法律考试中案例分析类型题的解题分析

对于学习法律的自考生而言，案例分析类型的题目是参加自学考试所必须认真面对的。因为它具有一定的难度和深度。在相关的法律课程中经常会碰到需要对案例进行分析的题，比如“知识产权法”、“合同法”、“公司法”等等。其题型也不一定仅限于案例分析，有时在选择题中也会采取这种出题方式。从实践意义的角度来看，我们学习法律的最终目的是把法律运用到社会生活中去，因此学会对考试试题中的案例进行正确分析，对于我们在实际生活中恰当地运用法律分析问题也具有很强的实战作用。     

浅谈民事案例分析

民法是法学领域中最博大精深的一门学科，其理论艰深但又面向实际，以社会现实生活为其用武之地。学会和运用民事案例分析的方法，是民法学习的重要一环，也是每一位民法初学者最起码的基本功。同时，案例分析也是当今各种法学考试中几乎必不可少的题型。在民法的自学考试中，案例分析题不仅历年都有，而且在考试中所占的比例呈上升趋势。这就要求我们的考生，要对民事案例分析予以高度重视，并掌握案例分析的正确方法。案例分析题属民法自学考试中较难的题型。纵观历年的民法自学考试，考生对案例分析普遍存有畏难心理，在回答这类题型时，…     

我国自学考试社会助学的价值分析

自学考试社会助学能够体现自学考试的教育属性,弥补自学考试的不足之处,这决定了它不可或缺的地位和重要价值。从教育学角度讲,社会助学凸显了高等教育自学考试这所“开放大学”的开放性与教育功能;从学习论角度看,社会助学为成人自考生提供多种学习方式,符合成人的学习特点;从社会学角度论,社会助学为自考生提供良好的学习交流平台,加强了考生与社会环境的交流互动。     

对美术考生考试焦虑的分析与指导

考试焦虑是高考学生中常见的负性情绪,在美术考生中,大多数学生都存在这种现象,它不但影响学生的正常复习,而且对考试成绩影响很大。问卷调查发现考试焦虑主要由于考生心理压力太大——担心考不好、担心前途暗淡、担心自己不如他人等。也有的考生是因为不讲究用脑卫生,打疲劳战,导致学习效率下降及一系列生理、心理反应。针对此类现象,我们开办了家长学校,向家长及考生讲明情绪——认识——生理之间的复杂关系,使之明白“静心”、“从心”、“细心”是取得考试成功的重要心理、生理条件,引导考生适当进行自我心理调适,掌握放松技术,收到了一定的效果。     

案例教学法在法律教学中的运用

案例教学法是法律教学中常用的方法。科学、合理地运用“案例教学法”有利于深化教学方法的改革,调动学生的学习主动性,提高学生的综合素质。因此本文对如何在法律教学中运用案例教学法进行探讨。     

谈谈"考试焦虑"及其对策

文章针对“考试焦虑”这种考生中常见的心理现象,从理论和实践结合的角度进行分析,具体分析“考试焦虑”多发生在哪些学生身上,有针对性地提出三条对策,并对两个高考调查附表进行分析和说明。     

“案例分析”教学法初探

在运用“案例分析”教学法进行大学法律基础教学过程中，存在着过多追求案例的真实性而远离特定学生的现实理论基础，注重案例而忽视理论学习以及案例教材缺乏的现状；针对这种情况，笔者认为应从三个方面着手解决，以使“案例分析”教学法得以更好地运用，从而实现大学法律基础课教学的根本目的。     

考试的心理动因与自我激发

一、动机决定着考试的效率笔者曾在高考前对考生进行心理状态调查,发现学习动机因素对考试的焦虑状态以及考试效率均有重要影响。问卷调查中发现,不少学生学习目标模糊,“为老师和父母”而求知者甚多,学习的动因以外部的、物质的因素为主,在学业失败的归因上更多地采用“运气差”、“外部压力大”、“考题太难”等作为主要解释理由。研究表明,学习动机的激发与培养对于高中考生的心理健康成长具有关键意义。     

高等教育自学考试农民工考生的学习满意度差异分析

本研究采用问卷法对参加自学考试的农民工考生进行学习满意度调查,结果显示：农民工考生学习满意度处于中等水平;“专业与课程”与“就业与激励政策”在学习满意度分别为最高和最低的维度;不同区域、月收入、学习费用占年收入比重、考前学历、考龄的农民工考生在满意度水平上存在显著差异。据此,研究提出了提升农民工考生学习满意度的建议对策。     

英语听力历届试卷分析及应试指南

英语听力是英语专业自学考试必考科目之一。无论从应试要求,还是从日常交流的角度,其重要性都是不言白明的。因而,如何顺利通过考试,并在日常的工作与学习生活中更好地发挥听解能力,以获得更多信息、更多机会、更多优势,是考生朋友们的希望,也是笔者撰写此文的初衷。本文将对2000(下)以及2002年(A卷)两份试卷进行逐项分析,希望能帮助大家通过考试,     

"法律基础"课案例分析教学法浅议

案例分析的方法是法学教育中比较行之有效的一种教学方法。近两年 ,本人在“法律基础”课教学中对典型案例分析教学法的应用做了一些尝试。一、案例分析教学法的特点１ 案例分析教学法可以激发学生的学习兴趣典型案例一般有着曲折的故事情节 ,激烈的矛盾冲突。案例的叙述文字往往传递着某种感情 ,人们的思想会随着案例的展开而转动。当案例介绍结束时 ,学生往往会推断出案件的最终处理结果和处理案件的法律依据。现代教学理论非常注意激发学生的兴趣、吸引学生的注意力、激发学生思考问题。“法律基础”课教学也存在着如何激发学生学习兴趣…     

用替代法测电阻的误差分析

1 问题的提出 电学实验一直是高考命题的热点,自从2000年至2002年的《普通高等学校招生全国统一考试说明》中明确规定,实验的考试目标为“设计和完成实验的能力”,考试范围不再限定在《教学大纲》中规定的实验,要求考生能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。电学的实验题材更是得到了大力的挖掘。关于电阻的测量,高中课本中介绍了伏安法和欧姆表直接测量的方法。在这几年的各种复习资料和高考试卷中,还出现了用半偏法、替代法测电阻的题目。对于替代法,人们常惊叹它的原理和方法之巧妙,而忽视了对它进行误差分析。再加上只从理论角度编题,而不进行实验研究的不良习惯,至使编制出的有些习题,实际上是无法用替代法进行测量的。     

国家教育考试违纪行为的认知局限及其突破——基于两起研究生招生考试案例的剖析

随着社会形势发展和科技广泛应用,国家教育考试违纪行为从形式到内容都发生了很大变化。通过对2021年硕士研究生招生考试中两起案例的分析,可以看到考生对考试违纪行为发生场域、发生时间及认定依据方面都存在认知局限。基于对这些认识局限的主客观原因分析,提出应采取多层面协同的对策举措以帮助考生突破局限,包括规范研究生招生考试法律制度、健全研究生招考管理机制、加强法律知识教育等。     

研究生入学考试高等数学试卷分析

1983年华中工学院研究生入学考试中,参加高等数学考试的考生共1700人。随着考生的不断增加,考试中反映出的问题也更有代表性。我们从中可以肯定成绩,同时也能发现许多对我们很有启发的问题。这对于改进我院今后高等数学课的教学工作无疑是有好处的。为此,我们对此次考生的100份试卷作了抽样检查。现将检查和分析情况分述如下:     

一路风雨一路歌

《河北自学考试》年满19岁了。俗语说“铁打的营盘,流水的兵”,我们也可以在这里套用一下,“铁打的自考杂志,流水的自考生”。虽然自考生们会一拨儿一拨儿地换,但是,在他们与杂志相处的日子里,我们知道,总有一种花儿会纯情地开在他们美好的记忆中,总有一种爱如种子般萌发在他们心中的净土。每逢回想起与自考杂志在一起的日子,总会有人激动无比。是啊,谁让人是情感动物呢!从1984年的河北自学考试报,到1988年河北自学考试杂志创刊,无数立志于自学成才的自考生,坚定不移地秉持着“学习改变命运”的信念,在河北自学考试这一明灯的指引下,前仆后…     

认识母语影响提高英语写作能力

众所周知,在外语学习过程中,母语的影响不可忽视.如何充分利用其积极作用,同时认识并避免其消极负面影响会直接关系到我们外语学习的成效.在大学英语四、六级考试改革不断进行的形势下,作文这项不可撼动的主观题型更是考生英语综合运用能力的集中体现,也是困扰很多考生的最大难题.     

外语口试对口语教学的反拨效应分析

外语口语考试旨在对考生的口语能力进行公正、合理的测量，准确地反映考生的口语水平，从而推进口语教学的发展。但是，口语考试的效度和信度受多方面因素的影响。英语专业口语考试及其对教学和学习的反拨效应分析对提高学生实际语言运用能力具有很大影响。     

慎选、精制、活用、反馈、协调、实效——“法律基础“课“多媒体案例教学“模式探讨

“多媒体案例教学”法,是高校“法律基础”课教学中一种深受师生欢迎的新型教学法,也是对当今社会科技发展与教育创新在高校政治理论课教学中的必然回应。遵循“慎选、精制、活用、反馈、协调、实效”的“多媒体案例教学”模式,能有效消除不当运用案例教学法带来的某些弊端,激发学生的学习兴趣,增强法律基础课的实效性。     

高考地理备考对策

一、认真进行查漏补缺在近几年的地理高考中,很多考生得分都很低,以安徽省为例,在2003年高考中,考生的地理平均分为53.03分(地理部分满分100分);在2004年高考中,考生的地理平均分为50.08分;在2005年高考中,考生的地理平均分仅为47.48分。为什么呢?原因其实很简单,那就是考生对地理知识掌握、运用的程度与高考要求尚有一定的差距。因此,我们一定要踏踏实实地进行查漏补缺。但是,我们如果不知道自己的缺漏在哪里,就会白白浪费宝贵的复习时间,那我们应怎样解决这个问题呢?笔者认为对照地理《高考考试大纲》,从高考可能考查的角度认真分析,我们…     

如何学好宪法学

宪法学是高等教育自学考试法律专业的必修课。由于宪法不同于其他的一般法律，它是根本法，是国家的总章程，在整个的法律体系中居于重要的地位。而宪法学这门课程在整个法学知识框架中同样也居于基础的地位，宪法学的学习对于法学专业其他课程的学习大有帮助，所以大多数考生往往选择首先报考宪法学。