2001年全国部分省市中考易混选择题练与析

学习英语的主要目的是学习语言交际能力。这种交际能力往往是指能否在特定的交际场台中恰当地使用语言。因此，在学英语的过程中应重视学习语言的表达功能和意念内涵。(功能是指语言的表达方法，如：“问候”、“介绍”、“购物”、“打电话”、“问路”、“邀请”等。意念是指功能所作用的对象，即从特定的交际场合和交际目的出发，     

英语中“目的”的表达方法及应用

在英语学习中，“目的”的表达在许多语境中会常常用到。由于“目的”的表达方式多种多样，若掌握其表达的一般性规律，做到活学活用，就可以起到事半功倍的作用。现将“目的”的表达方法归纳如下：     

灵活运用交际英语的方法与注意点

学习英语的主要目的是学习语言交际能力。这种交际能力往往是指能否在特定的交际场合中恰当地使用语言。因此,在学英语的过程中应重视学习语言的表达功能和意念内涵。(功能是指语言的表达方法,如:“问候”、“介绍”、“购物”、“打电     

略论修辞中的话语交际和社会角色的关系

古人用“一言兴邦”和“一言丧邦”强调了话语交际的重要。话语交际和社会角色有着密切的关系,社会角色制约着话语的选择和运用,话语适合社会角色就能使受话人“悦怿”,达到成功交际的目的。从社会角色来看,人是一个复合的多面体,也是一个角色丛,随着受语人的改变,发话人的具体角色就要变移。角色并不是简单的自然性问题,在话语交际中,它与个人的素质因素、文化因素等都有内在的关系。在话语交际中,人们根据自己的角色关系调整话语,选择和自己的角色相适应的言语风格,才能成功地达到话语交际的目的,同时,使话语风格多样化。角色能起到揭示话语的整体意义的作用。     

小议“副”的英语表达

由于社会文化观念和交际习惯的不同，汉、英两种文字对同一逻辑概念的表达常常出现差异。譬如笔者在平时学习和教学过程中发现，汉语中“副”一词在英语里可以找到许多种不同的表达方法。兹列举如下：     

言语交际技巧实例评析

言语交际技巧是一门值得研究的学问,它在现实生活中具有重要作用.本文通过古今中外几个典型例子的评析,介绍了言语交际技巧方面的几个方法:营造良好气氛、讲究说话方式、善于为对方着想、随机应变、婉言的运用、最佳突破口、感情真诚适度等.     

婉言在言语交际中的运用

婉言在言语交际中的运用○李英（广东省惠州市第四中学）言语交际是人类区别于动物的一种社会活动。人们利用语言这个为人类所专有的交际工具来互通信息，交流思想，协调工作，组织社会生活，维持社会的存在和发展。现在，随着世界范围内新的科学技术高潮的兴起，信息化社...     

俄语中“担心”情态色彩的表达方法

俄语中“担心”情态色彩的表达方法很多,正确了解和使用这些方法对于我们的学习和交际是非常必要的。现将“担心”情态色彩的表达方法作一小结,以供参考。1. 完成体动词不定式我们有一件事担心,可不要陷入流动的泥浆里,直到没膝。     

中学生交际英语学习系列(一)

学习外语的主要目的是习得语言交际能力。语言交际能力的习得不能仅依赖学习语言形式的。这种交际能力往往是指能否在特定的交际场合中恰当地使用语言。对英语学习者来说,在学习英语结构和词汇时还应重视学习语言的表达功能和意念内涵。功能是指语言的表达方法,如“问候”、     

小议“副”的英语表达

众所周知,由于社会文化观念和交际习惯的不同,汉、英两种文字对同一逻辑概念的表达常常出现差异。譬如笔者在平时学习和教学过程中发现,汉语申“副”一词在英语里可以找到许多种不同的表达方法。兹列举如下。 1.运用构词法。英语中可以用来表示“副”的前缀有:     

记住差异，学好英语

在开放的现代社会,跨文化的言语交际显得愈发重要,交际中的文化差异随处可见。下面是英汉文化中常见的几个差异。回答提问中国人对别人的问话,总是以肯定或否定对方的话来确定用“对”或者“不对”。例如：     

小学生口语交际教学点滴

“口语交际是社会人际交往中基本的口头语言活动。”今天人们生活圈越来越广,人与人之间直接交往的机会越来越多,在学习、生活、工作过程中需要用口语表达的机会比过去多得多了。要让自己融入现代社会,要在社会活动中显露自己的才华和能力,那么从小必须拥有良好的交际能力。因此,在教学中如何培养学生的口语交际能力,已成为教育的关键因素。     

婉言诚意最动人

婉言就是说话不直奔主题，而是有所铺垫，委婉相告；诚意就是说话坦诚，言语真诚。无诚意的婉言是虚伪做作，有诚意但过于直白的话语又难以获得很好的表达效果。婉言与诚意相结合，是保证语言交际顺利进行，实现既定目标的有效方法。     

提高学生口语交际能力

在现代社会越来越频繁的人际交往活动中,口语作为生活中基础的交际手段,其重要作用也日益突显,越来越多的人都在利用电话或网络代替书信,成为思想沟通、情感交流的信息工具。越来越多的企事业单位都在利用面试谈话代替书面考察,作为评价个人能力,检测实际水平的重要渠道。因此,以听说为主的口语交际能力,是现代社会对人才要求的一项基本能力,成为现代人“综合素质”中不可缺少的重要一环。     

提高学生口语交际能力

在现代社会越来越频繁的人际交往活动中,口语作为生活中基础的交际手段,其重要作用也日益突显,越来越多的人都在利用电话或网络代替书信,成为思想沟通、情感交流的信息工具。越来越多的企事业单位都在利用面试谈话代替书面考察,作为评价个人能力,检测实际水平的重要渠道。因此,以听说为主的口语交际能力,是现代社会对人才要求的一项基本能力,成为现代人“综合素质”中不可缺少的重要一环。     

浅谈口语交际中的情境设置

培养学生口语交际能力的终极目标是培养走向世界的现代人,最终服务于社会。要想使学生在现实生活中能够运用自如,我们就必须注意在课堂教学过程中培养他们的口语交际能力,让他们首先在课堂上就获得“彩排”的机会。如果学生在课堂上接受的是死的语言,“纸上谈兵”式的技能,课堂外是不可能把它变活的。课堂教学中的情境的设置,正好在课堂和社会之间搭起了一座桥梁,起到了链接的作用。因此,交际情境的创设在低年级语文教学中显得尤为重要。同时,它也是口语交际教学的关键。情境创设,可以给学生一个交际的平台,让学生有话可说,有话想说,真正起…     

情态值－社会人际关系的镜子

韩礼德教授（Halliday)指出：在人类社会中,每个人都是“社会人”。人们之间的交际是“语境化的”,成功的交际受到诸多因素的制约。本主要探讨在交际过程中的“人际功能”因素的作用。“人际功能”,主要通过“情态”和“情态意义”实现。调查发现“权势因素”和“同等关系”对语言形式的选择起着重要的作用。一般地说来,当权势因素占主导地位时,具有较高社会地位的一方将会在话语中提高情态值。与此相反,具有较低社会地位的参与往往会在话语中降低情态值。交际之间的熟悉程度也会直接影响到情态值。     

婉言诚意最动人

婉言即是不直奔主题,而有所铺垫,委婉相告;诚意就是以诚为意,言出由衷.婉言与诚意的结合,是语言交际能流畅进行并实现既定目标的有效方法.     

口语教学浅探

中学语文教学大纲中明确规定“从初中到高中学生要逐步提高口头表达能力,学会说普通话”。2000年3月出版的新编语文教材更是把“写作、口语交际”作为教材的重要组成部分。口语表达传递信息快,是最广泛、是直接的交际方式,在现代信息社会中,通讯设备现代化,口语交际频率高。口语表达能力的高低,不     

非语言手段及其在交际中的作用

语言是人们交际的重要手段，但不是唯一的手段。包括表情、身姿及手部动作在内的“伴随语言”和包括语音、语调等在内的所谓的“副语言”同样也是交际中不可或缺的因素。从语言学、交际学及社会语言学的角度来看，伴随语言和副语言作为与“语言”手段相对的形式而参与交际，称为“非语言手段”，对语言信息起着支持、补充和修饰作用。非语言手段具有交际功能、交际意义，在某些特殊交际场合中起重要作用。