高职英语教师素质的构成及提高途径

要提高高职英语教学质量,培养在实际工作中能熟练运用英语的高素质技能型人才,关键在于提高英语教师的素质。本文从思想道德素质、专业知识素质、教育科研素质和改革创新意识四方面论述了英语教师素质的构成,并阐述了提高高职教师素质的途径。     

提高教师素质是提高大学生素质的前提

教师素质的高低决定着学生素质的高低 ,因此 ,提高教师素质是提高大学生素质的前提。考察了当前我国大学教师队伍普遍存在的问题 ,并有针对地提出了提高教师队伍素质的对策建议     

艺术设计专业大学生科学素质提高的教学实践探索

《全民科学素质行动计划纲要》提出：加强公民科学素质建设,力求以重点人群科学素质提高带动全民科学素质的整体提高。如何提高地方院校艺术类学生的科学素质。也是我们在教学实践中面临的现实课题。     

以科学发展观为指导，全面提高教师素质

本文从学生创新能力培养着手,以提高教师素质为切入点,提出了在创新教育中提高教师素质的重要性,并对教师应具有的素质结构进行了阐述,指出了教师素质提高和发展的方法和渠道。全文重点阐述了如何以科学发展观为指导,加强教师素质的提高。     

信息时代图书馆馆员应具备的素质

图书馆员的素质,是信息时代图书馆发展的关键,提高馆员的素质,是图书馆适应新时期要求的决定性因素。基于此,对信息时代图书馆员应具备的素质进行探讨,并就提高馆员素质的必要性及提高馆员素质的途径进行阐述,以期充分发挥图书馆的各项功能和服务水平。     

浅谈高校图书馆馆员素质

高校图书馆在新时期面临新挑战,本文分析了提高图书馆员素质的必要性和当前图书馆员素质的现状,阐述了图书馆员应具备的素质,并总结了提高图书馆受素质的途径,使图书馆员能真正看清自己的素质并加以提高。     

浅谈如何提高中学图书管理员的素质

提高中学图书管理员素质具有重要意义。当前,中学图书管理员需要具备更加全面的素质,其素质结构包括高尚的职业道德素质、良好的文化素质、娴熟过硬的专业素质和优良的心理素质。在提高中学图书管理员素质上应采取以下措施：一是加强职业道德教育,提高图书管理员自身的职业道德素质;二是鼓励参加学习培训,提高图书管理员的专业素质;三是开展心理训练和咨询辅导,学会必要的心理调适技能,提升图书管理员的心理素质。     

实施《学生体质健康标准》应把耐力素质放在首位

耐力素质在学生身体素质中具有重要意义。耐力素质水平的提高或下降,往往意味着学生健康水平和体质状况的提高或下降。应当认识学生耐力素质的重要性,应树立在实施《学生体质健康标准》时把提高耐力素质放在首位的观点,同时了解和研究提高学生耐力素质的理论依据和具体锻炼方法。     

关于提高高校青年教师职业素质的思考

教师的职业素质决定了高等院校教育的质量,提高教师职业素质,是高等院校提高竞争力的必然选择。教师职业素质,在教育教学质量中居于核心位置,只有教师的素质提高了,高等院校的教育才能培养出合格有用的人才。     

浅谈成人高校教师素质与学生素质的同步提高

素质教育具有双向性,在当今提高学生素质的同时,教师素质应与学生的素质同时提高,尤其在思想道德素质、业务素质、文化素质等方面要提高.     

浅谈社会工作在新生代农民工思想政治教育中的价值

我国对新生代农民工开展思想政治教育以来,新生代农民工整体素质有了一定的提高,但是在教育方式和教育内容上仍存在不足,文章认为应通过引入社会工作的理念、方法来创新传统的思想政治教育,从而使新生代农民工在乐于接受的同时,提高其整体素质水平。     

辽宁省师范生体质现状调查结果与分析

采用单项评价分值的方法对1995年、1998年的师范院校大学生体质状况进行对比分析。结果表明,师范院校大学生体质综合水平提高;其体形均向细高发展;机能状态呈下降趋势;身体素质显著提高,其中柔韧相对薄弱。同时揭示了当前大学生体质发展中存在的弊端,并提出建议。     

民办高校教学督导员素质研究

研究民办高校督导员素质对深入教学改革和提高教学质量具有重要意义。民办高校督导员应具备思想道德、知识、能力和心理等方面的素质。加强民办高校的督导员素质建设,必须从提高思想认识、加强业务培训、优化督导环境、加强经验交流等几个方面入手,加大工作力度,才能规范督导人员的素质,改善督导员个体所处的环境,发挥督导人员自身的潜能和主体的积极性,从而提高督导员素质。     

多媒体及网络技术在高校教学中的应用

多媒体网络技术在高校教学中有着广阔的应用空间。开展多媒体网络化教学 ,教师可以将先进的技术手段运用于教学的各个环节 ,学生可以更加主动地丰富自己的知识体系 ,从而使教与学的质量与效率不断得以提高。     

大学生思想政治课考核方法研究

大学生思想政治课考核方法研究是大庆医学高等专科学校政治教研室对学生进行的一项思想政治课考核方法改革研究课题。在学生思想政治课程考核中采取过程性评价和终结性评价相结合的方法,对学生进行知识、能力和觉悟三个方面综合考评,力求全面、客观反映大学生的马克思主义理论素养和道德品质。实验教学研究表明,考核方法的改革促进了大学生理论学习的主动性和思想道德修养的自觉性的提高,也有利于增强思想政治课教育教学的针对性和实效性。     

论素质教育中的音乐教育

音乐教育在素质教育中、在培养人才全面发展方面有着特殊的功能和作用.它可以陶冶情操、启迪智慧、滋养心灵、提高审美能力,可以益智辅德健体助劳.音乐教育是一种人格教育,应面向全体学生贯穿教育的全过程,应使所有的学生自始至终受到良好的音乐教育.音乐教育的现状与素质教育的要求存在着一定的差距,必须从素质教育的根本点出发进行一系列的改革.     

构建继续教育学生学习绩效评估体系的实践与思考

长期以来,继续教育学生学习绩效评估大多仅从学习成绩和平时表现两方面进行测评,传统的测评方法存在很多不足,有待改进。该评估体系从学生智育、德育、体育及素质发展等多方面进行测评。实践证明：该方法客观公正,科学有效,实施效果良好。     

提高高职教师综合素质摭谈

本文从高等职业教育的特点出发,论述了高职教师应在师德、业务素质、教学理念与方法、身心状况等方面下工夫,努力提高自身的综合素质。     

文秘人员素质与档案工作

文秘人员的素质直接影响档案的收集、整理、保存、管理等各个环节,只有增强文秘人员的档案意识、业务能力,激发他们的工作热情,才能全面提高档案工作的质量和水平。     

提高数控编程课教学质量的探索

数控编程是一门新兴的、综合性、实践性较强的学科,要通过有限的课堂教学提高学生的数控理论知识水平,通过教学方法的改变提高学生的接受能力。要在课堂的理论教学中引入新的理念和方法的探索,提高教学质量,为培养紧缺人才做出贡献。