创新聘岗考核与激励机制提升实验技术队伍能力

实验技术队伍是高校实验室建设和实验教学开展的主力,也是实验教学水平提升的重要支撑.现以生物学国家级实验教学示范中心为例,为解决实验技术队伍存在问题,以实验教学中心和实验技术人员协同发展为目标,以岗位聘任、考核评估和业绩激励等制度建设为依托,通过具有针对性、可行性和实效性的管理机制建设,有力推进实验技术队伍建设,为"双一...     

新时期高校实验队伍建设的探索与思考

实验队伍是高校教学、科研队伍中的重要组成部分。经济社会的发展、实验室先进设备的引进、社会服务体系的完善,给实验队伍的建设提出了新的要求。在探索实验队伍以"专职实验教师"为主这一新思路的同时,也给实验队伍赋予了新的内涵。该文提出了如何加强高校实验队伍建设,提高实验队伍素质,发挥实验队伍作用,提升实验室建设与管理水平的问题和建议。     

"双创"时代高职辅导员队伍专业化培养和职业化发展探究

高职院校辅导员承担着培育创新创业型人才的重要使命.面对辅导员队伍建设中结构失衡、观念陈旧、职业倦怠以及能力素质与时代发展需求不匹配的问题,辅导员队伍建设应聚焦"双创"时代大背景,以配齐配强专职辅导员为基础,以构建辅导员专业化和职业化内容体系为根本,以落实创新改革方法路径为重点,以完善考评激励机制为保障,加强队伍结构、职业规划、双创素能、考评体系等建设,深化辅导员队伍专业化培养和职业化发展综合改革,促进辅导员队伍可持续发展.     

基于岗位管理的实验技术队伍建设

以北京交通大学为例,对高校实验技术队伍现状及实验技术队伍建设方面存在的问题进行了剖析。提出了以岗位管理为契机,科学设岗、明确职责、按岗聘用,建立事业编制与非事业编制相结合、专职与兼职相结合的灵活的实验技术人员聘用机制,完善适应岗位特点的职务晋升机制和考核评价机制的实验技术队伍建设思路。     

依托国家特色专业和卓越计划建设示范中心

武汉大学遥感信息工程实验教学中心依托全国重点学科和国家特色专业,以卓越计划为契机,开展示范中心建设。文章首先介绍了实验中心依据专业特色改革实验课程体系、将科研成果转化改革实验教学内容、工程应用转化为创新工程实践教育。进一步加强实验中心的队伍建设,设置"知卓讲坛"建立卓越兼职队伍、引进优秀留学人才优化实验专职队伍、委托企业深造培训建设双师型实验队伍、以教学、科研、生产相互连接,强化实验队伍建设。最后,总结了实验中心硬软件资源建设以及管理模式的创新。     

建立促进教师发展的机制 提高教师的专业素质

正北京市西城区委、区政府在"十一五"和"十二五"教育发展规划中都明确指出:教师教育要紧紧抓住人才队伍建设这个根本。区教委从制度建设、体系建设、队伍建设等方面提出了教师教育工作的目标,以建设师德修养为基础,以更新教育观念为先导,以培养实施素质教育的创新精神、实践能力为核心,以教育科研和现代教育技术为推进手段,面向全体教师,重视新入职教师的培训,突出中青年骨干教师培养,使教师的专业素质得到了全     

计算机实践教学的实验平台建设

介绍了计算机实践教学平台的系统化建设,以适应社会需要,着重培养实用型和创新型人才为出发点,以"以人为本,积极创新"为核心思想,重点探讨了实践教学平台的高校政策扶植、实验教学与管理队伍建设、自身发展定位、教学体系研究与构建、软硬件综合环境建设、智能网络平台搭建,及管理模式方面的改革措施与经验,同时结合平台特色开展多种实践活动,拓展实验平台功能辐射,取得了显著的应用效果,对高校计算机实践教学的实验平台建设具有一定借鉴作用。     

实验技术队伍能力提升路径研究与实践

高水平的实验技术队伍是学校建设一流学科、培养一流人才的重要支撑和保障。该文以山东大学为例,介绍了实验技术人员的培训现状及需求,结合数据分析总结了实验技术队伍能力建设存在的问题。以问题为导向,以强化追求卓越理念、构建综合发展体系为指导思想,提出了以岗前培训、岗位提升、国内交流、海外研修为特色的"四位一体"的实验技术队伍培训计划,形成了规范化、制度化的岗位培训和能力提升体系,为提升实验技术队伍能力,打造高水平、高素质实验技术队伍提供了思路。     

高校实验与工程技术队伍建设的改革与发展

实验与工程技术队伍为高校发展提供技术支撑和保障,队伍建设是高校综合改革的重要内容。面对实验技术力量不足,评价体系不完善,管理体制不顺的现状,该文探讨了实验与工程技术队伍的发展方案,包括理顺实验室管理体制和架构,合理设岗定编、完善人才准入程序,建立健全以激励为核心的成长发展体系,打通晋升通道、完善考核评价机制,目标是建设稳定、专业、高素质的实验与工程技术队伍。     

基于角色定位的实验室专职队伍建设方案探索

实验室建设和管理工作要做好,"人"的要素是第一位的,随着实验室的发展,工作重点将逐步由单纯的硬件补充转向内涵建设,要依靠稳定、高素质的专职队伍来提高实验室建设和运行管理质量,深入开展实验技术开发,为实验项目的改进更新奠定技术基础,让实验室专职人员成为推动实验室建设、实验室高效运转的主要力量,成为教学科研发展的强劲后盾。以四川师范大学为例,就实验室工作中的建设理念和一些具体做法进行了探讨。