网络安全实验教学研究与实践

针对网络安全实验课程知识内容更新快、实践性强等特点,设计一系列反映网络安全技术发展方向、实用性强的实验模块,并在教学中实践,可进一步加深学生对网络安全理论的理解,显著提高其网络安全技术的应用水平。     

师范院校网络安全实验系统探讨

针对师范院校网络安全课程的现状和问题,结合当前网络安全课程的教学实践,分析了构建师范院校网络安全实验系统的迫切性,讨论了网络安全实验系统结构、网络安全实验系统模块和实验管理系统的功能模块,指出了构建网络安全实验系统的重要意义.     

基于IPSO和BPNN的网络安全态势预测

网络安全状态数据具有数据量大、特征数目繁多以及连续型属性多等特点.态势预测问题可转化为海量数据的预测问题.以网络安全态势研究为应用背景,提出了一种基于改进的粒子群优化算法来优化反向传播神经网络的态势预测模型.利用IPSO内在的隐并行性和很好的全局寻优能力对BP网络的权值和阈值进行优化并建立预测模型对网络安全态势进行预测.仿真实验证明其改善了传统BP网络在预测应用中的不足,有效提高了态势预测的精准度.     

网络安全实验中关于网络监听的实现

学生在做"网络安全"关于"网络监听"实验时,多数学生没有很好理解网络监听的相关原理,也不能做好网络监听这个实验.为了帮助学生理解其原理并解决问题,分析了网络监听的工作原理,利用Winpcap软件编程实现网络监听.     

以实验为中心的网络安全课程教学改革探索

网络安全课程存在内容抽象、知识所依托的现实环境复杂等问题。另一方面,在教学中普遍把实验作为一种辅助手段,没有给予足够的重视。提出了以实验为中心来指导网络安全教学,并阐述了教学改革的目标和思路。通过教学改革充分挖掘实验的教学功能,促进网络安全课程理论教学,激发学生主动思考并培养应用知识的能力。     

基于XEN云平台的网络安全实验教学

网络安全实验课程中要求学生进行一些比较复杂的实验,实验环境的搭建往往涉及到多台主机,并且这些主机需要按照实验规范组成一个特定的拓扑结构。对于学生而言,在构建实验环境时会受到个人设备硬件条件的限制,为了满足多人同时进行网络安全实验的需求,我们设计并实现了一种基于XEN开源软件的网络安全实验云平台,向学生提供虚拟网络实验环境。本文着重介绍了基于XEN的实验云平台的体系架构,分析了如何在云平台上快速构建复杂的虚拟网络,以进行网络安全实验教学。最后,我们通过一个防火墙实验的实例来说明该云平台的使用和有效性。通过在学生中进行教学实践表明,基于XEN的网络安全实验云平台大大简化了实验环境的构建,减少了实验硬件投资,可以很好地容纳多人同时进行实验。     

基于Authorware的灰鸽子木马实验仿真软件的设计与实现

不论是网络安全的教学,还是网络安全实验,都会遇到硬件配置不足的问题。构建能够摆脱计算机硬件环境约束的实验方法,将在很大程度上推进网络安全实验的突破与创新,而且可以提高实验结果的可重复性。本文以灰鸽子木马入侵实验为例,介绍了基于Authorware的灰鸽子木马实验仿真软件的设计思路、软件实现及其使用效果,并重点描述了交互技术在Authorware中的应用。     

网络安全实验演示系统的设计与实现

该文设计并实现了基于B/S结构的网络安全实验演示系统,充分利用生动的多媒体教学形式,由浅入深、从理论到实践对缓冲区溢出攻击、木马和远程控制技术、蠕虫病毒原理、PGP、SSL和IPSec安全协议等6类网络安全技术的原理及相关实验过程进行了演示.该文首先介绍了开发环境,然后提出了整体设计思路,最后描述了实验演示系统的具体实现.该实验演示系统对于学生深入理解和掌握安全技术是非常有意义的.     

基于开源架构的虚拟网络安全实验平台

提出了基于开源架构的虚拟网络安全实验平台的解决方案,利用KVM技术、软件定义网络技术以及基于ISCSI协议的网络存储技术等实现了该方案,并给出了2个常用的实验模板。实验表明:使用者利用该网络安全实验平台可构建各种网络渗透实验测试环境及虚拟企业网络数据存储环境。与基于VMware虚拟化技术解决方案相比,该网络安全实验平台具有网络访问控制灵活、无需购买商业授权以及硬件资源占用少等优点。     

基于OpenStack的网络安全实验平台

为了解决网络安全实验受到硬件条件和虚拟化技术限制的问题,设计实现了基于OpenStack的网络安全实验平台。该平台采用抽象分层模式,通过整合实验项目设计虚拟网络拓扑结构,并在OpenStack中使用SDN网络虚拟化技术搭建。通过教学实践表明,该平台具有真实性、可编程性、隔离性和扩展性等特点,为用户提供了一个良好的网络安全实验教学环境,具有一定的研究和应用价值。     

网络安全实验教学方法的研究

随着计算机网络的广泛应用,网络安全问题日益突出,网络安全专业人才的需求也与日俱增。如何搞好网络安全课程的实验教学,是一个亟待研究和实践的问题。通过模块化基础课程实验、开放性实验、企业项目实验等分层次实验教学的开设,探讨网络安全课程实验教学内容的设计、建设、实施等问题,进行了实验课程的改革和大胆创新的尝试,提出新的见解。     

基于P2P网络分布式数字签名系统研究

计算机高速的发展,网络安全也被受人们的关注,特别是网络服务、网络交易等领域的安全问题,使得数字签名技术应用越来越广泛。本文引入了门限密码的思想来设计基于P2P环境的分布式数字签名平台,整体采用有可信中心的安全增强的基于椭圆曲线门限数字签名方案。实验证明该系统具备高密钥安全性和高系统可用性。     

网络安全实验室的设计与建设

针对网络安全实验室的建设目标、建设方法、实验题目、实验方法做了详细的描述，探讨了信息安全专业关于专业实验室建设问题。     

高校计算机网络实验层次化教学体系研究

针对当前高校计算机网络实验教学中存在的一些问题,提出将计算机网络实验体系划分为网络基础、网络协议及仿真、网络工程、网络安全四个层次的实验设计方案。给出了网络实验体系的设计与实施方法,分别采用网络协议分析器软件、交换机和路由器、网络模拟软件实现,旨在帮助学生夯实理论基础、提高学生实际动手能力、拓展学生的创新能力和科研能力,从而切实提高计算机网络课程的教学质量。     

计算机网络实验课程体系的设计

为适应计算机网络技术发展的需求,改革计算机网络实验教学模式和教学内容,突破原有课程体系的限制,建立新型的计算机网络实验教学体系具有及其重要的现实意义。计算机网络实验应采用专题化、模块化、可伸缩的实验教学模式。将整个网络实验室分成三个部分:计算机网络组网与配置实验、计算机网络应用实验、信息安全实验。对每一部分实验都采用多个专题形式,既有原理、协议分析、配置、网络架设等验证型实验,也有设计型及综合性实验。     

基于Web的网络安全在线实训平台设计

传统网络安全实训教学基本以封闭环境为主,存在场地受限、规模受限、时间受限等问题。本文基于云计算技术,研究基于Web的远程在线实训教学平台。实训参与者能够随时、随地完成授课、实验设计、实验教学和实验操作,网络实训教学真正实现在线化、云端化、大众化。本文对普及网络安全知识、提升学习者动手能力、促进云计算技术在教学中的应用具有重要的意义。     

关于校园网络安全问题的探讨与实践

随着网络应用的深入,校园网面临的攻击呈等比增加,各种各样的安全问题正在考验着校园网,而师生对网络性能的要求也不断提高,所以校园网络的安全问题越来越被人们重视。山西广播影视学院校园网络安全维护重点在硬件设备的安全、数据的安全性、环境的安全性等方面加强管理,以保证整个校园网络的安全。     

整合ACL和NAT的网络安全实验设计

针对在计算机网络安全实验课程中访问控制列表(ACL)实验和网络地址转换(NAT)实验分散独立的现状,利用华为3Com公司的网络实验设备来实现整合ACL和NAT的网络安全实验,采用2种由易到难的网络拓扑结构,创造性地设计和实现了该实验方案。并且,结合了WWW、Telne、tFTP 3个服务器的安装和配置,以及R IP动态路由配置,既充分地验证实验结果的正确,又让学生深刻地认识了ACL和NAT的原理和作用。     

信息网络课程群实验教学体系的构建

根据信息网络课程之间的紧密关系,由计算机网络、无线网络技术和计算机网络安全课程组成信息网络课程群。构建了信息网络课程群的实验教学体系,详细描述了实验教学体系涉及的软件和实验内容。实践表明,该实验教学体系能够加强学生网络分析能力和实践能力的综合协调发展,有利于培养网络应用人才。