如何在体育教学中培养学生的创新能力

正学校体育作为学校教育的重要环节,担负着塑造健康体质和培养全面发展人才的历史重任。体育教育是学校教育的重要环节,把创新教育作为体育教学改革的核心,是时代对创新人才渴求的发展趋势,作为一名体育教师,在体育教学中不仅向学生传授基本的体育知识、技能、技术,同时还要注重培养学生的创造能力和创新精神,只有这样才能培养出"四有"新人。如何在体育教学中培养学生的创新能力,笔者总结多年的教学经验,认为应从以下几方面进行实践探索。     

体育教学改革与学生创新能力的培养

教育的目的是培养人。创新能力的培养是现代教育的重要内容。从学校体育教学特点出发．采用文献资料法和逻辑分析等方法，提出体育教学中应营造民主宽松的教学氛围、培养学生的创新精神、激发学生思维想象和创新思维能力、树立挖掘学生潜能的教学理念，为学校体育教学课程改革提供参考。     

发挥体育教学优势 培养学生创新精神

第三次全国教育大会 ,是一次全面推进素质教育的动员大会 ,它把创新精神和实践能力的培养作为素质教育的重要内容明确地提了出来。学校体育的根本任务就是贯彻党的教育方针、深入推进素质教育 ,增强学生体质。现代的学校体育教学 ,不但重视发展学生的身体素质 ,而且重视培养学生的心理素质。在教学中渗透心理健康教育 ,注意培养创新的个性 ,运用“启发式教学”、“成功教育”、“创新教育”、“磨炼教育”等 ,重组教学内容 ,使学生在学校体育各种形式的教学中 ,锻炼身体 ,增强体质 ;发展智力和能力 ;培养良好的意志品质和心理素质 ,增强自信…     

论中学体育教学对学生创造力的培养

教育是知识创新、传授和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮。体育教学以增进健康、增强体质为核心,重视学生能力的培养,促进学生的个性发展,为竞技运动培养人才,满足学生精神娱乐等多方面的追求和享受,充分发挥体育教育在学校全面教育中不可替代的积极作用。作者主要是从学生对体育的兴趣、主动性和落实体验教学,加之现代教学手段的发挥,培养学生的创造力。     

体育教学中培养学生创新能力的方法

21世纪,创新教育越来越为时代、社会、个人所急需.体育教学是培养学生创新精神和实践能力的有效手段.培养学生创造思维是开放人的潜能的需要,是体育教学融入教育改革大潮的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造性人才的需要.培养学生创造性思维能力、激发学生的创新精神,已成为学校体育教学改革的一个突出课题.那么,体育教学培养学生创新能力有哪些方法呢?     

体育创新与提高体育教学效率探析

随着“健康第一”教育思想的贯彻与实施,学校体育教学也必须迎接新的挑战,学校体育的观念和方式也要转变,体育创新思想和体育教学的关系也更加密切。体育创新是一种新的体育思想,是一种新的体育观念,是主体为了一定的目的,遵循体育的规律,对体育的整体或其中的某个部分进行变革,从而使体育得以更新和发展变化的活动。创新教育是素质教育的灵魂。在学科教学中倡导创新教育,能培养学生的创新意识,从而更好地发掘学生的创造潜能。在创新教育的层面上建构体育教学的理念,探究体育教学的全新方法。体育教学是教师教和学生学的双向教学活动,教师不…     

在体育教学中如何培养学生的创新能力

在学校体育教学中实施创新教育、创新教学,为学生营造轻松和谐的教学环境,提供创新的机会。充分发挥学校体育具有的实践性、互动性、整体性、迁移性及交叉性等特性。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,塑造良好的性格、行为和习惯,从而提高体育教学质量。     

体育教学对学生情感教育的渗透

学校体育教育不仅能强体魄、长知识、增技能,而且能够促进学生的思想道德素质得到培养和发展.在体育教学中渗透情感教育,关键是要解放思想,转变观念,结合学校和学生的实际情况,充分利用体育自身的优势,大胆创新,有的放矢地使情感教育贯穿于学校体育教学的各个环节之中.     

体育课怎样培养学生的创新精神和实践能力

创新教育是扬弃传统教育，发展现代教育的主题。体育作为学校教育的一个重要组成部分，同样面临着创新。将创新教育运用于学校体育教学中，对改变传统教学模式、激发学生兴趣、推动体育教学改革、树立新的体育教学观念，具有重要意义。作为体育教师怎样才能使学生在轻松愉快的情景中积极主动地得到创新能力的培养呢？     

现代体育课堂教学重在创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？体育教学创新有何特征？应处理好那些关系？所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变应试教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。     

教师的创新素质与课堂教学改革

创新教育要求教师具有较高的创新素质，这是教育改革发展的需要，是培养创新精神和实践能力的需要，也是教师自身不断完善和提高的需要。教师的创新素质具有整体性、综合性、独特性和可开发性等特征。创新教育要求教师进行课堂教学改革，开发学生的潜能，调动学生的积极性，提高教学质量。     

努力落实江泽民同志的创新教育思想

创新教育是江泽民教育思想的一个重内容,是江泽民同志站在历史高度为教育改革指出的方向.实施创新教育,就是以培养学生的创新精神为根本出发点,为此而改革教学内容,改革教学方法,更新教学技术手段,提高教师素质,转变教育观念,创新教育制度和理论.     

高职院校体育教学中培养学生创新精神的探索

培养学生的创新精神和创新能力是体育教学落实素质教育的重要课题,通过体育教学活动,促进学生的智力与能力的全面发展。如何在体育教学中培养学生创新精神和能力,根据多年教学实践,谈点初步认识。     

论意象喷绘教学中学生创造素质的培养

通过意象喷绘教学实践，论述了在艺术教学中对学生创造性素质培养的方式，方法，对开发学生智力，创造力进行多方探讨，为探索素质教育提供更多可能。     

大学生创新能力教育中的障碍突破

创新能力的教育应从改变教学观念、尊重学生个性的发展、改革教学方法、推进制度创新和营造创新能力教育的良好环境入手,彻底摒弃扼杀学生学习兴趣、思维活力和创新能力的障碍,以加强大学生创新精神、创新能力和实践能力为核心目标,积极推进大学人才培养模式的改革和创新。     

浅谈大学文科教学中学生创新能力的培养

培养创新人才是我国社会经济发展对大学教育的迫切要求,针对我国当前的大学文科教学中普遍存在的教师对创新教育认识不足、忽视学生的主体地位、轻视学生实践能力培养和教学评价手段单一等问题,应从确立科学的教学目标、增强教学内容的现实性、在教学方法上突出学生的主体地位和考评方法灵活多样几个方面着手进行改革,培养学生的创新能力。     

物理教学中培养学生创新能力途径探析

随着素质教育的不断推向深入,培养学生的创新能力已成为我国教育的重点,而课堂教学则是培养学生创新能力的主要阵地.结合自己多年的物理教学经验,提出了在课堂教学中培养学生创新能力的一些具体途径.     

浅谈高职实训"五步"教学法

实训教学是培养高职学生技能的起点,是学生由书本走向实习和就业的接口。根据高职教育人才培养目标,针对高职理工类专业特点,探索出高职实训的“五步”教学法,即导学、预习、讲解、操作、点评。经过实际操作运行发现,“五步”教学法使学生在掌握有关知识和技能的同时,培养了创新思维和创新能力。     

在英语课堂教学中培养学生创新素质

创新素质是创新型人才必备的基本素质,在基础教育阶段,创新素质的培养应渗透于学科教学之中。在英语课堂教学中培养学生创新素质对教师是一严峻挑战,要求教师在知识教学的同时,善于营造良好的教学心理环境,优化英语教学目标、教学内容、教学方法与手段,从而培养学生的创新素质,实现英语教学与创新教育的双赢,为将来培养创新型人才打下坚实基础。     

创新教育与文献检索课教学改革的探讨

本文作者针对目前文献检索课程面临的挑战,结合多年的文献检索课教学的实践,提出将学生创新精神和创新能力的培养作为教学目标,在教学观念、教学方法、考核方式等方面提出了教学改革的设想,以促进创新人才的培养。