浅谈当前高校档案工作存在的问题及对策

随着我国高等教育事业的迅猛发展,各高等院校的办学规模越来越大、办学条件日趋改善、对外交流程度也越来越高,为此产生的档案也越来越多.在这种形势下,如何做好档案工作对学校的建设和发服务,就显得尤为迫切和重要.本文试对当前高校档案工作存在的问题及对策进行粗浅的探讨.     

高校教学评估与档案管理

教学水平评估是国家对高等教育进行宏观调控的重要手段,也是对高等学校教学水平的综合评价.高等教育教学评估既能对高校整个工作进行全面检查,又能促进高校进一步明确办学的指导思想,对高校加快落实教育教学工作的中心地位,改善办学条件,深化教学改革等,都具有极其重要的现实意义.     

论高校中外合作办学引入ISO9000标准与档案管理的关系

本文在论述高校中外合作办学项目引入ISO9000质量管理体系的必要性的基础上,分析了中外合作办学项目引入ISO9000标准后的档案与原有高校办学档案的联系与差异。     

高校评估：提升档案建设水准的重要契机

教育部在全国普通高等院校开展的五年一轮的“本科教学工作水平评估”，是正在实施中的高等教育“质量工程”的一个重要环节，也是推动高校提高教学质量、提升办学水平、扩大社会声誉的重大举措，对于高校增强办学实力、拓展发展道路具有重要意义。伴随着高等教育事业的深入发展，我国高校周期性开展的包括“本科教学工作水平评估”在内的综合评估和各类专项评估正在逐步走向成熟，评估制度正在逐步完善。     

高职院校档案管理工作的问题及对策

近年来,随着我国职业技术教育的迅速发展,新组建和成立了一批高等职业技术院校。目前,这批新组建的高职院校档案工作普遍存在滞后现象。学校在组建、发展过程中的一些历史文件资料缺乏行之有效的、系统的管理。高职院校的档案工作是院校工作的重要组成部分,是院校办学的重要基础工作之一,高职院校的档案工作应该引起我们的足够重视。一、现状1.领导不够重视,档案知识不普及,教职工档案意识淡薄,学校依法治档乏力。高职院校多数是由原来的中等专业学校升格而来。学校在办学规模、办学条件、教学与科研等各个环节都有待提高,其有限的资源必然…     

浅议高校基建档案管理工作

随着教育事业的快速发展,很多高校为适应社会发展的需要,都在努力扩大办学规模,改善办学条件,每年新增的基建项目越来越多,基建档案材料随之增多。基建档案是高校档案管理的重要组织部分,高校建设离不开基建档案,它既是学校建设过程的真实反映和记录,又是学校建设发展的重要依据。高校基建档案管理工作如何在新形势下发挥应有的作用,服务于高校的改革和发展,是摆在高校管理层和档案工作管理者面前的新课题。     

浅谈高校建立文件中心

为提高办学效益和办学水平,进一步深化高等教育体制改革,我国一些高校纷纷合并或联合办学。有些高校合并后必须接受教育部的本科教学工作评估验收,其评估结果关系到学校的生死存亡。档案管理的科学化规范化受到了前所未有的重视。与此同时,档案馆须保存“具有永久保存价值的档案”,与评估验收工作中需要细化材料要求的矛盾突兀。欲缓解其矛盾,笔认为,在高校建立件中心是最有效的办法。     

高校二级学院建档可行性初探

近年来,高等教育突破了高度集中统一的办学体制,向多元化和社会化的方向发展,出现了办学形式、办学层次、自身功能以及内部管理形式的多元化.学院作为高校二级办学实体,在履行研究型大学人才培养、科学研究和社会服务三大功能方面起着承上启下的重要作用.实行校、院二级管理体制也极大地丰富了高校档案的内容,对高校档案工作提出了更高更新的要求.为适应高校改革的需要,及时调整高校档案工作管理体制,改善并加强二级学院档案管理工作势在必行.     

高校档案开发利用研究

一、评估为高校档案工作提供了契机 高校教学水平评估在促进高校改善办学条件,加快教学基础建设,深化教育教学改革,推动高校发展的同时也促进了高校档案事业的发展.首先,提高了高校对档案工作的重视程度,大部分院校都根据本校实际规模建立起与学校整体发展相适应的档案馆(室),成立了由一名校级领导分管的档案工作领导小组.     

高校结构调整后档案管理的整合

高校教育体制改革，促使高校实现了学科上的优势互补和资源优化的配置，具有较好办学条件的高校努力扩大教育资源，若干所院校、科研单位合并、重组，设立相对独立的二级学院，实现了办学新机制。青海大学档案工作在教育改革新形式下，从单一的立档单位成为多个立档单位。而青海大学档案室与各校立档单位档案室无隶属关系，     

面对多元交叉下的高校档案收集工作研究

高校档案是国家档案资源的重要组成部分。近年来,随着高校的迅速发展壮大,办学模式的多样化,高校档案出现多元化、交叉化的特点,其原有的档案管理模式受到挑战,与时俱进,加强管理是时之所需。作者在广泛收集文献材料、实地调研的基础上,进行分析综合,面对高校档案管理出现的新特点,提出见解。     

加强高校教学档案与评估档案建设

教学评估是高校教育评估的主体，是正在实施中的高等教育质量工程的一个重要内容。通过评估，可以推动高校转变教育观念，明确办学思想，改善办学条件，加强教学建设，深化教学改革，规范教学管理，全面提高教学质量和办学效益。因此，各高校都非常重视教学评估，依据评估指标精心准备评估材料，积极迎检。但在准备过程中，有的学院忽视了教学档案与评估档案的不同内涵，混淆了两的不同内容与功能，妨碍了教学档案与评估档案系统完善的建设，不利于教学评估工作。[第一段]     

面对多元交叉下的高校档案收集工作研究

高校档案是国家档案资源的重要组成部分。近年来,随着高校的迅速发展壮大,办学模式的多样化,高校档案出现多元化、交叉化的特点,其原有的档案管理模式受到挑战,与时俱进,加强管理是时之所需。作者在广泛收集文献材料、实地调研的基础上,进行分析综合,面对高校档案管理出现的新特点,提出见解。     

谈如何加强高校档案管理工作

高校档案管理是高校日常管理工作的重要内容,它可以直接体现出学校的管理水平和办学特色,在整个学校管理中具有重要的地位。随着高校管理体制的改革,高校人员流动与配置体制的变化及高校信息化     

双重背景下加强高校学生档案建设的思路

进入新世纪,随着我国加入WTO,改革开放和社会主义市场经济深入发展,对人才的数量和质量提出了更高的要求。顺应这一形势,我国高等教育办学规模持续扩大,高校学生管理压力日益加大,与此同时,高校毕业生就业也走向了市场化道路。这双重背景都迫切要求高校加强学生管理,提高教育教学质量。     

高校档案管理工作刍议

高校档案是高校在教育教学、学校管理和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料,从中可以直接反映出一个学校的管理水平、发展轨迹、文化积淀、办学特色,以其为对象的管理工作在高校管理工作中占有重要的位置。从目前     

浅谈高校教师业务档案管理

高校教师业务是高校教师在教学、科研活动过程中形成的具有保存价值的各种材料的历史记录，是教师劳动成果和智慧的结晶，它在个体上集中反映了教师个人的业务能力和学术水平，在群体上则反映出高校的办学水平以及师资队伍的整体素质，所以做好教师业务档案管理工作有着十分重要的意义。     

高校兼职档案员是做好档案管理工作的基础和前提

兼职档案员,是高校各类档案工作的质量保证,同时为“文档一体化”创造了有利条件和基础,档案完整记载了高校的发展历程和办学特色。必须采取有力措施和对策,做好档案的基础工作,根据兼职档案员工作性质和特点。发挥兼职档案员的主体地位,掘潜能力,提高创新能力和素质。     

教学评估给高校档案管理带来的新思考

国家教育部于2004年成立了高校教育教学评估中心，并确立了对高校实施五年一轮的教学评估制度。就是通过实地考察以及对办学指导思想、师资队伍、教学条件等各类材料的查看．对各项指标进行定量分析。从而对学校的办学情况做全面而客观的评价。为学校改进工作、开展教育改革．以及为教育管理部门的宏观管理提供依据。高校档案能够全方位地反映学校的办学实力和水平，在评估中起着十分重要的作用。[第一段]     

高校教学评估与档案管理

教学水平评估是国家对高等教育进行宏观调控的重要手段,也是对高等学校教学水平的综合评价。高等教育教学评估既能对高校整个工作进行全面检查,又能促进高校进一步明确办学的指导思想,对高校加快落实教育教学工作的中心地位,改善办学条件,深化教学改革等,都具有极其重要的现实意义。