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相似文献
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1.
《东南传播》2011,(7):165-165
一、文字材料中序号标点的正确使用1."第一"、"第二"",首先"、"其次"等后面应用逗号(",")。2."一"、"二"、"三"等后面应用顿号("、")。3."1"、"2"、"3"和"A""、B""、C"等后面应用齐线墨点("."),而不该用顿号("、")或其它。4.序号如加括号,如(1)(2)(3)等后面不加标点符号。二、年份的正确用字年份如用"二○○四年四月"的方式表述,则中间的"○"不能写成阿拉伯数字"0"或英语全角字符"O"。三、汉语拼音注音的正确使用  相似文献   

2.
《东南传播》2010,(10):171-171
一、文字材料中序号标点的正确使用 1."第一"、"第二"",首先"、"其次"等后面应用逗号(",")。 2."一"、"二""、三"等后面应用顿号("、")。  相似文献   

3.
《东南传播》2010,(1):157-157
一、文字材料中序号标点的正确使用 1.“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号(“,”)。 2.“一”、“二”、“三”等后面应用顿号(“、”)。 3.“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点(“.”),而不该用顿号(“、”)或其它。 4.序号如加括号,如(1)(2)(3)等后面不加标点符号。  相似文献   

4.
《东南传播》2010,(7):189-189
一、文字材料中序号标点的正确使用1.“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号(“,”)。2.“一”、“二”、“三”等后面应用顿号(“、”)。3.“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点(“.”),而不该用顿号(“、”)或其它。4.序号如加括号,如(1)(2)(3)等后面不加标点符号。  相似文献   

5.
《东南传播》2011,(12):169-169
一、文字材料中序号标点的正确使用 1“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号(“,”)。 2.“一”、“二”、“三”等后面应用顿号(“、”)。  相似文献   

6.
《东南传播》2011,(4):141-141
一、文字材料中序号标点的正确使用1.“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号(“,”)。2.“一”、“二”、“三”等后面应用顿号(“、”)。  相似文献   

7.
《东南传播》2011,(2):129-129
一、文字材料中序号标点的正确使用 1.“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号(“,”)。 2.“一”、“二”、“三”等后面应用顿号(“、”)。  相似文献   

8.
《东南传播》2010,(4):145-145
一、文字材料中序号标点的正确使用 1.“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号(“,”)。 2.“一”、“二”、“三”等后面应用顿号(“、”)。  相似文献   

9.
《东南传播》2010,(9):193-193
一、文字材料中序号标点的正确使用 1.“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号(“,”)。 2.“一”、“二”、“三”等后面应用顿号(“、”)。  相似文献   

10.
《东南传播》2010,(8):217-217
一、文字材料中序号标点的正确使用 “第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号(“,”)。 2.“一”、“二”、“三”等后面应用顿号(“、”)。  相似文献   

11.
《东南传播》2011,(8):177-177
一、文字材料中序号标点的正确使用 1.“第一”、“第二”,“首先”、“其次”等后面应用逗号(“,”)。  相似文献   

12.
顿号误用在一些报刊上经常出现。通过对报刊上出现的一些顿号误用例子进行归类,如并列词语之间、分句之间、连词之前、多层次的并列词语之间、概数之间、约定俗成的并列词语之间、数字序号后、并列的书名号和引号之间等顿号误用,分析其出现错误的原因及订正办法,提出解决顿号误用的一些规范建议。  相似文献   

13.
在读书与编辑的过程中,曾感到作者有时会在"相同的意义"下,混用不同的词形、标点、句式等.如同音词的混用;一个词在使用时,随意颠倒词形次序;外国人的人名表述前后不一;数字表述时,阿拉伯数字与汉字数字混用;破折号与连接号混用;顿号与连接号混用;顿号省与不省前后不一;书名号省与不省前后不一;分号使用前后不一;引文、标点与注释句式前后不一等.  相似文献   

14.
常用的表示序次的方法有以下几种: (一)用“第一”“第二”“第三”“首先…”“其次”“最后”等,这些词语后面用逗号,不用顿号。例如: (1)产生于某些大学生中的“周末恐惧症”的根本原因何在呢?首先,这种现象是从中学到大学角色转换过程中的产物。其次,个别学生缺乏角色转换的能力和勇气。再次,学校缺少必要的设施和指导教育的措施。最后,学校没有充分发挥各级团组织的带头作用。 “一是”“二是”“三是”等也常用来表示序次,这些词语后面一般不用标点,紧接着后面的话。例如:  相似文献   

15.
《今传媒》1998,(5)
我从事报刊工作十余年,编采了大量稿件,从中发现顿号这个看似最容易使用的标点,其实最难把握。它的正确使用,不是一两句话就能说清楚的。现将自己的体会概述如下。一、相邻两个表示概数的数字之间不用顿号。国家语言文字工作委员会、国家出版局等七单位1987年1月...  相似文献   

16.
可省略顿号的一种特例   总被引:2,自引:0,他引:2  
顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。如: 例1 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 例2 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 这两个例子中,例1的顿号用来隔开并列的词,例2的顿号用来隔开并列的词组。两个例句的顿号都是运用得当的。让我们再看看下  相似文献   

17.
本文通过摘自多种外语学术刊物的实例说明中英文标点符号——顿号、逗号、句号、引号等使用缺乏统一规范性。这种混乱的标点使用影响了学术刊物的严谨性、规范性和出版质量,在对其原因进行分析的基础上,根据中英文标点使用的规则提出了相应的建议。  相似文献   

18.
在图书报刊编校差错中,标点符号差错在全部差错中所占比例大多在1/3以上。这种现象值得引起高度重视。作为编辑工作者,要改变上述不良状态,做到在出版物中正确运用标点符号,当然首先是思想上要重视,扭转“重文字,轻标点”的错误倾向;同时,对文稿中的标点错误不能听之任之,而应进行必要的加工处理。因此编辑掌握一些标点符号的编辑加工技巧是大有好处的。本文将这些技巧配以文稿或书刊中出现的实例加以说明。16种标点符号分为两类:7种点号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号)和9种标号(引号、抬号、破折号、省略号、着…  相似文献   

19.
顿号用法的正误例析   总被引:1,自引:0,他引:1  
顿号用法的正误例析︽中国农业大学学报︾编辑部李兴昌“顿号”(、)是用得比较普遍的一种句内点号。国家标准《标点符号用法》(GB/T15834—1995)规定:“句子内部并列词语之间的停顿,用顿号。”这就告诉我们,使用顿号要注意两点:1.用顿号点断的只能...  相似文献   

20.
"媒介"(单数medium,复数media),原指一种使两个个体发生关系的中介人或中介物。介即把一方介绍给另一方。①《辞海》中对"媒介"的解释是:1.是双方发生关系的人或事物;2.指各种 信息的传输手段,如新闻广播等:3.在艺术范畴指艺术家所采取的表现手段或技法,如油画、雕塑、版画等的表现手段和技法:4.指绘画颜料的结合剂和溶解剂。  相似文献   

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