优秀社科学报、北京市优秀学报、全国教育院校十佳学报。本刊坚持开放式办刊理念,突出"教育"特色,聚焦基础教育领域理论与实践问题的研究,面向高校、教育科研机构及教师培训机构中基础教育理论研究者和一线教育实践工作者,设置"基础教育"栏目。另外 相似文献
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<正>一、小学教育研究的兴起20世纪90年代中期,小学教育问题的研究主体主要是教研员、小学一线教师以及制定教育政策的政府职能部门,"学院派"的理论研究者似乎并不热衷于研究小学教育问题。这一方面由于当时国家基础教育的重点是"在全国基本普及九年义务教育"[1],小学教育还没有真正被列为优先发展的目标,也还没有完全进入 相似文献
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《北京教育学院学报》2018,(4)
<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的综合类学术期刊,创刊于1987年,双月刊,96页。现为RCCSE高职成高学报核心期刊、全国优秀社科学报、北京市优秀学报、全国教育院校十佳学报。本刊坚持开放式办刊理念,突出"教育"特色,聚焦基础教育领域理论与实践问题的研究,面向高校、教育科研机构及教师培训机构中基础教育理论研究者和一线教育实践工作者,设置"基础教育"栏目。另外 相似文献
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《北京教育学院学报》2017,(5)
<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的综合类学术期刊,创刊于1987年,双月刊,96页。现为RCCSE高职成高学报核心期刊、全国优秀社科学报、北京市优秀学报、全国教育院校十佳学报。本刊坚持开放式办刊理念,突出"教育"特色,聚焦基础教育领域理论与实践问题的研究,面向高校、教育科研机构及教师培训机构中基础教育理论研究者和一线教育实践工作者,设置"基础教育"栏目。另外 相似文献