地方高校提升工科学生工程实践能力的研究与实践

作为地方行业院校,重视工科学生工程实践能力培养,从纵深发展校企合作关系、搭建工程技术人才孵化平台、提升教师工程实践能力、建设仿真实训中心和校内实践教学平台等5方面,着力提升学生工程实践能力,并结合教学实践,从工程特色课程建设、校企协同创新工程人才培养新模式、推进区域性实践教学资源共享、加强校园职业文化建设等5个方面,提出了进一步提升工科学生工程实践能力的措施。     

新形势下培养提高工科学生工程实践能力的认识与实践

新形势下加强工科学生工程实践能力培养具有很重要的现实意义。本文在分析工科学生实践能力培养现状的基础上,探讨了工科学生工程实践能力的内在要求,并从转变观念、完善工程教育体系和师资队伍建设等方面提出了加强工科学生工程实践能力的若干措施。     

加强工科学生工程实践能力培养的探索与实践

本文阐述了加强工科学生工程实践能力、提高创新意识的重要意义,分析了当前高等工科教育对学生工程实践能力培养存在的不足,针对如何加强学生工程实践能力培养的问题,从转变教育观念、构建工程实践能力培养体系、加强师资队伍建设等方面,进行了探索实践。     

工科学生实践智慧的培育：价值、目标与策略

提升工科学生的工程实践能力,是培养新时代卓越工程师的重点内容。鉴于实践哲学倡导实践优位、注重实践理性的特性,其可作为一种研究视域探讨工科学生实践能力提升的问题。实践智慧是实践哲学的奠基性概念,对实践智慧内涵的解读发现,培育工科学生的实践智慧可以提升其工程实践能力,具体包括培育工科学生在工程实践中整体向善的价值追求、提升工科学生对工程实践情境的感知力和推断力、凸显工科学生在工程教育中的主体地位。基于实践智慧的生成机制,提出了培育工科学生实践智慧的途径,即：为学生提供工程实践的机会,注重学生实践经验的积累;促进学生对实践经验展开反思,帮助学生养成反思的习惯。     

地方高校工科学生就业实践基地建设

通过对广西高校工科学生就业实践基地建设现状进行分析,提出了地方高校工科学生就业实践基地建设的研究思路,对就业实践基地运作模式进行了深入研究,阐述了形成广西特色的工科学生就业实践基地运作模式的具体实施办法,介绍了在校外就业实践基地长期性、规范性、规模化建设以及校内基地创新性、合理性、探索式建设方面的改革经验、方法和人才培养效果,以期为高校深入开展实践教学改革和就业能力培养提供借鉴。就业实践基地的建设促进了学生"四种能力"的培养,通过研究与实践,广西大学在就业实践基地建设上取得了明显的成效,就业实践基地总量和质量均有明显提高。     

加强实践教学,培养学生工程实践与创新能力

论述了实践教学在培养工科学生工程实践能力与创新能力的重要作用,分析了目前高校工科专业在实践教学环节中存在的问题,提出了加强实践教学环节、培养学生的工程实践与创新能力的措施和建议。     

加强实践教学，培养学生工程实践与创新能力

论述了实践教学在培养工科学生工程实践能力与创新能力的重要作用，分析了目前高校工科专业在实践教学环节中存在的问题，提出了加强实践教学环节、培养学生的工程实践与创新能力的措施和建议。     

地方高校工科实验教学与实践能力培养初探

实验教学是工科学生教育的重要组成部分,是工科院校培养学生创新能力和工程实践能力的重要实践教学环节与训练平台。本文针对当前地方高校在实验教学和实践能力培养方面所存在的一些问题,提出提高实验教学质量的几点措施,并指明了具体的实施路径。     

结合课外创新活动提高本科生工程实践能力

在分析工科学生工程实践能力培养现状的基础上,探讨了工科学生工程实践能力的内在要求,介绍了提高学生的工程实践能力在现代社会中的重大意义,得出了学生的综合能力,尤其是工程实践能力、工程意识与创新思维的培养是高等学校的一项重要任务。结合工程训练中心的建设、教学改革以及课外创新活动的开展,从教学观念的转变、工程教育体系的完善和师资队伍的建设等方面,探讨如何提高学生工程实践能力并提出了若干措施,证实了开展课外创新活动对提高学生工程实践能力是可行和有效的。     

基于资源依赖理论的“卓越计划”校企联合培养探索——以北京科技大学为例

校企联合培养是提升高校工科学生工程素养,培养工程实践能力、工程设计能力、工程创新能力的重要途径.根据资源依赖理论,文章指出企业单纯向高校提供实习资源的联合培养模式,校企双方资源输入输出不对等,无法形成稳定的依赖关系.提出了基于“企业—学生—高校”资源依赖模型的校企联合培养新模式,即以学生作为校企双方资源吸收转换的载体、以校企资源互补实现资源依赖关系的动态平衡.基于此,构建和实施了北京科技大学校企联合培养卓越工程师工程.     

Environmental engineering in mining engineering education

In this paper, the current profile of the environmental engineer and the programming of the subject “Environmental Engineering and Technology” corresponding to the studies of Mining Engineering at the University of Oviedo in Spain, is discussed. Professional profile, student knowledge prior to and following instruction as well as available teaching time, are taken into account in order to define the subject objectives. These objectives were the starting point for the design of the program. Information regarding the student perspective is gathered by means of anonymous surveys at the beginning and end of the teaching period. Some of the results are collected in this paper.     

大工程背景下高校工程训练及工程训练中心的建设

高校的工程训练在近十几年取得了长足的发展。而大多数工程训练中心是从机械工厂(车间)发展而来,主要训练内容为机械制造。随着教育改革的深入,工程训练的内涵理应如其名字一样有一个拓展。该文试图从大工程背景探讨工程训练及工程训练中心今后的建设和发展方向。     

机械制造技术基础课程在工科近机类专业教学中若干问题的思考

针对工科近机类专业机械制造技术基础课程内容与学生的学习现状,结合近几年的教学实践,就教学过程中学生工程意识以及创新意识的培养等若干问题进行了探索。     

First-year engineering students' views of the nature of engineering: implications for engineering programmes

A study was conducted on the views of the nature of engineering held by 114 first-year engineering majors; the study built on prior work on views of the nature of science held by students, their instructors, and the general public. Open-coding analysis of responses to a 12-item questionnaire suggested that the participants held tacit beliefs that engineering (1) involves problem solving; (2) is a form of applied science; (3) involves the design of artefacts or systems; (4) is subject to various constraints; and (5) requires teamwork. These beliefs, however, were often unsophisticated, and significant aspects of the field of engineering as described in the literature on engineering practices were missing from the student responses. The results of this study are important because students' beliefs have a strong influence on what they value in a classroom situation, what they attend to in class, and how they choose to study for a course.     

New technologies in engineering education: biomedical engineering

Almost everybody involved in engineering education has, at some time or another, been faced with the alternative of broad spectrum engineering education versus specialized education. It seems as though, at least in Europe, the trend has been towards the first solution. The point is to first generate an engineer and then let him get an outlook on feasible options at a pregraduate level. Afterwards, either with the use of postgraduate education or professional experience, he may be able to deepen into specialized knowledge using the basis he was previously taught. It is a rational solution in a society where the rate of technological innovations is tremendous and where solutions must be given to very complex and interdisciplinary problems in a context of socio-economic crisis.     

Metabolic engineering

Metabolic engineering is a process for modulating the metabolism of the organisms so as to produce the required amounts of the desired metabolite through genetic manipulations. Considering its advantages over the other chemical synthesis routes, this area of biotechnology is likely to revolutionize the way in which commodity chemicals are produced.     

表面工程技术在绿色再制造工程中的应用

阐述了绿色再制造工程产生的背景、涵义,以及绿色再制造工程的研究对象、研究体系及研究方法,介绍了表面工程技术中的电弧喷涂技术及电刷镀技术,指出了若干表面工程技术在绿色再制造工程实际应用中的重要作用.     

铁路工程大跨径桥梁工程施工技术研究

本文主要对铁路工程大跨径桥梁工程施工重要性予以分析,后在此基础上对其施工技术及技术应用进行相应研究,不断促进我国铁路项目的有效性建设,促进应用质量有效提升。     

以现代工程为背景,进行生动有效的工程教育

从新生入学起．就以现代工程为背景．以信息技术为手段．开设工程概论课．对学生进行工程教育．对工科学生建立工程意识、增强学习动力效果显著。而且,此课也可作为文、理科学生的选修课。