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群文阅读教学简称为群文阅读,是近几年在语文教学中兴起的一种新的阅读教学模式。初中语文采用群文阅读教学模式,有利于提升学生的阅读能力,不断提高学生的语文素养,锻炼学生的思维能力。文章基于初中语文群文阅读教学的意义及策略展开论述,以期为广大教师提供参考。 相似文献
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李海花 《试题与研究:高中理科综合》2023,(36):60-62
群文阅读是指将阅读文章以某一主题为中心结合在一起,引导学生在某一特定时间一起阅读的语文阅读教学方式。这一教学方式是初中语文阅读教学的重要组成部分,在初中语文教学中既能够拓展学生的阅读思维,也能够促进学生养成良好的学习习惯。基于此,本文对初中语文群文阅读教学的价值进行了研究,得出了高效、科学、多元的阅读教学路径,希望能够为初中语文群文阅读实践提供一定的帮助。 相似文献
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随着新课改的不断发展,初中语文教学也在不断创新,而群文阅读作为一种新的阅读教学模式,能够帮助学生获取大量知识,开阔阅读视野,进而提升语文核心素养。因此,作为语文教师,应该明确群文阅读的教学价值,积极探索适合学生的群文阅读方法,通过多种途径引导学生阅读,让学生掌握阅读学习的方法,进而提高阅读能力,为未来的发展奠基。 相似文献
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在素质教育背景下,传统的单篇文章阅读教学方法使学生的基础知识体系十分零散,不利于形成完善的基础知识体系。群文阅读教学则能够帮助教师从作者、主题等多个层面出发,建立完善的文章阅读体系,帮助学生在体会同一类型文章思想和情感内涵的基础上,掌握对应的基础知识,有助于学生阅读能力的持续发展。本文以初中语文群文阅读教学作为研究对象,提出了组合选文的具体对策。首先,简单探讨初中语文群文阅读教学价值。随后,针对群文阅读教学中的组合选文,提出明确议题、根据不同的元素选择文章、以学生的拓展为基础进行选文、以教材完善为基础选文和以群文组合作为基础建立教学情境等对策。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(4)
正情境群文阅读教学是教师借助一定的现代化群文阅读教学工具,为学生创设一个群文阅读教学情境,从而提升学生的学习热情,增强语文课堂群文阅读教学效果的教学方式。积极推广情境教学在初中语文群文阅读教学中具有重要作用。一、群文阅读群文阅读是把同一文本,按一定的方式组合 相似文献
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《教学随笔》2021,(33)
群文阅读近几年在我国阅读教学中受到了越来越多的重视,对于初中语文阅读教学来说具有突破性的实践意义,相较于传统教学中教师一味地注重学生的阅读量而言,群文阅读则更加重视学生通过阅读所具备的理解分析能力及语文综合素养的提高。"1+x"群文阅读模式在初中语文教学阶段,能够帮助学生养成良好阅读的习惯,还能培养学生的语感,提升学生的写作水平。群文阅读切合新课标下对语文阅读的要求,但目前的教学仍存在一些问题需要探究。如何把"1+x"落实于日常教学中仍是广大语文教师所面临的重要研究话题。笔者将立足于1+x的研究方向,从"1+x"的群文阅读概念和教学意义谈起,浅析语文核心素养视域下"1+x"群文阅读模式探究。 相似文献
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本文以群文阅读法为研究焦点,分析群文阅读法在初中语文古诗词教学中的应用价值,并结合实际教学经验对群文阅读法在初中语文古诗词教学中的应用路径。研究与实践表明,群文阅读法是契合新课标改革理念、符合古诗词教学基本规律的阅读教学方法,可以拓宽学生阅读视野、增加学生阅读量并提升阅读学习效果,需要教师重视群文阅读法的应用与优化,把握好群文阅读基本结构与实施步骤,充分发挥群文阅读法的优势。 相似文献
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新课程标准改革以来,在教学过程中增强学生的阅读能力,培养学生的综合素质,成为初中语文教学的重要要求。文章提出群文阅读在初中语文教学中的应用研究问题,结合群文阅读教学现状探究语文课堂群文阅读教学效果低下的原因,围绕初中语文群文阅读的教学模式实践应用展开探究。初中语文教师应结合群文阅读的“议题确定”“文本选择”“问题设计”三大核心内容开展教学实践,切实提高初中语文阅读课堂教学质量。 相似文献
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阅读是初中语文教学中不可缺少的内容,而传统的阅读教学与现代化的教学理念、对人才的需求不相符,落后于时代的发展。传统阅读教学中,教师更重视对学生阅读技巧的传授,而忽视了阅读体验在学生发展中的重要性;同时,在传统的阅读教学模式下,学生普遍被动学习,缺少主动性和创新性。因此,为了满足新课标对语文阅读教学的要求,教师可以通过群文阅读的方式进行教学,强化学生阅读体验,优化阅读教学成果。 相似文献
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在新时期的教育教学理念影响下,如何优化初中语文阅读教学形式,已是教师十分注重的课题之一。为了在核心素养基础上开展阅读教学,就需要初中语文教师立足于课本,以多种课文类型为基础,选择适合的课文内容,创建群文阅读课堂,组织初中生进行阅读讨论,让初中生对阅读内容进行深入分析和交流,促使学生不断加深阅读感受,继而让课堂因群文阅读而精彩。基于此,本文就围绕初中语文群文阅读教学展开论述。 相似文献
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阅读在初中语文中十分重要,也是初中语文教学的重要一部分.在初中阶段,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力是重点.随着时代的发展,新课改的推行,初中语文阅读教学需要与时俱进,改革新的阅读方法.群文阅读是一种新型的阅读教学方式,在当前初中语文教学中应用越来越广泛,群文阅读是一种有效的阅读方式,对于提高初中语文教学质量有重要的意义.本文主要探讨群文阅读在初中语文课堂教学中的有效实施. 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2019,(11)
群文阅读作为一种全新的教学手段,能够有效改善初中语文阅读教学现状,培养学生语文核心素养。基于此,以群文阅读议题与文本的选择依据为切入点,从互补式群文阅读、比较式群文阅读以及迁移式群文阅读三个方面分析了初中语文群文阅读教学方法,以期助力阅读教学质量的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(2)
<正>阅读教学是初中语文教学中教授学生知识的主要教学方式,对培养学生的核心素养有着非常大的帮助。学生通过阅读可以接受新的知识,得到语文知识的积累,随着素质教育的实施,学生语文能力的提升,需要大量的阅读,教学中也需要高效的阅读方式,随着教师与学生对阅读效率的要求的提升,群文阅读教学在初中语文教学中得到了发展和应用。 相似文献