家庭,呼唤“无声教育”

我校举行了“家教论坛”活动时。一位嘉宾在回答(你是怎么教育子女的?)时说“:其实,我对孩子根本就没有进行教育,我也不知道她怎么就具有那些所谓的‘优点’。”奇怪!不教育,孩子怎么就成了同学的榜样,怎么就成了老师心目中的“宝”?当仔细看这位家长时,我顿时发现,她孩子的言谈举止与她简直就是出于一个模型。我想:这个家长其实就是无形的教育资源,她其实施行的是一种“无声教育”!身教重于言传,已是不争的事实。然而,现在家长往往更注重言传,教育孩子什么要做,什么不能做云云。有的心平气和,循循善诱,有的脾气暴躁、大声呵斥。前者,孩子也…     

怎样培养孩子的责任心

培养孩子的责任心,也就是要求孩子勇于对自己的言行负责。不论孩子有什么样的过失,只要他具备承担责任的能力,就要勇敢面对,不能让他逃避和推卸,更不能由大人越俎代庖。 有一次和家长聊天,一位家长说：“孩子不喜欢收拾东西,给他买的那套玩具他很喜欢,可是玩后又丢得到处都是。”我就问这位家长：“那你接下来是怎么处理的呢？”她说：“我只能帮孩子收拾好呀!”很多家长都是这样,在遇到孩子不负责任的行为时,基本上都是先讲道理,不听就批评,再行不通就责骂,接着就自己无奈地收拾。     

走出追“过”的误区

“这孩子你是怎么管的!成绩这么差？”教师对家长横眉冷目。“这学生你是怎么教的？你还有脸质问我！”家长对教师一脸怒容。“说!你是怎么学习的？我为你操心费力，你就学成这样？你对得起我吗？”家长开始追究孩子的责任。“我教过那么多学生，就没见过你这样的，怎么教都教不会。你让我说你什么好!．”教师也开始追究学生的责任。     

孩子挑食、厌食怎么办

家长们常常焦虑于孩子有挑食、偏食、厌食的毛病，尤其是不喜欢吃蔬菜、喝牛奶。一些家长感叹：“不知孩子到底要吃什么!”这时有的老年人就介绍经验：“让他饿去，看他吃不吃饭。”其实这话不无道理。因为“好吃”本是孩子的天性，是食欲的关键，但现在的孩子根本就不饿，怎么去“好吃”？分析起来，出现挑食和厌食的主要原因有：     

孩子在学校受了委屈,父母怎么办?

B(来话者。以下简称B)：我有点小孩的事想问一下。A(咨询员。以下简称A)：您的小孩多大了？B:我的小孩子现在8岁，上小学二年级，是个女孩。A:您的小孩遇到什么问题了？B:孩子是择校生，因为我们家附近没有学校。孩子去了以后，开始比较淘气，不是蹦啊、跑啊，就是又跳又闹。老师就不喜欢她。后来老师又说她不是这一片的，孩子就有了负担。孩子回来就对我说：我以后不要去上学了。我就去和老师交流，老师就说你们在家也不教育教育她，其实我们在家每天都教育孩子，没有一天不说。A:您每天都是怎么教育的？B:就是帮助她默写、朗读，告诉…     

家长爱唠叨 孩子更逆反

<正>都说好的教育是“言传身教”,说和做缺一不可,可很多父母都败在了“说”上。唯有父母管住自己的嘴巴,多信任孩子一分,多了解孩子一分,才能在教育的路上轻装前行。有位家长朋友专门找到我,想寻求教育孩子的方法,说儿子进入严重的叛逆期,她很无语,更是无助。据介绍,她儿子之前很乖巧,可最近变得特别不听话：做作业拖拉,睡前故意不刷牙,作业没做就想玩手机,总想约同学出去玩……我问：“那你是怎么处理的呢？”朋友叹了口气说：“还能怎么处理？只能不断地提醒他呀！可是同样一件事,我反反复复说了多少遍,他就是不听。”我疑惑地问：“孩子从什么时候开始这样的？”她开始诉苦：“以前工作比较忙,没时间照顾孩子。写作业、刷牙等事情我也就是提醒一下,孩子基本都能乖乖地自己完成。今年老公赚钱多了,为了更好地培养孩子,我就当了全职妈妈,时间充裕了,就想多提醒孩子该干什么不该干什么,结果孩子的自觉性反而变得更差了。”     

起跑线上，让让别人又何妨

“老师,你看,这个拼音她就读不好,我想请您教教她。”一天放学后,孩子家长拉住我急切地说着,一边的孩子手上捧着一年级的语文教材,泪汪汪的。“其实没关系的,她才五岁。”我说。“怎么没关系？她班里的好多同学都读得很好了,再不读,她可就要输在起跑线上了!”看着家长和孩子一脸的愁容,我心里也真不是滋味。     

西南大学调查：近四成学生认为寝室关系不融洽

复旦投毒案撕开“校园分裂”伤口 “这世上怎么就有这种人啊？她真当自己就是全世界的中心。照顾她还成了我们的义务,天经地义的了。竟然还会有那样的家长!我当寝室长都快当得崩溃了!”     

稻草人妈妈

开过家长会,女儿跟我说：“妈妈,我发现一个现象。每次,老师让学习好的同学家长介绍经验时,他们的妈妈都推辞说,其实我从没管过孩子,全凭他自己。”她叹口气,看着我继续说：“我感觉你没管过我呀,我的成绩怎么不优秀呢？”     

由厌食孩子引发的美术教学反思

有一次吃午饭时，我的孩子拿着筷子挑挑米饭，就是不张口。我看到了，对厌食的她说：“老是这样不吃饭。你别以为吃饭是给别人吃的!”她瞪大眼睛冲着我说：“老是这样一句话，真没劲!你就不会换句别的?!”我只是笑了笑。老套的话，叫孩子怎么乐意接受?同样，用陈旧的教学方法，叫学生如何喜欢上你的课?新课程呼唤新的课改理念和创新的精神。     

构筑家庭学习空间

做教师的经常能听到家长这样的抱怨：“我的孩子一点儿也不爱学习，不认真做作业，我一点儿办法也没有”“老师，孩子根本不听我的，您帮我多管管”。显然家长对教育的认识陷入了一个误区：学校就是管学习的地方，教育孩子就是学校的任务。其实，教育是需要全社会共同来关注的，特别是家庭教育在孩子的教育中必不可少。     

家庭教育的策略

近日，一位家长谈到一件事。一天要吃晚饭了，8岁的儿子却说：“我不想吃饭，只想吃羊肉串!”妈妈说：“不行，饭做好了，不能吃那个!”孩子仍坚持要吃，爸爸说：“羊肉串不卫生，就不能吃，不好好吃饭我揍你!”于是，孩子大哭。奶奶说：“乖乖别哭!吃个羊肉串怕啥？奶奶给你钱!”爷爷说：“你俩跟孩子发什么火？走，爷爷带你吃羊肉串去!”父母的“教育”都无济于事了。从这个实例可以看出，无论是父母对孩子强制命令而造成的亲子关系的对立．还是老人缺乏原则地对孩子的迁就，都犯了同一个毛病，都是“以孩子为中心”，家长被孩子所控制了。     

学会感恩

媒体报道：一个初一女生，因为妈妈工作太忙没有及时给她买新书包，就采用自残的方式割腕自杀来要挟家长。对此，我们不禁要问：现在的孩子怎么了？他们缺少些什么？我想，他们不缺吃不缺穿，缺的是一颗懂得回报、懂得感恩的心!     

家长“软暴力”现象及其心理危害

一、家长“软暴力”的表现类型 过度否定型 讽刺挖苦、数落训斥，乃至于辱骂，这是家长“软暴力”最常见、最典型的行为表现，是家长对孩子某方面或整个人持否定态度的体现。一些调查表明，中国父母对孩子的满意度普遍偏低。孩子在哪个方面不和父母心意，就对孩子极尽讽刺挖苦之能事。“你怎么这么傻？”“你怎么这么笨？”成了一些家长经常脱1：3而出的口头禅。更有甚者，有的家长为了发泄对孩子的不满情绪，讥讽孩子说：“连这么简单的题都做不上来，简直是个榆木脑袋!”“你连狗都不如，狗还可以看家护院，还可以宰了吃肉；你既不能看家护院，     

家庭教育中“比文化”之心理剖析

“别拉了，你看你拉的什么破玩意，是曲子吗？什么调呀！平时都是怎么学的，怎么跟人家王紫月一起学二胡，人家拉得就那么好，你就这么差呢……”
　　我连珠炮般的一番轰炸，女儿早已坐在那里哭成了泪人。看着小脸上的眼泪，我也于心不忍，但即使是这样，我也从来不放松对她的督促。这样比较与训斥持续了半年多，女儿的二胡拉的依然没有进步，难道是我做错了吗？我不得不开始反思自己的教育方式。反思过后发现，其实我犯了很多家长都犯的错误，就是希望通过孩子间的比较来激励孩子努力向前。长此以往，就是形成了家庭教育中一种传统——“比文化”。     

老师，我不想玩

新学期开学，我带着孩子到户外去玩大型玩具，孩子们都很高兴，有的滑滑梯，有的坐转椅。但是我发现有个女孩子呆呆地站着，一动也不动地看着其他的孩子玩。于是我走到她身边，问她：“燕秋，你怎么不去玩呢？你看小朋友玩得多开心啊!”孩子说：“怎么玩啊，老师我不想玩。”我说：“那你能告诉我，你为什么不想去玩吗？”燕秋说：“老师，我不会玩。”怎么不会玩呢？所有的孩子都喜欢玩啊。我觉得很纳闷，一定是孩子不喜欢和陌生的伙伴交往，怕羞吧。     

教育孩子用行动而不只是用语言——主持人语

说到用语言教育孩子还是用行动教育孩子让我想起了这样一件事：一个父亲带着孩子去参加儿童攀岩比赛，父亲是个攀岩爱好者，儿子的身体素质也不错。比赛时父亲站在场外不停地给儿子喊加油，儿子也能清晰地听见父亲的声音“别紧张!”“快一点儿!”“别害怕!”可是最终儿子还是输掉了比赛。事后孩子对他的父亲说：“其实当时我一点儿也不紧张，也不害怕，可就是不知道哪一个支点最有利于继续向上爬，而且手指头在岩壁上怎么也使不上劲。由于没选好支点，最后脱手了，才会输给对手。”父亲听后有些遗憾，     

如何对待有攻击行为的幼儿

“老师，小玉又抓人了!”随着孩子们的叫声，我发现历历捂着脸哭，坐在一旁的小玉一脸的无辜。我赶紧走过去，小玉着急地解释着：“我喜欢她!”我对她说：“喜欢别人也不能抓人啊，别人喜欢你，可是没有抓你，抓人是不对的!”她不再吭声了，显得很无奈。这是她第五次抓伤小朋友了，被抓伤的幼儿家长都有意见了，建议这样的孩子应该单坐。小玉的爸爸对我说：“老师，真不好意思，总是给你们添麻烦，要不让她单坐几天吧!”既然她的家长这样说了，我就把小玉调到老师旁边的小桌子单坐。游戏时，让她自己在桌上玩玩具，每当这个时候，她总会向一起玩的小朋友投去羡慕的目光，看到这些我心里酸酸的，同时思考自己的做法到底对不对：小玉毕竟是个孩子，这样会不会伤她的自尊心，但是就这样让她回去再抓伤别人怎么办？     

孩子为什么不相信童话？

朝阳老师：您好!我一给孩子念童话听,他立刻就说“这都是骗人”、“小狗怎么说话？”再不愿听下去。对孩子这种情况我应该怎么办呢？东东家长     

园长如何处理好教师与家长之间的矛盾

一天下午,某家长气冲冲地到办公室找园长。一进门就很生气地说：“你们幼儿园的老师怎么这样,我把孩子放在你们这儿．是因为我看得起你们,但是你们是怎么对我们家长的,你们有什么了不起,不就是带孩子的保姆嘛。”园长一听,愣了,但是仍客气地向家长了解事惰缘由。原来她是中班某幼儿的妈妈,因为孩子有点感冒,她不放心,