论大学英语教学中“跨文化交际”意识的培养

从大学英语教学现状出发,陈述了"跨文化交际"意识培养的重要性。从提高教师自身跨文化意识、改进现有教学方法、加强词汇教学、培养文化对比意识、重视非语言交际能力的培养等几个方面论述如何培养学生的跨文化交际意识和能力。指出"跨文化交际意识"的培养是提高教学效率,培养学生外语综合运用能力的重要途径。     

小学音乐教学中学生互动意识的培养策略探究

互动意识指的是教师以课堂教学活动为载体,以多种不同教学手段、教学方法为媒介,引导学生形成与其他人沟通,或者运用不同手段传播信息的意识。在音乐教学中,学生互动意识的培养十分重要,有利于学生音乐鉴赏能力和音乐表达能力的发展。为培养学生的互动意识,促使学生德智体美劳全面发展,本文以学生互动意识在小学音乐教学中的培养为研究对象,阐述了学生互动意识培养的重要性,对如何培养学生互动意识提出几点建议,以供参考。     

谈篮球意识的培养与训练

在阐明篮球意识的基础上,详细阐明篮球意识的培养方法,个人意识和整体意识的培养与训练。     

地理教学中的环保教育

本文通过对当前世界的环境现状、环境教育发展及公众环境意识的分析,说明开展环境教育和培养环境意识的必要性,并从地理学科的角度分析了地理教学对环境意识培养的重要性,提出了一些培养学生环保意识的可行性措施。     

高职院校培养学生终身体育意识的途径

学校体育教育是终身体育意识培养的关键,它不仅为学生终身体育打好体质基础,更重要是培养学生终身体育的意识、习惯和能力。结合高职院校的特点分析,提出了一系列切实可行的培养学生终身体育的意识、习惯和能力的方法。     

成人高校油画基础教学中创作意识的培养探析

文章探讨了成人高校油画基础教学中创作意识的培养方法。创作意识是指学生对于艺术创作的理解、认知和思考能力,在油画基础教学中创作意识的培养对于学生的艺术水平提升具有重要意义。文章提出了四种培养方法,包括理论知识的讲解与学习、观察力和感知能力的培养、创作技巧和表现方法的引导以及创作过程的引导和反思,这些方法能够帮助学生提高创作意识,从而更好地进行艺术创作。     

在小学数学教学中培养学生的创新意识

数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,是培养学生创新思维最合适的学科之一。如何在教学中培养小学生的创新意识呢?一、在情绪高涨的气氛里注重培养学生的创新意识;二、在鼓励求异的启迪中激发学生的创新意识;三、在活动课的辨证说理中培养学生的创新意识。     

小学生数学意识的培养探究

阐述了数学意识的内涵和小学教学中培养学生数学意识的重要性,结合教学实际提出培养小学生数学意识的方法:(1)在良好的情感氛围中,启蒙数学意识;(2)联系生活实际,培养数学意识;(3)在发现问题中,强化数学意识;(4)在实践活动中,培养数学应用意识。     

基础英语教育中跨文化意识培养的现状调查

跨文化意识的培养是基础英语教育的目标之一,《英语课程标准》的实施已经有一段时间,但对基础英语教育中跨文化意识培养的研究还是处于起步阶段。为进一步了解文化意识目标的实施情况,更好地探讨跨文化意识培养的有效策略,笔者对基础英语教育中学生跨文化意识状况和学校跨文化意识培养状况作了一些调查和分析。     

就业导向视角下高职学生创新意识和实践能力培养

本文从就业导向的视角,对高职院校大学生创新意识和实践能力培养过程中的问题进行了分析,并以社会需求为出发点,从创新意识和实践能力培养理念的树立、教育教学方法、职业生涯规划、教师素养等角度对高职院校大学生创新意识和实践能力培养的方法和途径进行了探讨。     

关于大学英语教学改革的几点建议

培养学生主体意识、参与意识、独立意识和创新意识,是目前大学英语教学中急需解决的问题。大学英语教学改革除了要转变教学观念、改变教学模式、改革考试制度外,还应强化素质教育,充分利用多媒体、网络等教育教学资源,注重培养跨文化交际能力等。     

略论篮球运动员比赛意识的培养

根据篮球运动的特点,结合运动员篮球比赛意识形成的过程,对篮球运动员意识的培养进行探讨。认为比赛意识的形成是一个较为复杂、细腻的,需要长期学习、培养的连续性的过程,是通过反复训练和比赛逐渐形成的。在对运动员进行篮球技术、战术训练的同时,必须有计划、有目的、有步骤地进行比赛意识的科学训练和培养,并使之贯穿于整个训练过程中,使比赛意识与身体素质、技术、战术培养密切结合,并有效和谐的发展。     

试论足球运动员比赛意识的培养

本文根据足球运动的特点,结合教学训练的实际,对足球运动员意识的培养进行了重新认识和理解,提出了以下几点培养方法,即重视足球理论的学习和研究;加强对运动员观察力的培养;在技术训练中提高比赛意识;通过战术训练强化比赛意识;通过对典型战例进行分析提高比赛意识;欣赏、参加高水平的比赛,提高足球意识。     

论篮球运动员比赛意识的培养

根据篮球运动的特点,结合运动员篮球比赛意识形成的过程,对篮球运动员意识的培养进行探讨.认为比赛意识的形成是一个较为复杂、细腻的,需要长期学习、培养的连续性的过程,是通过反复训练和比赛逐渐形成的.在对运动员进行篮球技术、战术训练的同时,必须有计划、有目的、有步骤地进行比赛意识的科学训练和培养,并使之贯穿于整个训练过程中,使比赛意识与身体素质、技术、战术培养密切结合,并有效和谐的发展.     

篮球意识及培养

篮球意识的形成有其独自的规律性，只有深刻理解其规律性，才能在教学、训练中有计划、有目的、有步骤地进行培养，使意识与身体、技战术得到有效和谐的发展。对篮球意识的内在规律，篮球意识的培养途径及方法进行探讨，为教学训练中有计划、有目的、有步骤地培养篮球意识提供理论依据和具体实践方法，对改革篮球技战术教学、训练进行初步探讨。     

青少年篮球运动员的技战术意识浅析

本文在强调培养提高青少年篮球意识重要性的基础上,从篮球运动员的心理素质要求、重视少年时期篮球意识的培养、加强技战术的训练、坚持心理训练与身体训练相结合、多组织比赛及比赛规则的制定应利于青少年篮球意识的培养等诸方面论述了如何培养青少年篮球运动员的技战术意识。     

"以德治教"与"依法治教"并重办学

职院要培养高素质人才,必须坚持“以德治教”与“依法治教”并重,在“德法并重”办学中应注重学生正确的主体意识、创业意识、竞争意识、奉献意识、就业意识的培养。     

定向运动对创新素质教育培养的研究与思考

采用文献资料法和综合分析法,对定向运动在学校推进素质教育和创新素质的培养进行深入研究。结论定向运动对培养学生的环境适应能力、创新意识和创新能力、竞争意识和挑战意识等方面有着特殊功能,学校体育中应大力推广定向运动。     

基于问题意识培养的高校思政课教学实现途径研究

问题意识培养是较为连续的、动态的教育过程,能够帮助学生养成良好的探究精神、独立思考意识,使学生在问题意识养成的过程中,更好地理解和应用高校思政理论知识解决现实问题。由于问题意识培养的基本要素是教师、学生及课程内容,因此本文紧密地结合不同的培养要素,通过明确高校思政教育长期存在的问题,提出相应的实现策略或方法,以期提高问题意识培养的针对性与实效性,提升高校思政课教学的质量与效率。     

翻译意识在基础英语教学中的培养——试论如何推动英语基础教学与高校翻译教学衔接

翻译意识对于提升学生翻译能力具有突出的意义。翻译意识的培养是一个潜移默化的长期过程,有必要从基础英语教学阶段就进行培养。但是,目前基础英语教学阶段普遍存在忽视翻译意识培养的问题。本文从提升学生翻译意识出发,讨论了英语基础教学阶段翻译意识培养的路径,并就如何做好英语基础教学和高校翻译教学的衔接提出了看法,以期促进学生翻译意识的提升。