应用创新能力构成探析——地方院校工商管理类本科生视角

创新包括理论创新与应用创新,地方院校本科生的创新能力培养,应侧重于应用创新能力培养。应用创新能力包括应用理论知识的方法化能力、应用理论知识的研究性学习能力、应用理论知识收集处理资料的能力、应用创新的调查能力、应用创新的规划策划与设计能力、应用创新的组织管理能力、应用创新的服务与经营能力等。     

电子商务时代下的新型物流

对电子商务时代下的新型物流的特点及基本技术进行了综述,其特点是：信息化、自动化、网络化、智能化、柔性化、虚拟物流系统走向应用、绿色物流。其基本技术是条码技术及应用、EDI技术及应用、射频技术及应用、GIS技术及应用、GPS技术及应用及自动化仓库及应用。     

虚拟现实技术在职业教育中应用的现状、问题及对策

本文从应用类型、应用方式、应用特点、应用优势方面研究了虚拟现实技术在职业教育中应用的现状,分析了应用过程中存在的5个问题,提出大力进行教学改革、合理开发虚拟平台、建立设计评价标准、与实践教学相结合的对策和建议。     

精品课程网络资源的实际应用研究

精品课程建设的核心价值在于应用。为了最大限度地发挥精品课程的作用,本文从改善应用平台、提高应用水平、加大应用力度、提供应用保障四个方面对网络精品课程资源在教学中的实际应用进行了探讨。     

基础教育信息化应用指数及区域差异分析

随着教育信息化建设工作的不断推进和应用成果的不断积累,我国教育信息化发展逐步从重视学校数字教育资源配置转为重视其在教育教学中的深度应用、融合创新。文章从应用场景、应用主体和应用工具三个层面构建我国基础教育信息化应用模型并选取信息化应用核心指标,采用综合指数计算全国各省基础教育信息化应用指数,同时对东、中、西部地区教育信息化应用发展差异进行测算和分析。研究结果表明,我国中小学校信息化应用省际和区域差异明显,基础教育信息化应用整体发展不均衡。     

基础应用仍需摒弃“重硬轻软”

基础应用,作为一种普及式的应用,其应用水平可以反映一个学校信息化建设成果的基本风貌,特别是现在中国高校信息化建设还远没有进入成熟阶段的时候,这种对普及工作的考核也是不可轻视的。同时对基础应用情况的考核也可以反映出建设与应用的协调程度。指标体系中,信息化基础应用主要体现在：基本应用情况、学校网站应用水平、图书馆电子资源建设与应用水平、应用集成环境四方面。     

Excel表在财会中的应用

在具体会计电算化实践中,Excel表格的应用主要体现在函数计算应用、公式复制应用、数据链接应用、图表制作应用等几个方面。财会人员熟练地掌握Excel表在财会中的应用的技巧,有利于提高会计工作质量和工作效率。     

定积分应用举例

定积分的应用很广,尤其在极限中的应用、在级数计算中的应用、在证明不等式中的应用更多.     

从应用语言学研究领域看我国英语应用语言学教学与研究

应用语言学研究包括一般应用语言学、机器应用语言学两方面。本文对一般应用语言学中的语言教学、语言政策和计划、语言通信研究、专业用语、语言治疗、词典编辑等进行简单分析,同时根据我国英语应用语言学教学的实际情况提出一些建议,希望给英语应用语言学的课程设计和研究提供些许帮助。     

指纹系统后台大型数据库应用的新途径

当前公安机关指纹自动识别系统应用主要集中在指纹数据的存储、查询、比对．针对指纹自动识别系统后台数据库提出几种应用新途径：指纹文档信息的应用、指纹特征点分值差异的应用、指纹纹型特征的统计应用等,以期丰富指纹自动识别系统的应用途径．     

BIM技术在施工管理中的发展与应用

本文介绍了BIM技术在建筑行业的发展情况,具体阐述和分析了BIM技术在施工管理中的应用,包括工程信息集成管理上的应用、工程项目深化设计上的应用、工程质量过程管理上的应用、工程施工进度管理上的应用、施工场地优化管理上的应用、BIM5D在施工成本控制上的应用六方面。     

信息技术在高中英语教学中的应用

文章首先阐述了信息技术在高中英语教学中的应用优势,然后提出了信息技术在英语教学中的应用途径,包括信息技术在阅读教学中的应用、信息技术在听力教学中的应用、信息技术在口语教学中的应用;最后提出了信息技术在英语教学中应用需要注意的问题,包括避免网络干扰学生学习、合理应用信息技术。     

多媒体网络教学应用系统的建设与应用

多媒体网络教学应用系统的作用在教育信息化的进程中日益突显，其建设与应用是推进教育信息化的一种有效途径。本文从硬件支撑、运行环境、系统结构、系统功能、教学应用等方面介绍了华南师范大学多媒体网络教学应用系统的建设与应用。     

应用写作实践教学训练模式初探

应用写作实践教学训练是应用写作教学的重要环节之一,从应用写作实践教学训练模式的概念、指导思想、类型、做法、意义、注意的问题几个方面,可以总结出应用写作不同阶段实践教学训练的三种实训模式,对应用写作教学具有一定的参考作用。     

评价数学知识在高中物理解题过程中的应用

基于数学知识在高中物理解题过程中的应用,本文主要就三点进行分析:函数思想应用、图像法应用、几何图形的应用。     

应用理科、应用文科本科人才培养目标及其实现路径

概述了应用理科、应用文科的发展概况,阐明了应用理科培养现场技术专员臌术师、应用文科培养服务工程师的人才培养目标定位及其知识、能力、素质要求,以及在人才培养方案制订、课程建设与改革、教学方法与考核方式改革、师资队伍建设等环节体现应用理科、应用文科特点的实施方案.     

连云港师专外语系

外国语言文学系成立于1978年,现有英语教育、商务英语、商务日语、旅游英语、应用韩语、商务英语／旅游管理、报关与国际货运代理等7个专业,共有英语教育、应用英语、应用日语、应用韩语以及公共外语等5个专业建设与管理办公室。     

中学数学应用教育浅析

在实施中学数学应用教育中,人们应当牢固树立应用教育的观念,充分发掘数学应用教育的功用的趣味性、实践性、探究性和主动性,大力借鉴发达国家应用教育的有益经验,围绕学生学习生活的实际,扎实开展灵活多样的数学应用教育活动,让更多的学生在应用中更好地建构数学、理解数学,自觉地密切联系现实、解决实际问题,不断培养和提升其数学应用意识和应用能力。     

解释学方法在教育技术研究中的应用

解释学方法在教育技术研究中的应用体现在应用指向、对象和原则、价值上。其应用指向包括人对内在自我的反思、主体间关系的反思以及教育技术与人的关系的反思;应用对象为文本,应用原则包括解释学循环、间距化、质疑、应用和自我理解。运用解释学方法有助于教育技术研究者反思研究立场、学科教师的专业发展、学生在课程学习中的创新。     

幼儿园童话教育的现状调查及对策——以山东省东营市市区为例

童话是幼儿珍贵的教育资源,它的应用对幼儿将产生不可替代的教育价值。通过调查发现,目前东营市市区童话应用现状存在教师偏重童话的道德教育价值,应用频次参差,应用系统性不强,应用形式忽略幼儿本位,应用途径单一,环境创设浮于表面等问题。加强幼儿园童话应用的措施为：营造幼儿园精神文化氛围、落实童话应用目标、探究多样化的童话应用形...