趣说绝对值

甲:听说你对绝对值有独到的见解,能否请教你几个问题?乙:请教不敢当,有什么问题你说吧.甲:你说这个绝对值符号“｜｜”像什么?乙:像吃饭时用的筷子,怎么?难道不像吗?甲:的确很像双筷子.那｜0｜像什么?乙:当然是像用筷子夹鸡蛋了.甲:你的想像力真的太丰富了,那｜0｜为什么等于0呢?乙:在“｜0｜”中,你说把筷子“｜｜”抽掉后,剩下的难道不只是鸡蛋“0”吗?甲:啊,说你对绝对值有独到见解,看来真是名不虚传.乙:我还可以告诉你,“｜｜”也像用来测量距离的两根标杆.甲:为什么这样说呢?乙:因为数a的绝对值表示的意义就是数轴上表示数a的点A到原…     

这里的"0除外"该加吗

最近,几位数学老师对“a除以b,等于a乘b的倒数”这道判断题的对错出现了争议。有的老师认为这道判断题是错误的,因为“0”是不能作除数的,所以这里的除数“b”应该注明“0除外”这一要求;也有老师认为这道判断题是正确的,既然“0”是不能作除数的,那么这里的“b”就一定不能为“0”,所以这里也就无需再用“0除外”这一要求进行说明。然而,最终的标准答案还是倾向了前者,因为教材中的“分数除法的计算法则”就注明了“0除外”这一要求,即“甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数”。不过,经过仔细分析和思考,笔者却认为这道判断题应当是…     

瞧这一家“星”(小相声)

甲: 大家都叫我“小皇帝”,真没劲!乙: 那叫你什么呢?甲: 现在有歌星、影星,也叫我什么星就好了。乙: 歌星里有“四大天王”、“四小天王”什么的,就叫你“天王星”吧。甲: 这个名字好听。我也给你起个名字,就叫你“冥王星”吧,都是“王”。乙: 我才不做什么“冥王星”呢,难听死了。叫我“海王星”还差不多。甲: 已经有“海王星”了,那是我爸爸。乙: 你爸爸怎么成“海王星”啦?甲: 我爸爸是船长,一年到头驾着海轮飘洋过海,周游世界,岂不是“海王星”吗?乙: 那你妈妈是什么呢?甲: “金星”呀!乙: 我知道了,你妈妈身上戴着金项链、金耳环、金…     

《当代教育》杂志论文征稿暨评奖启事

最近，几位数学老师对“a除以b，等于a乘b的倒数”这道判断题的对错出现了争议。有的老师认为这道判断题是错误的，因为“0”是不能作除数的，所以这里的除数“b”应该注明“0除外”这一要求；也有老师认为这道判断题是正确的，既然“0”是不能作除数的，那么这里的“b”就一定不能为“0”，所以这里也就无需再用“0除外”这一要求进行说明。然而，最终的标准答案还是倾向了前者，因为教材中的“分数除法的计算法则”就注明了“0除外”这一要求，即“甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数”。     

马路天使(小相声)

甲:你会走路吗?乙:什么话?走路谁不会?因为我特别会走路,人家都叫我“马路天使”。甲:行,“马路天使”,我问你,你是怎么走路的?乙:当然是靠右行啦,不过我不太明白,怎么有这种规定。都走右侧,那左侧给谁走啊?甲:真是傻冒,当然是给人走了。比如说一条南北走向的路,你往北走时的左边,就是你往南走时的右边。乙:是这样吗?我怎么没听人说过?甲:好了,别装糊涂了。我再问你,过马时该怎么走呢?乙:先看左边,过了马路中线再看右边。甲:这是为什么?乙:怕被汽车撞呗!甲:有道理。哎,要是离斑马线很远呢?乙:什么叫“斑马线”?甲:连斑马线都不知道,就是人行…     

笑口常开

你去坐小鸟甲:飞机为什么要沿着航线飞行呢?乙:不然飞机就会出事故。甲:小鸟没有航线怎么不出事故呢?乙:因为……飞机和小鸟不同啊!甲:我看小鸟比飞机安全多了。乙:你说得很对,为了完全起见,我坐飞机,你去坐小鸟吧!大雾同学甲:“伦敦是世界上雾最大的地方。”同学乙:“可是我到     

奇特的“2”

甲:小朋友,认识我吗?乙:谁不认识你呀!大名鼎鼎的“2”先生,你可是“1”人之下,“万”人之上啊!甲:多谢夸奖,可是你了解我吗?我的特点可多啦!乙:你能有什么特点?这我可看不出来。甲:首先,我有一个法宝。乙:什么法宝?     

拉钩上吊小品文

二重奏真理和谬误一起到河边去游泳,他们都脱得光光的,跳入水中。趁真理游得正高兴的时候,谬误偷偷地游回岸边,把真理的衣裳窃走了。从此,谬误经常穿着真理的衣凡 夫真理的衣裳一位名叫阳明的先生跟一位叫杨茂的聋哑人用手比划谈话。阳明先生首先问:“你耳朵能听到是非吗?”答:“不能,因为我是个聋子。”又问:“你的嘴巴能够讲是非吗?”答:“不能。”再问:“你的心能知道是非吗?”此时杨茂高兴得不得了,急切地回答:“能、能、能!”于是阳明先生感叹:“一个人耳不能听是非,省心;口不能说是非,省气;只要心知道是非,就够了。”选自《科学文化》…     

1+1=?

甲:听说你的智商很高,是真的吗? 乙:大家都这么夸我,我也觉得自己很聪明。甲:那我可得考考你。乙:你尽管问吧! 甲:问题很简单,1加1等于几?     

庆祝失败

有一个笑话,甲问乙：“为什么这么愁眉苦脸？”乙说：“我的朋友被火车轧死了。”甲说：“难怪,你一定很痛苦。”乙说：“我当然痛苦啊,他穿的是我的西装。”这个笑话有它深刻的另一面,那就是,这个乙倒是个实际的人。他虽然无情,却很实际。     

春天的歌谣——“‘我的2008’主题队会”串联词

甲:新的一年，新的希望，乙:新的一年，新的畅想。甲:当好奥运小使者，乙:捧着福娃笑声朗。甲:“嫦娥”探月传照片，乙:星际探险我们闯。甲:刻苦学习长知识.乙:锻炼体魄快成长。甲:天天向上为祖国，乙:新学期有新气象。合:我的2008—健康欢乐，充满力量! (请队员们畅谈2008年个人新打算、新目标。)甲:你说你的计划“宏伟”，乙:我讲我的目标“辉煌”。甲:省下新年“压岁钱”，乙:支援“希望小学”有希望。甲:上课不搞小动作，乙:专心听讲我最棒。甲:家务劳动多体验，乙:不做伸手“小徽王”。甲:“小胖墩”绰号要抛掉，乙:“奥运长跑”汗直淌…     

2005年全国各地高考语文作文题

全国卷I:一个人问丹麦物理学家玻尔:“你为什么能创造出世界一流的物理学派?”玻尔回答说:“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况,请以“出人意料和情理之中”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。全国卷II:以《位置与价值》为题,写一篇作文。全国卷III:甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救…     

字的谈话

甲:哎,你在哪干嘛呢?乙:给大家讲啊!甲:讲什么啊?乙:分辨字词啊!甲:哟嗬,哟嗬,你对词有研究吗?乙:那得看是陶瓷还是搪瓷了。甲:你卖碗卖盆来了,我说的是词汇的“词”,组词的“词”。乙:哎呀,是这个“词”啊,当然有研究喽!     

凸透镜与凹透镜的对话

（甲：凸透镜乙：凹透镜）甲：瞧我──光洁透明,多么漂亮！乙：哟,神气什么．我不也光洁透明吗？甲：我不仅漂亮,而且颇有“大将”风度,瞧我这“将军肚”：乙：哎,看你那臃肿的样儿,哪有我这“杨柳细腰”动人呢？甲：我能对光线起会聚作用,所以我还有个名字叫“会聚透镜”。乙：我能对光线起发散作用,所以我也还有一个名字叫“发散透镜”甲：我的光路有可逆性,我能让一些发散光线变成平行光．乙：我的光路也有可逆性,我能让一些会聚光线变成平行光．甲：我有两个焦点,乙：我也有两个焦点,不过──嘻,我这是虚焦点．甲：算作诚…     

不XX=XX

有这样一段相声: 甲:旧社会我们说相声的地位低下,被人称作“玩意儿”。乙:嗯,我可不是玩意儿。甲:对,你不是玩意儿。乙:不对、我是玩意儿。甲:时,你是玩意儿。乙:不对,你     

脑袋上的成语(小相声)

甲:你知道吗?最近,我整天感到头重脚轻。乙:那怎么不到医院去看看? 甲:我这“病”,就是医院也看不好。乙:你究竟得了什么病? 甲:嘻,我是跟你闹着玩儿的。告诉你吧,我学了太多的成语,装得满脑袋都是。所以,我就头重脚轻了。乙:嘿,你先别吹牛,今天就以你脑袋为题,看看你究竟学了多少成语。甲:好,你尽管问,我总能用脑袋上的成语来回答。乙:先说说你的模样。甲:哈哈,“眉清目秀”、“喜笑颜开”。乙:你别自吹自擂。再说说你上课时的表现吧。甲:我有时“目中无人”,尽打瞌睡;有时“交头     

为失败而笑

有一个笑话,甲问乙:"为什么这么愁眉苦脸?"乙说:"我的朋友被火车轧死了."甲说:"难怪.你一定很痛苦."乙说:"我当然痛苦啊,他穿的是我的西装."这个笑话有它深刻的另一面,那就是,这个乙倒是个实际的人.     

老师没水平

甲:“我们的语文老师真没水平。”乙:“你有什么根据?”甲:“人家报上发表的文章,他也打‘鸭蛋’分。”乙:“真的?”甲:“不信,你看我的作文本好了。”老师没水平     

戒烟记

甲哎!吸烟吗?乙(习惯动作)来!给哥们儿点上。甲别做梦了,我哪儿有哇?说实话,今天班主任李老师找你什么事?乙(垂头丧气地)唉!别提了,还不是因为吸烟!甲怎么,老毛病又犯了?乙不瞒你说,戒了好多次了,就是戒不掉。一天不抽,手痒心也痒。甲你每天吸烟,你老爸不训你?乙他呀!每天两盒烟,人送外号“老烟枪”,瘾比我大,他才不管我呢。甲好嘛!“老子英雄儿好汉”,谁也甭说谁。哎,李老师这“关”是怎么过的?乙别提了!一开始,我来个死不认账,给她个“铁嘴铜牙纪晓岚”:就是没抽。甲对!不能说出“密电码儿”。乙李老师说:“把手伸出来!”甲伸了吗?乙伸就…     

乐乐找乐（五） （相声）

乙:听说你在学习上有不少窍门。甲:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。学习上哪有窍门呀!刻苦就是窍门。乙:我不信。甲:信不信由你!乙:这你可就不对了,谁不知道你门门功课都优秀,没有窍门能做到?哄谁呀?甲:我真的不哄你。乙:老师表扬你的快乐学习法,是不是窍门?