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善福乡地处山西省襄垣县县城西北十公里处,交通便利,资源丰富,经济发达。全乡辖16个行政村,总面积38.6平方公里,耕地面积20889亩,总人口9464,劳动力5084人,全乡设有小学12所,初中1所,乡办农技校1所,村办农技校12所。乡办农技校创办以来,每年开展培训20余次,培训各类实用技术1500多人次,多次受到省、市、县各级政府的表彰。近年来,乡党委、政府以提高各业科技含量和提高劳动者的整体素质为突破口和重点,充分发挥乡办农技校的主阵地作用和村办农技校的网络辐射优势,坚持农科教有机结合,统筹发展,有力地推动了全乡小康社会建设和农村经济全面发… 相似文献
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在实践中建设和发展各级农技校武文考１９８５年以来，河津县在县委、县政府的直接领导和教育局的具体指导下，全面开展了对农民特别是对回乡初、高中毕业生的技术培训，他们充分利用１１个乡办农技校、１２０所村办技校或夜校，把教学、科研、生产、服务、推广有机结合起... 相似文献
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玛纳斯县是新疆维吾尔自治区的一个农业大县．全县总面积1．1万平方公里．辖13个乡镇，总人口13万人，有汉、哈、维、回等10多个民族，其中汉族占80％。多年来，玛纳斯县以“科教兴农”为指导思想．坚持面向“三农”。深化教育改革．建立“三教统筹”的管理体制，加快推进示范乡镇农牧民文化技术学校建设工作．坚持教育为当地经济建设和社会发展服务，取得明显成效。目前．全县建成县教育培训中心1所．乡镇农技校11所，村级分校171所．实现了县、乡、村三级农牧民培训网络。从2000年以来．该县先后有7所农技校被评为昌吉州示范乡镇农牧民文化技术学校。 相似文献
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乡镇农技校农村成教发展的龙头高平市石末乡「依托农技校发展成职教」的调查杜根生刘海波近年来，高平市石末乡党委、政府结合本地实际，积极探索“依托农技校发展成职教”的新路子，使全乡成人教育、职业教育和农村经济都得到了长足发展。１９９３年，省教委授予石末乡“... 相似文献
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充分发挥乡镇农技校的作用刘海波随着农村经济体制改革的不断深入，具有综合性、多功能的乡镇农民文化技术学校应运而生。如何发挥乡镇农技校在经济建设中的作用，这是一个值得探索的问题。１．注重乡镇农技校在经济建设中的人才培训作用。乡镇农技校的办学宗旨就是结合当... 相似文献
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多年来,该乡围绕经济建设及精神文明建设,采取乡办、村办、乡村联办等灵活多样的方式,广泛开展实用技术及文化知识培训,不仅极大地提高了全乡人民的文化技术素质,还促进了农村剩余劳动力的转移。近三年共举办种植、 相似文献
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我国乡镇农技校兴起于50年代，主要的发展期是80年代，当时几乎每个县区都建有农技校，主要任务是扫盲。经过这么多年的发展，农技校目前的生存状况怎样？面临怎样的困难？发展趋势如何？带着这些问题，我们借着“湖南省乡镇农校校长培训班”在湖南农业大学职教学院开课、来自全省14个地区乡镇农校校长参加培训的机会，对乡镇农技校进行了调查分析。 相似文献
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高桥乡地处湖南省桃江县县城西南,辖12个行政村,人口3．3万人,目前,全乡共有学校7所（初级中学1所、九年一贯制学校1所,小学5所）,中心幼儿园1所。 相似文献
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近年来 ,山西省襄垣县亭镇始终把办好农技校作为实施“科教兴农”战略的重要举措 ,开拓创新 ,努力探索新形势下农民教育的新路子 ,并充分发挥农技校阵地作用 ,围绕“农”字抓培训 ,从而使该镇农技校越办越活 ,真正成为全镇传播先进农业生产技术的主阵地 ,全镇经济发展的坚强后盾。1 999年 ,镇农技校被省政府评估验收为“山西省示范乡镇农技校”。在办学过程中 ,他们的做法是 :一、顺应农业特点灵活办根据季节特点 ,该镇农技校通过兴办不同内容的培训班 ,来满足不同季节对各种农业生产技术的需求。春季是雏鸡生长期 ,就举办饲养雏鸡技术的… 相似文献
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办好农技校为当地经济服务王德杰信义镇位于离石市小东川境内，全镇有１４个行政村、２１个自然村、８４６７口人。党的富民政策给这个山区小镇带来了生机和活力。近年来，该镇以农技校为依托，把成教工作的重点转移到农村实用技术培训上来，促进了当地经济的发展，加速了... 相似文献