初中数学教学方法与数学思想初探

新的数学课程标准要求数学教育要面向全体学生,体现基础性、普及性和发展性的特点。数学方法与数学思想是数学教学中、数学教育研究中经常遇到的两个重要概念,那么,究竟什么是数学方法,什么数学思想？两者之间又有什么关系呢？     

初谈数学教与学的优化设计

本文从我国目前的教育现状出发,从分层教学、激发学生兴趣、强化学习方法理念等方面提出了优化数学教育的建议,以期完成新时代的数学教育任务,使我国的基础教育能迈进一个新时代.     

初谈数学教与学的优化设计

本文从我国目前的教育现状出发,从分层教学、激发学生兴趣、强化学习方法理念等方面提出了优化数学教育的建议,以期完成新时代的数学教育任务,使我国的基础教育能迈进一个新时代。     

小学数学思想方法的渗透

数学思想方法是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数学的精髓。“小学数学思想方法”是在小学数学中运用的研究问题的思想和方法。探讨在小学数学教学中渗透数学思想方法有利于深刻地理解数学的内容和知识体系;有利于提高学生的数学素质;有利于对学生进行美育的渗透和辨证唯物主义的启蒙教育;有利于教师以较高的观点分析处理小学教材。本论文从分析教材和参考教育资料上探讨小学数学教材中数学思想方法的重要性,搜索和概括小学数学中几种常用的数学思想方法及教学策略,例如符号化思想、数学模型、统计思想等;渗透数学思想方法的教学中证明：有目的、有计划的渗透数学思想方法可以让不同程度的学生从中受益,从而提高数学学习的效率及教学质量。     

人文教育在数学教学中的渗透

教学改革是一个永恒而常新的研究主题。数学教学也要不断更新教学模式，在教学中不仅要对学生进行知识、方法的传授与能力的培养，而且要充分挖掘数学的人文教育功能，对学生进行思想、文化、意志、素质与审美意识等方面的人文教育，提高学生的文化品位，养成严谨的治学品质和科学精神，树立创新意识，提高审美情操，使学生具有健全的人格、远大的抱负和勇于追求真理的精神。     

浅谈初中数学运用数学思想培养学生的创新能力

本文阐释了初中数学教学内容中涵盖的数学思想,提出将数学思想方法融入到初中数学教学中,以数学思想方法来培养学生的创新思维与创新能力:引导学生开拓思维,运用新的数学知识进行解题,提高对数学思想的悟性,教师引导学生创新思路.     

数学建模对大学数学教学的影响

中国大学生数学建模竞赛已经成为我国高校规,模最大的课外科技活动.文章从数学建模与数学素质培养的关系展开,指出数学建模是对传统的数学课程的有效补充,在此基础上,从大学数学的教学内容、教学手段和考核方式等方面入手,探讨了我国大学数学教学过程中存在的问题,并借鉴数学建模活动的开展,提出了相应的大学数学教学改革的思想和措施.     

数学方法和数学思想的训练

随着我国教育事业的蓬勃发展,我国越来越需要在科技领域具有创新精神的人才。而掌握尖端的科学知识和技术,就必须从基础抓起。数学,是一切科学的语言。学好数学是掌握科学技术的关键。学好数学不等于会做复杂的数学题,而是对数学方法、数学思想的掌握。在初中阶段,学生对数学的了解不多,更应该注重数学思想的培养,为将来的学习打下坚实的基础。本文从教师角度出发,探讨教学方法在数学课堂上的应用。     

数学思想方法及其教学的探究

数学教育现代化要求改革数学教学,在传授数学知识的同时,重视数学思想方法的渗透。本文阐述了教学中渗透数学思想方法的重要性和必要性,简要描述了数学中常用的几个数学思想方法,并论述了教师应该怎样进行数学思想方法的教学,以适应素质教育的需要。     

初中数学教学中数学思想的应用

数学知识是数学方法和数学思想的综合体现,数学思想和方法又是作为其他应用学科的纽带。数学思想就是透过现象看本质,掌握数学知识和方法的本质,了解数学的规律。数学方法就是解决数学问题的程序和步骤,能够反映出数学思想。学习数学需要有数学思想,否则就是行在而神散,数学方法又是学好数学的实际行为。教育现代学生,需要让他们掌握良好的数学思想,培养他们的数学思想方式是我们教师当前的任务。     

数学机械化与自动推理平台

1　学术指导吴文俊　 中国科学院数学与系统科学研究院研究员 ,中国科学院院士 ,第三世界科学院院士。1919年出生于上海。 194 0年毕业于上海交通大学数学系。 194 9年在法国斯特拉斯堡大学获法国国家科学博士学位。曾任中国科学院系统科学研究所名誉所长 ,中国数学会理事长。 1990年创建数学机械化中心 ,并任主任。研究工作涉及拓扑学、数学史、数学机械化等众多学术领域。 195 6年因在拓扑学中的示性类与示嵌类方面的卓越成就获中国自然科学奖一等奖 ,1980年获中国科学院自然科学奖一等奖 ,1990年获第三世界科学院数学奖 ,1993年获陈嘉庚…     

高通量筛选技术中数学模型的建立

在高通量药物筛选中 ,数学模型被认为是实现对样品库大规模筛选及筛选过程自动化的基础 .从热力学及动力学的角度对药物筛选的原理与方法进行了分析研究 ;同时也对药物与靶点的 3种可能的作用体系进行了研究 ,获得了药物筛选过程的热力学与动力学综合模型和基础数学模型     

科技文献老化的数学模型

根据《世界经济杂志》１９９７年１－１２期的引文统计,利用线性回归方法建立了一个新的科技文献老化的数学模型,该模型结构简单,易于使用,而且转化为线性模型后,其线性相关性很好。以本文中提供的统计学数据为例,其线性相关系数达到０．９８４８;以文献中提供的《超导专业期刊引文数量分布》的统计数据对此模型进行验证,其线性相关系数达到０．９８８７。     

数学教师专业化及其培养

数学教师专业化是世界数学教师教育的发展潮流，其内涵包括：数学教师数学专业化、数学教师教育专业化和数学教师专业情意。培养数学教师专业化的途径是学习培训一教学一科研。     

高职计算机数学教学改革初探

本文根据本人在学院计算机系开设课程计算机数学中的教学实践,就当前计算机数学教学存在的问题以及教学改革思路作了较为深入的分析。     

检索效果评价的数学模型研究

通过对检索效果评价中的数学模式进行分析,从检索效率的评价方面概述了信息检索系统评价的发展过程、类型。论述了一些指标和模型,主要有查全率、查准率以及各种基于查全率与查准率的数学模型。探讨了E数学模型意义和E模型与查全率、查准率关系之间的重大联系。以美国学者G.Salton的三组实验数据为例进行计算,并与张保明的集合重合度模型进行了比较。     

时间序列数学模型在税收分析中的应用

本文以贵州省地方税源为例,运用统计、数学模型等方法,探索地方经济与税源以及税收三者之间的关系,预测和分析地方税收的基本概况,并据此提出一些地方税收增长的对策措施,从而为税收管理服务,给领导决策税收政策提供依据。     

工程项目成本模糊预测方法

利用模糊数学理论,计算各已知成本项目与目标项目的相似程度,结合指数平滑法来预测施工项目的成本。应用结果表明,这种成本估算方法不仅直观有效,便于理解,是施工项目成本预测切实、可行的方法。     

新数学教师学科教学知识之探讨

随着大学数学教学改革的推进,学科教学知识的培养势必将成为新教师培养的焦点。由于部分新进数学教师对学科教学知识缺乏应有的认识,使得大学数学教学方法并未随着学生学习背景的多样化而改变,导致学习问题日趋明显。本文以南京部分学院新进数学教师为研究对象,研究结果表明,多数新进教师低估学科教学知识的作用,影响了教学效果与学生的学习效益。     

浅谈高等数学教学设计的生活化

本文从高等数学教学设计的教学内容设计、问题情景设计、教学活动展开、数学实践和应用四个方面讨论了其生活化的实现,通过在教学实践中具体的教学案例,展现了生活化教学设计的优点。