培养小学生主动学习英语的方法

主动性学习能力是自主学习的基本品质之一,是基于学习者对学习的一种内在需要。我国当前小学阶段的英语学习目标是培养小学生的英语学习兴趣,在教学中英语教师应充分发挥学生的主动性与学习的积极性,激发小学生对英语学习的兴趣,营造一种宽松而和谐的学习气氛。     

如何调动小学生学习英语的主动性

小学阶段的英语教学主要是培养学生学习英语的兴趣,调动他们的学习主动性,使他们具备使用简单英语语言交际的能力,为今后的英语学习奠定基础。因此,培养小学生英语学习的主动性是小学英语教学的重要内容,是改善小学生英语学习现状的最终目的,是提高英语教学质量的关键。     

游戏法在小学英语教学中的有效应用

<正>现代心理学之父皮亚杰曾说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"由此可见,兴趣的激发与培养,对于小学生的学习非常重要。因此,小学英语教师要适时注重小学生学习兴趣的激发与培养情境的创设,以调动小学生学习英语的积极性、主动性,从而提高课堂教学的实效性。由于小学生的心理、生理尚处在不成熟阶段,这就要求在课堂教学中从小学生的心理年龄特点出发,采用有效的教学方法,激发和培养小学生学习英语的兴趣。从这一特点思考,我认为,采用游戏教学法是     

游戏法在小学英语教学中的有效应用

现代心理学之父皮亚杰曾说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”由此可见,兴趣的激发与培养,对于小学生的学习非常重要。因此,小学英语教师要适时注重小学生学习兴趣的激发与培养情境的创设,以调动小学生学习英语的积极性、主动性,从而提高课堂教学的实效性。由于小学生的心理、生理尚处在不成熟阶段,这就要求在课堂教学中从小学生的心理年龄特点出发,采用有效的教学方法,激发和培养小学生学习英语的兴趣。从这一特点思考,我认为,采用游戏教学法是     

勾起小学生学习英语的兴趣

正所谓兴趣是最好的老师。兴趣的培养是小学生英语教学过程的重点和难点。教师在教学过程中要着重对学生英语学习兴趣的培养,想方设法调动学生学习的积极性、主动性,增进师生之间感情交流,综合运用各种教学手段,引入游戏教学模式,不断地肯定及鼓励学生,给予学生足够的信心,从而增强学生学习英语的兴趣。     

小学英语视听说教学刍议

英语教育作为小学基础学科之一,越来越受到重视。小数英语也在随着时代的发展正逐步在变化。在英语教学中的使用视听说教学,通过运用各种有效手段,可以很好地激发小学生对英语学习的兴趣,提高小学生对英语教学过程中参与和学习积极性和主动性,拓宽小学生的文化视野,促进小学生英语综合素养的培养。     

提升低年级小学生英语学习兴趣与能力的实践研究

根据英语新课程标准要求,小学英语教学务必要落实对学生学习兴趣的培养,以此激发学生学习英语知识的主动性,使其在兴趣的推动下形成自主学习的能力和其他满足自身发展的关键能力。然而,从低年级小学生英语学习兴趣的现状来看,仍存在很多问题。对此,本文从低年级小学生课堂学习兴趣现状入手,对造成这些问题的多种因素进行分析,并提出提升学生英语学习兴趣的实践措施,旨在促进小学英语教学目标的达成。     

关于培养小学生对数学学习主动性的教学策略

培养小学生学习的主动性、自觉性,是数学教学的有效途径,也是从事数学教学的重要目标之一。本文通过深入教学实践,探究了一系列对培养小学生学习数学主动性实之有效的策略,有力地解析了培养小学生学习数学的兴趣是培养小学生学习数学主动性的首要任务;引导小学生自觉寻找解题捷径是其重要手段;鼓励小学生对数学知识大胆探索、创新是其重要目的。     

开展符合小学生心理的英语教学活动

一、创设生动活泼的教学情境,激发学习兴趣作为一名小学英语教师,我深深体会到对于小学生学习英语而言,兴趣是最好的老师。只有培养了学生的学习兴趣,学生的学习积极性、主动性才会有很大的提高。小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教     

论小学英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习和思考的不竭动力。因此小学教师在平时的教学过程中需要有意识地培养学生对英语学习的兴趣,并不断地探索和发现适合小学生英语学习兴趣激发的策略。本文就结合小学英语学习兴趣培养的意义,进一步阐述如何真正培养小学生的英语学习兴趣。     

探究小学英语合作学习的有效性教学

在小学生刚刚接触英语时,对英语还是比较好奇的,学习的兴趣也比较高。因此,在小学英语教学中,教师要抓住学生的这一特点,倡导新的英语教学模式,以合作学习为主,充分培养学生的学习主动性,培养学生综合运用英语的能力。     

论如何培养农村小学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师,小学英语学习作为学生英语学习的起点,对学生高段英语学习具有基础性影响。农村小学生由于各种原因,英语学习兴趣不浓厚,学习效果不佳。本文就如何培养小学生对英语的学习兴趣进行了探讨,以期对促进高效小学英语课堂教学及提高小学生的英语能力有所帮助。     

探析新课程标准下小学英语教学中如何激发和培养学生的学习兴趣

新课程标准指出激发小学生学习英语的兴趣是基础教育阶段中英语教学的重要任务,因此在小学英语教学中应当积极探索激发和培养小学生英语学习兴趣的方法和教学策略。文中笔者将结合教学实践,阐述激发和培养英语学习兴趣的必要性,探析培养和激发小学生英语学习兴趣的方法与途径。     

小学英语教学中如何培养学生学习兴趣

小学英语是非常重要的一门学科,关系到小学生能否为高年级的英语学习打好基础。在教学中,教师使小学生对英语学习产生兴趣至关重要。兴趣是最好的老师,有了学习兴趣,学习就会有驱动力。那么怎样在小学英语教学中培养小学生对英语的学习兴趣呢,本文从几个方面进行探讨。     

浅析影响小学生英语学习兴趣的因素

最好的老师便是兴趣,小学阶段是培养学生学习兴趣的关键时期。英语新课程标准指出小学教育阶段英语课程的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣,指出培养学生英语学习兴趣的重要作用。然而,小学生英语学习兴趣的现状令人担忧。小学生英语学习兴趣的培养是一个长期渐进的过程,而且学习兴趣的激发与养成会受到多种因素的影响。     

怎样培养小学生的英语学习兴趣

小学生刚接触英语,他们有很强的好奇心,也有学好英语的愿望,但不具备学习英语的经验。俗话说,良好的开端是成功的一半,因此,在这起步阶段,激发培养他们学习的兴趣,是十分重要的,这也是调动学生学习主动性、积极性的重要途径。     

如何培养小学生学习英语的兴趣

众所周知,在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语兴趣是非常重要的;兴趣就是最好的老师,兴趣是学好英语的前提;那么,如果培养小学生学习英语兴趣,培养他们由＂要我学＂转变为＂我要学＂的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文就将自己在实际教学中如何培养小学生学习英语的兴趣和大家老师一起交流。     

浅析影响小学生英语学习兴趣的因素

兴趣是最好的老师,小学阶段是培养学生学习兴趣的关键时期。《义务教育英语课程标准》明确指出小学教育阶段英语课程的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣,指出培养学生英语学习兴趣的重要作用。然而,小学生英语学习兴趣的现状令人担忧。小学生英语学习兴趣的培养是一个长期渐进的过程,而且学习兴趣的激发与养成会受到多种因素的影响。     

试论如何激发小学生的英语学习兴趣

"兴趣是最好的老师",兴趣在一个人的学习中具有非常重要的意义。在小学英语教学中,如果不注重对小学生进行英语兴趣的培养,而只是一味的强调死记硬背,那么,就很有可能会导致部分小学生对英语学习丧失了兴趣,甚至产生厌学、逆反等不良情绪。作为小学英语教师,我们一定要根据小学生的年龄特征和心理特征,精心设计教学活动,积极培养小学生的英语学习兴趣。本文主要就如何激发小学生的英语学习兴趣进行深入探析,以寓教于乐,使学生积极投入到英语学习中去,做真正的英语学习小主人。     

小学英语交际法教学探讨

小学生由于刚接触英语,有的在学习一开始对英语很好奇,甚至很感兴趣;有的则有畏难情绪。对英语很感兴趣的学生,由于随着英语教学容量的增加和难度的加大,有的也会慢慢地对学习英语失去信心。我们教师就要想办法培养学生学习英语的兴趣,提高他们学习英语的积极性和主动性。