当代大学生传统经典著作阅读现状探析

传统经典著作具有重要价值,高校学生关于传统经典著作的阅读观念和阅读效果对于推动中华优秀文化继承创新,建设社会主义先进文化产生重要影响。然而,高校传统经典著作阅读现状令人堪忧,面临问题及其原因如:实用主义下的高校传统经典著作教育的缺失;功利性阅读下的高校学生疏离经典阅读;阅读"自流"下的高校学生阅读经典效果欠佳。为此,我们提出了从经典阅读模式的转变,经典阅读过程的优化,经典阅读效果的增强三个方面着手,旨在改进当代大学生传统经典阅读的现状。     

我景仰的王力先生与吕叔湘先生

大学生经典诵读与经典阅读有着密切的关系,经典阅读的推广是开展高校学生经典诵读活动的前提,经典诵读活动能有效提高学生阅读经典的积极性,两者相辅相成,成为学生学习中国优秀传统文化,提高人文素质的好方法。     

理工科大学生阅读现状调查

本文试通过对理工科大学生阅读现状的调查,对理工科大学生的阅读内容、方式、动机等进行的较为全面的调查描写,并利用阅读的优势作用将其渗透到高校大学生心理健康教育和思想政治教育中去,实现理工科大学生人文素质的全面提升。     

理工科大学生传统文化素质调查分析——以天津职业技术师范大学为例

通过问卷调查对天津职业技术师范大学二年级学生传统文化素质概况进行调研,包括文言文阅读能力、传统文化态度和兴趣、传统伦理道德和价值观认知认同四方面,并分析了存在的相关问题及成因,提出提高理工科大学生传统文化素质路径。     

经典文学阅读与大学生优秀传统文化教育的融合

经典文学是能经受住历史和时代考验的作品,具有权威性、思想性和特殊性的时代意义。经典文学能够体现丰富的传统文化要素,人们通过阅读经典文学可以加强对优秀传统文化的认知。大学生学习经典文学,是大学生进行传统文化教育的基础,将经典文学阅读与大学生优秀传统文化教育进行融合,更好地推动高校优秀传统文化教育,更好地传承优秀传统文化,培养大学生的文化自信。     

大学生红色经典阅读推广研究

信息技术的发展带来了阅读方式的极大改变，消遣娱乐式的浅阅读和泛阅读在大学生中大行其道，而高层次的主题阅读逐渐为人们所忽视.红色文化承载着中华民族的精神血脉，它的广泛宣传与推广关系着国民阅读习惯的培养与整体素质的提升，因此，在大学生群体中推广红色经典阅读具有一定的现实意义.作为高校中推广红色经典阅读的主体之一，高校图书馆应打破传统的服务思维模式，充分利用馆内和馆外资源，在红色经典阅读推广活动中，不断拓宽宣传路径，通过多元的、符合大学生阅读习惯的经典阅读推广方式，做好经典导读和创新实践活动，使红色文化成为书香校园文化的厚重底色.     

经典阅读:大学生通识教育实践模式探论

经典阅读,可以提高人们的感悟能力、理性判断能力,以及严谨的逻辑思维能力,可以提高人的知识、人文和文明的整体综合素质。在目前的大学教育中,经典阅读的开展没有得到足够的重视。结合个人开展经典阅读的实践活动,提出开展经典阅读的路径,总结经典阅读通识教育实践模式的经验,这将有助于提高大学生的综合素养。     

微时代引导大学生阅读传统经典的方法探究

本文论述了当前网络时代大学生阅读传统经典的意义以及不尽人意的现状,提出了高校引导大学生阅读传统经典的若干方法,这就是:营造弘扬优秀传统经典的大学文化、优化高校传统经典公选课程体系、加强师资力量建设,增强传统经典课程的课堂吸引力、搭建课外优秀传统经典传播平台,特别是举办讲座和社团活动,充分利用网络视频课程等手段。     

文学经典的边缘化对大学生人文素质建构的影响

文学经典阅读在大学校园逐渐被边缘化,取而代之的是实用性、功利性的阅读态度和娱乐性快餐式阅读方式。远离了文学经典对于大学生人文素质的建构产生了消极的影响,语言文字运用表达能力降低,人文精神缺失,整体人文素质令人担忧。培养大学生阅读经典的兴趣,营造大学校园阅读经典的氛围,为大学生创造有利的阅读条件,对于促进大学生阅读经典,提高自身人文素质具有积极的意义。     

大学生经典阅读的自我实现

经典阅读是大学生提高自身修养、成长发展的必经之路。大学生经典阅读的自我实现包括选择经典、阅读经典、反思经典、践行经典四个环节。选择经典要求大学生披沙拣金,将自身的积极探索与他人推荐相结合;阅读经典则是以勤学勤为,常读常新为箴言,实现思与动的统一;反思经典指出经典并非完美无缺,需要大学生去芜存菁,借精华之处反省自身;践行经典是经典阅读的升华环节,标示了大学生经典阅读的根本目标。只有将四个环节有机统一,大学生经典阅读的自我实现才能得到最大效益。     

关于经典阅读回归大学校园的思考

阅读经典是当代大学生人文教育的重要组成部分。经典作品阅读对于当代大学生提高自身素质具有重要意义。通过分析目前大学生有关经典阅读的现状,从而提出了如何解决有关经典阅读困惑的建议,使经典阅读真正回归大学校园。     

文学阅读:提升理工科大学生综合素质的重要途径

如何提高理工科在校大学生的综合素质,尤其是人文素质,是高等教育界的广大师生以及社会各界的有识之士近年来一直在关注的问题。只有打好人文素质基础,理工科大学生的综合素质才可能获得大幅度的提高,他们中才可能涌现出大量创新型人才,这已经是社会各界的共识。而引导理工科大学生适当地进行文学阅读,也是提高他们的人文素质乃至综合素质的一个不可或缺的重要途径,应当予以提倡。     

论高校开展经典阅读推广的必要性及其方法

智能化电子产品的普及,使得掌上阅读成为大学生群体的主流选择,这对传统的经典阅读产生了不小的冲击。高校图书馆应当与时俱进,加强对大学生"微阅读"的引导,有效开展经典阅读。可以采取编制导读(推荐)书目、建设和完善手机图书馆,开通官方微信微博,设立经典阅读室,优化考核制度,举办各类经典读书活动等手段,帮助大学生提升阅读素养。     

论《大学语文》课程教学改革的举措与构想——基于理工科大学生汉语学习情况的调查

对理工科大学生汉语状况的调查结果显示,理工科大学生的汉语水平有弱化趋向。为了提高理工科大学生的汉语水平和能力,提出了几项《大学语文》课程教学改革措施:一是在课堂教学中,注重学生对字、词、句等汉语基本知识的理解和掌握;二是以多种方式训练学生的语言表达能力;三是在考核方面也做了重在考查表达和阅读能力的改革。     

互联网背景下大学生经典名著阅读量的调查研究——以河北省某重点大学为例

阅读经典名著有助于大学生提升自身文化素养。随着网络和信息技术的快速发展,经典名著阅读逐渐被大学生淡化。针对此现状,本文以河北省某大学为例开展调查,了解大学生群体对经典名著的喜爱程度及对传统文化的重视程度,分析当前大学生在经典名著阅读方面存在的问题及问题产生的根源,并结合本次调查结果为学校的专业培养方案及课程设置提出合理化建议。     

关于理工科女大学生就业难的思考

大学生就业形势严峻.理工科女大学生更是面临沉重的就业压力.造成女大学生就业难的原因主要来自传统观念、市场需求、法律政策等多方面,要缓解理工科女大学生就业难的问题.必须打破传统偏见.加强政策保护,改善教育模式.增加就业指导.     

倡导阅读经典提高大学生的人文素养

当前大学生的读书状况令人担忧,经典著作的阅读常常被忽略.以推荐阅读书目、开设系列经典导读课、组织开展丰富多彩的经典阅读活动等形式,提倡并有效引导、组织大学生阅读经典,应该是提高大学生整体文化素质的一个十分有效的途径.     

对加强英语专业大学生文化素质教育的几点思考

大学生文化素质教育是大学教育中重要的一部分。加强英语专业大学生文化素质教育可以由以下三个方面展开:首先是要加强大学生对社会主义核心价值观的认知、学习、理解和领悟;其次是通过第一课堂、第二课堂加强中国传统文化的教育、加强文学经典阅读,其中中外文学经典阅读的加强尤为重要;同时,英语专业大学生文化素质教育的加强离不开高校教育者的言传身教,教育者应注重自身文化素养的提高。     

让阅读经典成为大学生的“必修课”

新兴网络通信技术与社会上的物质主义等不良之风使当代大学生对经典逐渐失去兴趣,手机阅读、网络浏览等快餐式、碎片式的读书方式对传统的经典作品阅读带来冲击。开展经典著作阅读活动是大学履行人才培养神圣使命的重要举措。大学生阅读经典可以与"伟大的思想"对话,通过综合性阅读和深度阅读,大学生可以与教师一道成为"学者"和新知识的"发现者"。     

理工科大学生人文素养调查与分析——以武汉工程大学为例

与文科大学生相比,理工科大学生的人文素养相对比较欠缺,表现为人文知识欠缺、知行差异较大等症候。文章尝试从传统教育模式、多元文化背景等多维角度作分析,认为高校需要从校园文化、课程体系、师资队伍以及社会实践等方面引导理工科大学生提升人文修养。