江西省未成年人思想道德建设现状调查与对策思考

在全面建设小康社会的新形势下，中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》），对新时期、新阶段未成年人思想道德建设工作提出了明确要求．作出了新的重要部署。为了解当前中小学校未成年人思想道德教育的状况，研究新形势下未成年人思想道德建设面临的新情况、新问题．总结和探索未成年人思想道德教育的新经验、新方法．最近，我们先后对江西省九江、上饶、宜春、新余等地教育行政部门和部分中小学校进行了专项调查。调查以座谈访问为主．并辅之于问卷测查。现将此次调查情况以及我们的思考综述如下。     

家校结合——擎起孩子成长的天空

加强和改进未成年人思想道德建设工作是一项长期而艰巨的任务。面广事杂,长期以来我校一直在探索行之有效的方法。在实践的过程中我们感到家庭是学生成长的第一课堂,在加强和改进未成年人思想道德建设工作中有着家庭教育和学校教育的协调一致是至关重要     

让教育与尊重同行——运用心理学知识助学生走向健康

<正>胡锦涛同志在加强和改进未成年人思想道德建设会议上指出:要不断探索和把握未成年人成长规律,针对未成年人思想道德建设方面存在的突出问题,开展有针对性的教育和引导活动,探索和把握未成年人成长规律,一个基本要求就是尊重他们,帮助他们分清哪些是对的,哪些是错的,引导他们走正确的道路。不难看出,在教育中我们对孩子最基本的要求是尊重,即重视、敬重。肯定地说,每个人的内心都希望得到他人的敬重和重视。尊重是各民族在长久历史发展过程中形成的基本伦     

建立未成年人思想道德建设工作的长效机制——海口市加强和改进未成年人思想道德建设述评

加强和改进未成年人思想道德建设是一项系统工程,需要全党全社会齐抓共管、紧密配合、共同努力。各项任务能否落到实处,关键在于理顺领导体制,完善工作机制,建立未成年人思想道德建设的长效机制。海口市开展未成年人思想道德教育工作的新实践给了我们新的启示。 海口市委、市政府多年来一直高度重视未成年人思想道德建设工作,充分发挥党政机关、企事业单位、军队和社区、村镇等城乡基层单位的作用,形成了“党政牵头,部门联动,社会参与,少先队体验教育搭台,未成年人思想道德教育唱戏”,协调行动,整体推进未成年人思想道德建设的良好态势,探索出了一套落     

如何加强未成年人思想道德建设

在经济飞速发展的今天,相对于物质文明的建设,对未成年人思想道德建设的重视已经滞后了。放眼今天,未成年人的思想道德很令人担忧,重视和加强迫在眉睫。未成年人思想道德建设是学校工作中的一项极为重要而又艰巨的任务。我们教育工作者要探索与实践未成年人思想道德建设的方法和途径。我认为一是要突出“学校、家庭、社会”三位一体,抓好未成年人思想道德建设的关键环节。二是要分析未成年人思想道德建设方面存在的突出问题,实事求是地开展有针对性的工作。学校教育是主渠道,学校是龙头,应起到引领的作用。     

谈增强学校德育实效性的对策及措施

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。作为教育工作者，我们要以对国家前途和民族命运高度负责的态度，以科学的发展观理性地研究和分析未成年人思想道德教育工作和所面临的挑战，正确认识和准确把握未成年人成长发展的规律，探索出一条未成年人思想道德教育的科学之路，增强德育实效。     

网络文化环境下如何加强未成年人思想道德建设

网络文化环境对于未成年人的思想道德建设是一柄双刃剑。它既是一个新的信息源,有利于拓宽视野;又是一个新的伤害源,使用不当又会危及身心的健康。网络文化环境对未成年人成长产生积极影响的同时,也给未成年人带来一定的负面影响。由此引发出的种种偏差行为和违法犯罪行为,给社会治安带来相当的隐患,对未成年人的健康成长造成了不良影响。也给我们的未成年人思想道德教育带来了诸多的挑战和新的问题。     

树人固本,构建和谐校园——学校加强和改进未成年人思想道德建设初探

近年来未成年人因思想道德观念偏差导致的各种不良和不当的行为,一次又一次地为全社会敲响了警钟,为我们对未成年人德育教育的方式、方法提出质疑,加强未成年人思想道德建设成为我们全社会迫在眉睫的一件大事,也成为全社会共同关注的焦点,未成年人思想道德建设的成败直接关系到国家和民族的未来。就学校如何以主题教育活动为载体,来进一步加强未成年人思想道德建设,本人提出自己肤浅的想法。     

春风化雨润万物 德育为首树新人——大竹中学未成年人思想道德建设成效显著

地处川东北的大竹中学在德育工作方面有着令人羡慕的“桂冠”：四川省中小学德育工作先进单位、全国中小学德育工作先进单位、全国先进基层党组织。该校以“以德治国”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合本校实际，在净化未成年人成长环境、加强和改进未成年人思想道德建设方面做了积极的探索。     

“突出五抓”深入开展未成年人思想道德建设

全面加强和改进未成年人思想道德建设,是党和国家的一项重大而紧迫的战略任务,是学校教育面临的重要课题。我们高德小学深入学习中共中央、国务院《未成年人思想道德建设的若干意见》,突出德育教育在办学过程中的作用,并就如何结合学校实际贯彻实施未成年人思想道德建设做了深层次探索与实践。     

杭州市小学生课余生活现状调查研究

2004年2月中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 要求紧密结合“全面建设小康社会的实际,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律。”然而,青少年“身心成长的特点”具体表现为什么,如何据此提供更适切的教育和指导,长期以来缺少体系化的实证研究的支持。我们试图从第一手的调查入手,勾画出当前沿海城市小学生课余生活状况、身心成长中出现的新特点     

浅谈家庭教育在未成年人思想道德建设中的误区及对策

未成年人的思想道德建设关系到民族的整体素质和国家的前途命运,家庭教育在未成年人的思想道德建设的系统工程中起着特殊的重要作用。然而,目前不少的家庭教育存在一些误区,并影响到未成年人的成长问题。为了促进未成年人的思想道德建设的顺利进行,认识家庭教育中存在的一些主要误区并认真地解决已是刻不容缓。     

探究青少年美德存在的世界--社会转型期青少年学生思想道德状况分析

近日,中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,这是今后一个时期中小学校思想道德建设的纲领性文件,为我们进一步加强与改进学校德育工作指明了方向。这也从一个侧面表明,对社会转型期的青少年思想道德状况的忧虑与思考,已经成为整个国家尤其是教育工作者责无旁贷的历史使命。 然而,要把德育工作做到学生心里,我们就要认真思考:处于这一深刻变化时代的青少年究竟需要什么?他们的价值取向如何?他们的思想道德有哪些新特点?影响学校德育成效的内、外部障碍究竟是什么?如何突破当前思想道德教育的瓶颈,使学校德育工作更加人性化,贴近未成年人的思想道德实际,贴近未成年人的生活实际,贴近未成年人的主体需求? 我刊将定期推出“未成年人思想道德建设”专栏,希望藉此进一步深化对未成年人思想道德建设的研究。欢迎广大读者踊跃赐航稿。     

教孩子负起道德责任

2004年2月26日，中共中央、国务院颁布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义、指导思想、基本原则和主要任务作了深刻阐述和科学部署。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。近一年来，我省广大教育工作者按照《意见》的精神。进一步全面贯彻党的教育方针，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置并贯穿于教育教学的各个环节，在学校德育的理论和实践方面大胆探索，取得了重要的成果和进展。《江苏教育研究》高度关注这些成果和进展，“本期关注”栏目用较大篇幅以多种形式从多个角度择要展示这些成果和进展，期望引起广大读者的注意。未成年人思想道德建设是一项系统工程，需要全社会坚持不懈地付出智慧和努力。我们期待着广大学校和教师在“学校德育”的实践中，不断取得新的成果和实效。我们也欢迎不同观点的争鸣，并期盼理论探讨的深入。     

走向真实回归生活--德育实践有效性的价值选择

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布,对新世纪新阶段进一步加强未成年人思想道德建设提出了总体要求。作出了新的重要部署。学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地、主渠道,担负着义不容辞的重要职责和义务。学校德育工作如何按照21世纪对人才培养的需求和学生的成长规律,切实提高针对性和实效性,增强紧迫性和责任感,     

学生为本 德育为先——关于加强未成年人思想道德建设的探索

针对未成年人各成长阶段的特点，我校贯彻落实“小公民”道德建设计划，立足学校和学生的生活实际，提出了“学生为本，德育为先，以科学发展观创建新世纪名校”的办学理念，积极构建适应时代发展需要和符合未成年人成长的各阶段特点的德育课程体系，积极改进和创新学校德育工作，在加强和改进未成年人思想道德建设方面进行了有益的探索。     

新课程理念下如何开展雏鹰争章活动

<正>自少先队推出"雏鹰争章"活动以来,已经成为各个学校少先队工作的重要品牌。经过多年常抓不懈、深入探索、不断提升,随着争章体制的完善,这个活动正深深地影响着少先队员的成长,在加强未成年人思想道德建设方面更是发挥了重要作用。     

热爱家乡 建设西部

德为素质之基,为人之本。对未成年人进行思想道德教育,是教育最基础的、也是最永恒的话题。德育要讲求实效,广大中小学教师对此已经开展了许多有益的尝试;而编发这类稿件,又如何使读者开卷后有更好的实效呢?本期论坛板块的主题是“实效德育”,以加强未成年人思想道德建设为主线,根据部分学校的区位特点和资源特色组织的这组稿件,当是一种尝试。要特别感谢的,是广大读者对本刊的关爱和支持。绵阳市涪城区教师进修学校的刘文军、唐智和邓剑三位作者,把他们的研究成果《涪城区未成年人思想道德现状的调查报告》首先寄给了我们,这是对本刊去年第五期首页“落实未成年人思想道德建设措施”的积极响应。正是这份颇有分量的调查报告,给了我们确定本期主题的底气。在主题确定的调研过程中,许多读者也给了我们宝贵的意见,使我们从文章内容到表现形式都能够更加贴近读者的需要。读者的支持永远是鼓舞我们前进的动力。我们期待着更广泛、更深入的编读互动。有志于研究如何加强未成年人思想道德建设的教师,请敲响键盘,叙述你心中积累的故事,阐发你的见解,我们将在7~8期集中刊发。来稿请以本期德育案例为参考,力求在选题和立意方面有特色,有创新,字数不超过2000字。请发送至本栏目邮箱,邮件主题:实效德育。截稿日期:2     

感悟“洪灾”

德为素质之基,为人之本。对未成年人进行思想道德教育,是教育最基础的、也是最永恒的话题。德育要讲求实效,广大中小学教师对此已经开展了许多有益的尝试;而编发这类稿件,又如何使读者开卷后有更好的实效呢?本期论坛板块的主题是“实效德育”,以加强未成年人思想道德建设为主线,根据部分学校的区位特点和资源特色组织的这组稿件,当是一种尝试。要特别感谢的,是广大读者对本刊的关爱和支持。绵阳市涪城区教师进修学校的刘文军、唐智和邓剑三位作者,把他们的研究成果《涪城区未成年人思想道德现状的调查报告》首先寄给了我们,这是对本刊去年第五期首页“落实未成年人思想道德建设措施”的积极响应。正是这份颇有分量的调查报告,给了我们确定本期主题的底气。在主题确定的调研过程中,许多读者也给了我们宝贵的意见,使我们从文章内容到表现形式都能够更加贴近读者的需要。读者的支持永远是鼓舞我们前进的动力。我们期待着更广泛、更深入的编读互动。有志于研究如何加强未成年人思想道德建设的教师,请敲响键盘,叙述你心中积累的故事,阐发你的见解,我们将在7~8期集中刊发。来稿请以本期德育案例为参考,力求在选题和立意方面有特色,有创新,字数不超过2000字。请发送至本栏目邮箱,邮件主题:实效德育。截稿日期:2     

将公共图书馆打造成未成年人思想道德教育的新平台——扬州市图书馆加强未成年人思想道德教育的实践

公共图书馆作为未成年人校外思想道德教育的主阵地,应以《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指针,进一步强化公共图书馆的教育职能,将思想道德教育放在教育职能的首位。扬州市图书馆通过开展丰富多彩的读者活动,构建未成年人思想道德教育的新平台,取得了显著成效。