浅谈非洲音乐的特征及影响

非洲的音乐是与其社会生活有着极为直接的联系的,音乐几乎全部伴随着非洲人们的所有活动,是生活中不可缺少的组成部分。他们的音乐具有自己民族的、独特的、固定的特征,也在历史的发展过程中不断地影响了许多其他地方的音乐。     

从非洲音乐看中国音乐教育的音乐观

本文试图通过分析非洲人对音乐的观念,即音乐是自发的,应该融入生活的音乐生活观来反观中国音乐教育,指出现今主导中国音乐教育的音乐观念是学科知识观,并分析在这一观念引导下国内音乐教育方式和内容存在的不足和隐惠,希冀借鉴非洲音乐观来改善我国音乐教育现状.     

初探非洲黑人音乐对南北美洲音乐文化发展的影响

非洲音乐文化是黑人文化的生根组成部分.非洲黑人音乐文化在欧洲音乐文化的阴影和夹缝中顽强地生根、发芽,直至放出绚丽的光彩.其对南北美洲音乐文化发展影响颇深,并在与其他音乐文化相互交融的过程中产生出更多各具特色的音乐文化.南北美洲国家和地区的音乐文化都深深地打上了黑非洲音乐文化的烙印.     

环球音乐之旅--非洲站

神秘的图腾,精美的木雕．无垠的草原,宽广的沙漠．丰富的矿产,繁多的动植物……这片广袤的大地以其神秘色彩,以及人民的热情和淳朴感染着世人。让我们踏上非洲的音乐之旅,去欣赏那“热情奔放的歌舞之乡”,领略非洲人民发自内心的淳朴乐声,感受非洲音乐的独特魅力。     

鼓——非洲音乐之魂

非渊人的生活离不开舞蹈,没有舞蹈就发有非洲生活,而他们舞蹈的主要伴奏乐器是鼓,鼓是非洲音乐之魂。     

用灵魂舞蹈,用生命歌唱——非洲音乐

由于众多的部族和各种外来文化的影响,非洲的音乐文化既表现出千差万别、丰富多彩,又具有它的共性,而且具有共同的传统。西非和中非音乐复杂多变的节奏,旋律中常见三度音程进行;东非和南非音乐具有比较稳定的调性,多种形态、多声部的演唱、演奏,以及对鼓的喜爱和崇拜等。非洲音乐作为当地的"原创音乐"有自己独特的风格,在历史不断发展的过程中也影响了很多其他地区、其他形式的音乐。     

浅谈非洲音乐和舞蹈的相互关系

非洲作为一个地理概念无疑是指整个非洲大陆,但从包括音乐在内的文化角度来看它往往是指撒哈拉沙漠以南的地区,即"黑非洲",无论从历史、民族、语言、宗教,还是从文化方面来讲,北非与西亚的联系要比与"黑非洲"更为密切。因此本文所谈的非洲音乐界定在撒哈拉以南地区。     

浅谈非洲音乐对北美音乐的影响——以拉格泰姆钢琴作品《枫叶拉格》为例

十七世纪初叶开始的黑奴贸易将大量黑人奴隶带进北美大陆,既给当地带去大量廉价劳动力,并传入非洲独有的音乐文化,形成一种新的艺术形式——拉格泰姆。本文以钢琴作品《枫叶拉格》为例,分析拉格泰姆的音乐特点,从而总结非洲音乐对北美音乐的影响。     

20世纪初爵士乐的诞生与17世纪初非洲黑人音乐的渊源

20世纪初爵士乐诞生于美国南方城市新奥尔良,成长并兴盛于纽约,但它的命脉却在西非.自17世纪中叶以后,大批从西方被贩卖到北美的黑奴把他们的传统音乐和北美清教徒的歌唱相结合,同时保留了自身的鲜明特色,成为了爵士乐形成的源头.本文通过历史记载、非洲黑人音乐的特点分析以及爵士乐的诞生背景进行梳理,以阐明20世纪初爵士乐的诞生与17世纪初非洲黑人音乐之间有着不可忽略的渊源关系.     

非洲灵感《咿唷嘞啦》教学实录

通过教学《咿唷嘞啦》一课,让学生感受非洲民族民间音乐的风格特点,喜爱非洲民族民间音乐,以正确的态度对待世界多元音乐文化。     

奥斯曼·森贝《马车夫》电影音乐研究

奥斯曼·森贝所导演的电影《马车夫》被公认为第一部真正意义上的非洲电影。它开启非洲电影的先河,在诸多方面展现了独特色彩。影片中的音乐以非洲传统音乐为主,音乐运用极富非洲特色,为影片树立鲜明的非洲身份。电影音乐作为电影艺术不可或缺的一部分,在电影推进中起着至关重要的作用。因此,本文聚焦《马车夫》这部影视作品的音乐应用方面,探寻第一部非洲电影的音乐特点,及其在影片中所产生的作用。     

非洲免费小学教育面临考验

过去15年里,肯尼亚、布隆迪、刚果（金）、加纳、埃塞俄比亚、马拉维和莫桑比克等一批非洲国家纷纷实行免费小学教育。然而联合国儿童基金会近日发布的一份报告指出,尽管免除小学学费在一定程度上提高了非洲基础教育的普及率,但一些国家由于缺乏有效的配套措施,非洲免费小学教育政策的推行障碍重重,成效甚微。     

《走进非洲》——神奇的非洲鼓乐

授课年级 高一年级 授课时数 1课时 教学背景分析：非洲音乐（music of Africa）这一词汇，是一个囊括着多种音乐文化的集合概念，通常是指撒哈拉沙漠以南源于本土的各种黑人传统音乐，至于撒哈拉沙漠以北（北非）的音乐，则属于阿拉伯音乐的范畴。     

基于创造力培养目标的中学音乐鉴赏课教学设计——以公开课《非洲歌舞音乐》为例

本文通过分析创造力一般理论,结合音乐鉴赏中创造力培养的特点,并以公开课《非洲歌舞音乐》的教学设计与实践过程为例,阐述在音乐欣赏课中培养中学生创造力的形式和方法。在总结课例的设计和实践经验基础上,提炼出音乐鉴赏课教学设计的三个原则:创设情景调动学生,组织活动锻炼学生,培养学生创编与分享。     

创新教学设计 让课堂充满活力——《走进非洲》一课畅想(中)

(四)拓展延伸非洲黑人舞蹈及音乐对世界音乐,特别是美国和其他西方世界的音乐舞蹈产生了很大的影响。你在哪些音乐中能感受到非洲音乐节奏的特点?学生:爵士乐、摇滚乐、迪斯科等。1.欣赏一段爵士乐并观看一段街舞。[设计意图:扩大视野———让学生了解非洲黑人音乐对世界音乐的影响,它特有的节奏是现代西方大多数流行音乐舞蹈的来源,爵士乐、摇滚乐、迪斯科音乐舞蹈的动作和节奏中,可明显看到非洲黑人舞蹈的影响。就如目前最受欢迎的街舞,也起源于美国黑人的街头即兴舞蹈。以此来扩大学生的知识视野。]2.学生分析非洲音乐节奏对爵士乐节奏、…     

通过非洲电影正确认识非洲 充分认识非洲环境

正我的发言的关注点是探究非洲电影制作者如何利用电影,一方面帮助非洲以外的人理解非洲,纠正他们对非洲人民、文化和信仰的错误认识,另一方面反思过去、正视现在并展望未来。换言之,就是探究非洲电影如何从非洲电影制作者的角度和非洲人民的角度成为介绍非洲的有效且重要的工具。例如,通过电影我们可以了解到非洲过去的经历如何影响各种反抗行动和革命战略以结束占领和剥削,以及非洲与西方独立国家接触的影响是什么,     

创新教学设计 让课堂充满活力——《走进非洲》一课畅想

教学内容:八年级上册第五单元《走进非洲》教学目标: 1、引导学生用开放的心态,正确审视非洲音乐文化,增强学生对多元文化的接纳与包容意识,使学生了解世界文化的多样性。 2、通过让学生参与模仿敲击非洲鼓的节奏、学跳非洲舞蹈,体会非洲音乐复杂多变的节奏特点。体验和感受非洲"鼓"和"舞"的艺术魅力。 3、通过对非洲鼓语以及非洲舞蹈文化的探索和学习,     

浅识非洲黑人音乐

世界上每一种音乐文化都具有自己的特征：如具有深厚历史传统文化的印度就拥有自己高度发达的音乐体系。它的音律、调式、旋律、节奏、曲式、体裁、乐器、乐队、唱法、音色、音乐表演方式、音乐的功能、审美观……等都带有特殊的印记，因此即使是一个外国人也很容易辨认某个地域的音乐风格。     

论非洲文化传统在《所罗门之歌》中的体现

非裔美国女作家托妮·莫里森在创作中始终坚持自己的民族性,不断挖掘非洲优秀文化传统.她的小说<所罗门之歌>洋溢着神秘的非洲文化色彩.莫里森通过描写黑人祖先所罗门及其曾孙"奶人"的飞翔,再现并重新演绎了非洲飞人传说;布鲁斯、灵歌和黑人民谣在小说中交相辉映,诠释了非洲传统音乐对黑人精神生活的巨大作用;非洲祖先崇拜传统则在女主人公与其父亲灵魂的交流中得以体现.通过对非洲飞人传说、音乐传统和祖先灵魂崇拜等黑人优秀文化传统的创造性运用,莫里森阐明了继承非洲优秀文化传统的必要性,为苦苦探求民主、自由的黑人种族指明了前进的方向.小说构思巧妙、寓意深刻,自始至终无不表现了非洲文化遗产对于黑人民族,尤其是生活在白人主流文化包围中的黑人族群的重要价值.     

创新教学设计 让课堂充满活力——《走进非洲》一课畅想(下)

学生对非洲音乐比较陌生,但说起现代爵士乐、摇滚乐、迪斯科却如数家珍。为了更好地激发学生的探究热情和认知欲望,我设计了欣赏爵士乐并观看在学生中很热门的街舞,让他们了解非洲黑人音乐对世界音乐的影响,它特有的节奏是现代西方大多数流行音乐舞蹈的来源,爵士乐、摇滚乐、迪斯科音乐舞蹈的动作和节奏中,可明显看到非洲黑人舞蹈的影响。目前最受他们欢迎的街舞,也起源于美国黑人的街头即兴舞蹈。以此来扩大学生的知识视野,最后通过分析非洲音乐节奏对爵士乐节奏、街舞的影响,进行理性思考。音乐欣赏不仅要培养学生欣赏音乐、理解音乐的能…