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《教学随笔》2018,(31)
在高中语文教学中渗透传统文化是新时代赋予当前语文教学的重要责任,是新课程改革背景下高中语文教学的重要目标。高中语文作为我国高中教育阶段的重要组成部分,是为学生进一步树立语文素养、人文修养的重要学科,是引导学生进一步运用语文工具,为自己学习和生活服务的科目。传统文化作为我国民族的瑰宝,是随着时代的发展逐渐沉积下来,对当代人们的思想行为有着重要的指导作用的准则,并能够促进社会和谐发展的璀璨文化。在语文教学当中,传统文化更能够凸显高中语文教学价值。所以本文主要针对高中语文教学中传统文化的渗透策略进行相应的探究,以期通过有效的方法进一步在高中语文教学当中实施传统文化的渗透。 相似文献
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高中语文教学是中学教育中不可或缺的一部分,关系到学生语文运用能力以及基础素质的培养,所以,高中语文教学备受各界人士的关注。在高中语文教学中渗透传统文化,可以对学生进行传统的文化熏陶,培养学生优秀的文化品格,高中语文教学中传统文化的渗透,对于全面推进学生的素质教育具有重要意义。 相似文献
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随着时代的发展,各种社会新思潮不断涌现,给高中生的思想意识带来了很大的冲击,使高中生学习优秀传统文化的兴趣越来越淡。高中语文是一门人文学科,弘扬优秀传统文化是其义不容辞的责任,高中语文教师要把传统文化教育作为语文教学的重中之重,从细微处入手,把传统文化渗透到语文教学的各个环节之中,促使学生从更全面的角度出发,了解传统文化,提高其文化素养。本文先分析优秀传统文化在高中语文教学中的渗透意义,再论述具体的渗透策略,希望给语文教师提供参考。 相似文献
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传统文化是源远流长的中华文明中重要的构成部分,在高中语文教学中,注重传统文化的融入渗透,对于学生的语文综合素养提升有很强的促进作用。本文围绕优秀传统文化融入高中语文教学的有效途径分析展开论述,首先论述了优秀传统文化融入高中语文教学的必要性,然后针对如何使传统文化与语文教学活动融为一体列举出了一些实用性较强的措施,并采用一些教学案例展开了进一步的详细阐述。 相似文献
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曹绍锦 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
高中语文教学中渗透传统文化,能够对学生进行传统文化陶熏,培养学生优秀的传统文化品格,这对于全面推进素质教育有着十分重要的意义。本文阐述在高中语文教学中渗透传统文化的重要意义,在此基础上指出目前传统文化渗透在高中语文教学中的现状,提出相关的教学策略。 相似文献
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《考试周刊》2019,(70)
中华优秀传统文化的内容在近几年已经成为教学内容中的一个重点与核心的教学内容,无论是在小学,初中,高中乃至大学的教学内容中,中华优秀传统文化的内容在这其中都有渗透。语文的学习,其中的一部分就是关于我国文化的学习,在语文的课本教材中,当然少不了关于中华传统文化的内容。高中语文的教学是语文教学过程中的一个重要阶段,这一阶段的语文学习比小学和初中的语文学习都有较大的发展,教学的内容也有一定的深度和广度,在高中语文的教学中,就有很多的关于中华优秀传统文化的内容,但是,在当前的教学过程中,如何将中华优秀传统文化的教学内容与高中语文的教学有机地融合起来,仍然是当前教育的一个教学问题之一,本文就以一个高中语文教学者的视角那与大家谈谈如何将中华优秀传统文化与高中语文必修教学的内容有机地结合起来。 相似文献
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高中语文教学中渗透传统文化,是继承、弘扬传统文化的重要途径,新课改理念要求在高中语文教学中渗透传统文化教育。文章基于高中语文教学中师生缺乏传统文化的传承及弘扬意识、传统文化传播途径匮乏、外来文化冲击明显等问题,指出在高中语文教学中渗透传统文化,需在深入挖掘教材资源、培养学生语文学习习惯的基础上,对教材名篇进行拓展,实施延伸学习,让学生在表达实践中思辨,在社会实践活动中体验深化,以实现语文教学与传统文化的深度融合。 相似文献
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