信息技术在初中数学教学中的应用

信息技术的快速发展使其在课堂教学中也具有重要的作用。将信息技术引入课堂辅助教学,既是时代进步与社会发展背景下的必然趋势,也是提高学生学习能力、促进学生发展的必然选择。将信息技术与初中数学教学相结合,进而实现数学课堂的有效教学就成为目前数学教师的主要教学目标。主要提出了将信息技术应用于初中数学课堂教学中的几点策略。     

中学教师信息技术应用水平调查报告

<正>近年来,教育改革不断发展,随着信息技术的日新月异,将信息技术很好的应用到教育教学中来成为社会关注热点,教师专业发展已经是大势所趋[1]。目前,在中学一线的教师中,年龄稍微大的,教学经验丰富,但是信息技术应用能力不强;而新进入教学岗位的年轻教师对信息技术应用能力较好,但教学知识重难点的实践把握还不够。怎么样很好的将信息技术和教学的效果提高联系起来,使用学生能学到更多知识,实现更好、更快发展是我们每位教师应做好的事     

浅谈信息技术在初中数学教学中的作用

人类社会已经进入信息时代,计算机科学的迅速发展、信息技术工具在社会生产、生活中的广泛应用,已经把数学带入了各行各业。人类生活越来越离不开数字化信息,缺乏信息方面的知识与能力,就相当于是信息社会的“文盲”,就将被信息社会所淘汰。数学课堂教学也应适应时代发展的需要,重视学生信息能力的培养,将信息技术与数学教学进行整合是一条理想的途径。同时,各级各部门加大了对教育的投入,学校里基本上配备了现代化的教学设备,为信息技术在教学上的应用提供了有力的物质保障。如果能把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将信息技术作为一种工具,必定会提高课堂教学的效率,也必定会改善教学效果。     

信息技术与小学语文教学深度融合的理论及实践研究

当今的社会是互联网社会,在互联网时代,信息技术在小学语文课堂教学中受到越来越多的关注。将信息技术引入小学语文课堂中,不仅能够提高学生的求知欲望,而且对于学生思维创造能力方面也会产生积极影响。为了顺应时代的发展,教师应当不断学习如何利用信息技术提高小学语文课堂教学效率,将信息技术与小学语文教学深度融合。文章从利用信息技术创设情景、突破教学难点、拓宽学生视野以及强化学生训练四方面进行讨论。     

浅谈现代信息技术和初中语文教学的优化整合

随着当前社会经济和科学技术的日益发展,信息技术得到了长足发展和进步。尤其是在基础教育阶段,信息技术在各学科教学中都得到了极其广泛的运用,而将现代化信息技术和初中语文教学相互优化整合,有助于转变初中语文的教育模式,同时促使教学内容、教学方式更加具有灵活性和多样性。另外,也将更有效地提高学生信息技术的学科素养及综合能力。     

提升初中信息技术课堂教学效率之我见

信息技术教学为了适应新课改的要求,需要在教学形式上进行创新,在教学思想上不断改进,使学校能为社会培养出更多地符合社会经济快速发展要求的信息技术人才。在教学中,教师不仅要使学生掌握信息技术理论和了解信息技术对社会发展的作用,更要提高他们信息技术素养和应用信息技术解决实际问题的能力。     

信息技术视角下的音乐师范生教学能力培养探讨

两次工业革命的发展,直接将人类带入了机器大生产时代,促进了社会经济的发展,科学技术的进步,教育也随之进入到了信息化时代。一方面,信息技术促进了教育的变革与发展;另一方面,教育也制约着信息技术的发展。信息技术的发展离不开人才,而教育是培养人才的特定机构。人才的培养离不开教师,教师又是由师范生演变而来。因此,素质教育工程要积极运用信息技术培养师范生的教学能力,以适应社会发展的人才需求。本文主要探讨的是信息技术视角下的音乐师范生教学能力培养。     

关于信息技术教学的几点体会

现在是一个信息技术的时代．离开了信息技术．很多工作将无法进行。如果没有信息技术方面的应用能力,是不适合现代这个高速发展的社会的。因此,信息技术的教学非常重要。教学多年。下面我谈一谈自己在教学方面的体会,请同仁共同商榷。     

信息技术在语文教学中的运用

信息技术的运用是整个社会发展的要求,信息技术对世界政治、经济乃至文化生活都产生了深刻的影响。信息技术运用于语文教学中不仅可以变革我们的教学形式和学习方式,给语文教学注入新的活力,而且将对语文的教学思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。笔者认为利用现代信息技术可以多方面培养学生的审美能力。     

“翻转课堂”在高中信息技术教学中的应用研究

随着社会的发展和科技的进步,信息技术已经成为当今社会人才所必备的能力,社会各界也越发加强了对其重视的程度,在高中阶段信息技术也成为必修课程之一。将翻转课堂有效应用到高中信息技术教学中,有利于实现高效教学课堂。对此,教师可先细致分析当前高中信息技术教学中存在的问题,结合自身教学经验具体探讨高中信息技术教学中翻转课堂的运用策略。     

如何运用信息技术教学培养学生的能力

信息技术教学的根本宗旨就是培养学生的能力,促进学生的个性发展。目前比较多的是对信息技术教学课件的研究和信息技术与课程整合的研究以及信息技术教学对具体的某门课程作用的研究,但关于信息技术教学对学生能力培养作用的研究却很少,这说明在运用信息技术教学时实际上已经走入了误区。本文将对信息技术教学和学生能力的培养结合起来进行研究,达到激发学生的学习兴趣和培养、发展学生各方面的综合能力的目的。     

信息技术与五年制高师数学课程整合的实践研究

随着社会的不断发展,信息技术和课程整合将是新世纪高等教育教学的重要发展趋势,这种新的趋势是在传统学科教学上的一种延续,具有非常紧密的联系和相对的独立性,对信息技术和高师数学课程的整合研究将会对高师数学的发展、培养学生的创造力和实践能力有重要的指导作用。本文主要对信息技术和高师数学教学课程整合进行阐述,高师数学课程的教学现状调查分析及信息技术和高师数学课程整合的意义功能,对如何实践信息技术与高师数学课程整合过程的问题与思考进行研究,旨在更好的提高高师数学教育。     

高中数学与信息技术的整合

<正>现代社会是信息社会、信息技术的能力和素质已经成为21世纪新型人才必备的基本素质,谁获得的信息多、速度快,谁就掌握社会发展的主动权.掌握现代信息技术是现代社会每一个人应具有的素质.所以在信息技术教学中,应该多培养学生自主学习的意识,在理论课和上机课要注重学生能力的培养.将信息作为认知工具,实现信息技术课程与其他课程的整合,加强学生综合能力的培养.一、增强教学的直观性,激发学生学习兴趣     

信息技术与课程整合的思考与探讨

在信息时代,以计算机和网络通讯技术为核心的信息技术已在社会各个领域得到广泛应用。现代化的教育离不开信息技术,将信息技术与学科教学整合,对于深化学科教学结构改革、提高教学效率、培养学生的创新精神和实践能力都有重大意义。     

利用信息技术提高美术欣赏课的教学效率

随着社会的发展和进步,信息技术在教学中得到了广泛的应用,为提升教学质量和教学效率做出了卓越贡献。而在培养学生艺术修养和审美能力的教学目标影响下,在美术欣赏课中运用信息技术也成为一种必然选择。基于此,文章将对在初中美术欣赏课中利用信息技术的重要性以及利用信息技术提高美术欣赏课教学效率的有效策略进行分析和研究。     

如何提高农村高中教师的信息技术能力

正随着社会经济的发展,信息技术作为一项在经济中占据重要地位的工具需要有越来越多的人才促进其发展。社会的发展也给我们的学校教学提出了新的要求,但是就我国的教育发展现状来看,农村地区由于受经济条件等因素的制约,在信息技术教学方面还是有所欠缺的,特别是部分信息技术教师自身的能力还有待提高。特别是当前社会对学生信息技术能力和素质要求不断提高的过程中,对于信息技术教师的个人能力要求在不断提高。     

谈信息技术与课程之整合

当今世界科学技术突飞猛进，随着信息化时代的到来，信息和信息技术在社会生产和生活各个领域所起的作用日益显著，信息素养和信息技术能力已成为社会每个成员知识结构中不可缺少的重要组成部分。世界许多国家，尤其是发达国家都把培养学生信息技术能力，作为21世纪教育的重要任务。为此，本文将探讨如何将现代教育思想和理念、信息化技术和方式，有机地融合到学科课程教学过程中，从而实现新的更高的教育教学目标，培养出适应信息技术发展需要的合格人才。     

信息化社会对中学信息技术教学的几点思考

随着信息化社会的发展,以网络技术和计算机技术为核心的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛应用,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式,信息技术能力已经成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。因此中学信息技术教学要在实践中培养学生应用信息的各种能力。     

基于信息技术支持下小学数学教学创新的思考

随着社会网络时代的飞速发展,越来越多的领域加入信息技术。小学数学作为必修课程,教师将信息技术融入课堂中,进行教学创新,打破传统教学模式。实现信息技术与数学之间的融合不仅提高了教学质量,还提高了学生的积极主动性。一改以往数学教学的沉闷课堂,让数学中的学习能力、探索能力、创新能力、解决问题的能力成为学生个性潜能发展的方向。     

在高中信息技术课堂教学中感悟生活教育理论

高中信息技术课堂教学要关注学生的主体作用和实践能力．将学习与社会相联系，适应社会发展的要求。用陶行知生活教育思想和新课程理念来指导信息技术的教学实践．不仅可以克服传统教学注重知识传授的弊端，而且能激发学生参与学习的主动性，从而真正把以创新精神与实践能力为核心的素质教育落到实处。