信息化背景下运动APP对大学生静态生活的影响研究

随着移动互联网技术和智能手机的普及,越来越多的大学生开始使用手机运动APP进行体育锻炼。文章主要运用文献资料法、实地访谈法、数理统计法研究信息化背景下手机运动APP对大学生静态生活的影响,发现大学生对手机运动APP的使用率较高;大学生群体具有较高的体育锻炼需求和参与体育锻炼的意愿;高校体育课程与手机运动APP的应用存在着不协调性;大学生参与体育锻炼的时间不足、缺乏科学的指导。因此,高校需要加强对大学生使用手机运动APP进行体育锻炼的指导,提供优质高效的体育教学资源,丰富课外体育活动内容。     

冰雪运动全面进入吉林省高校公共体育课的价值

冰雪运动全面进入吉林省高校公共体育课具有重要的教育价值、社会价值和普及推广价值.从促进吉林省高校冬季体育教学改革,促进大学生健康成长和提高大学生整体素质,促进冰雪运动项目发展和场馆建设等方面,全面论述了冰雪运动在吉林省高校校园普及对转变高校体育教育理念,丰富高校公共体育课程内容和校园冰雪文化,促进大学生身体、心理、精神品质和社会适应能力全面发展,促进冰雪运动项目后备人才培养和全民冰雪健身所具有的价值,对实现"三亿人参与冰雪运动"伟大目标具有积极意义.     

宥马运动APP结合体育课堂教学对女大学生体质健康的促进作用

通过宥马运动APP结合日常体育课堂教学进行课外锻炼干预的新模式,探索促进女大学生体质健康的途径,为高校的体育课程改革提供新思想、新依据。研究结果显示：体育课教学结合宥马运动APP课外阳光长跑干预对女大学生的身体素质和身体形态以及身体机能的提高与改善效果显著。     

校园跑APP融入高校公共体育课程的困境与对策研究

为加快推进学校体育,大力开展阳光体育运动,引导在校大学生参与到体育活动中来。中国矿业大学引入了校园跑APP,以固定周期、固定次数和一定的距离跑步打卡获取学分的方式开展校园跑体育活动。该文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对中国矿业大学公共体育课程融入校园跑APP的困境分析。从校园跑的使用规则、学生使用校园跑的实际情况以及学生对校园跑APP的总体评价等方面进行调查和研究,从而为校园跑APP进一步合理、高效地融入高校公共体育课程提供有效对策。     

运动类APP对大学生体育习惯养成的影响

研究目的:以当前社会热点"学生体质健康问题"为切入点,对运动类APP的功能进行分析,以体育习惯形成的心理过程为线索,探讨运动类APP对大学生体育习惯养成的影响。研究方法:文献资料法、逻辑分析法。研究结论:运动类APP可以通过激发运动兴趣,满足运动需要,呈现运动效果的优势,渗透式的促进体育习惯的形成。研究建议:大学生应根据自身发展需要选择相适应的APP;相关部门应完善APP的监管机制,保证APP的质量。     

试论高校公共体育课如何培养大学生终身体育意识

高校公共体育课程是对学生实施体育教育的主要途径对大学生终身体育意识的形成有重要影响。本文通过文献资料法、访谈法和观察法对终身体育的基本理论及大学生树立终身体育意识的重要性进行研究,分析高校公共体育课程如何培养大学生终身体育意识,为大学生终身体育观念的树立和高校公共体育的发展提供参考。     

终身体育视域下高校公共体育教学与发展研究

高校是大学生成才的摇篮,也是大学生接受学校公共体育教育的最后阶段,同时也是学校体育与社会体育衔接的桥梁,它对培养大学生的终身体育意识起着重要作用。文章以终身体育思想为视角,探讨终身体育和高校公共体育之间的关系以及高校公共体育中存在的问题,提出高校教学与发展的有效途径,为培养大学生终身体育意识和体育能力提供参考和借鉴。     

利用跑步APP改善大学生体质的研究

高校大学生体质问题令人担忧,大学生不爱运动习惯从中小学时代已经养成,多方权威数据说明高校对大学生体质改善收效甚微,而智能手机跑步APP为体育教育带来革命性变革,能帮助解决提升学生体质的关键问题,且技术和组织上容易实现;校园跑改革目前已取得阶段性成果,实验班级前后两次测试的数据支持此方案的实施;建议更多高校参与到校园跑当中,体育教学部门扩大跑步APP的使用范围,让更多的大学生从中受益。     

互联网+时代利用运动APP提高大学生健身水平的研究

"全民健身""健康中国"与"互联网+"国家战略交汇一体的背景下,"互联网+体育"的实践-运动健身与APP平台的结合成为了校园新的流行元素。大学生健身水平关乎学生自身的身体健康,利用运动APP提高大学生健身水平是体现学校体育教学与时俱进,以学生为本的教学理念的重要形式,代表了学校体育文化新氛围。鉴于此,研究中以"互联网+"背景下大学生常用的运动健身类APP服务的内容为理论基础,分析了利用运动APP提升大学生健身水平存在的问题,针对性提出相应解决措施,期望能够为大学生提供科学化、均衡化的运动健身建议。     

健康中国背景下高校公共体育深度教学研究

自健康中国发展战略实施以来,国家不断完善国民健康政策,为人民群众提供全方位的健康服务。公共体育教学是促进大学生健康水平提升的重要教育方式,在当前健康中国发展背景下,我国高校公共体育教学工作会迎来前所未有的发展与挑战。为此,该文采用文献资料法等研究方法,对当前高校公共体育教学存在的问题进行分析,提出健康中国背景下高校公共体育深度教学优化措施,旨在有效促进高校公共体育教学创新,全面激发大学生参与体育学习的兴趣,为国家打造健康中国助力。     

普通高校公共体育课街舞选项的动作编排要素

随着大学体育教学改革的逐步发展,普通高校非体育专业的大学体育课程也发生了极大的变化。街舞作为近几年较为流行的时尚运动,已经被越来越多的高校纳入到公共体育课程中。本文着重从街舞的特点出发,总结了适合当代大学生练习的动作编排要素,旨在为普通高校编排合理的、适应当代大学生身体与心理的公共体育课街舞选项内容提供理论依据与参考。     

吉林省高校公共体育课轮滑选修内容教学现状与分析

轮滑作为新兴运动,受到广大学生的欢迎与追捧。纵观吉林省高校公共体育课轮滑选修内容发展道路,经历了从萌芽阶段,现在正处于发展时期。随着轮滑运动的不断深入,越来越多的大学生选择轮滑课进行学习,这对于高校体育和学生的终身体育教育都有很好的促进作用。但是,由于受到各个方面诸多因素的制约,吉林省高校公共体育课轮滑选修内容在向前发展的同时,也存在着许多亟待解决的问题。     

体育俱乐部对高水平运动人才培养机制研究

高校体育俱乐部教学是公共体育教学改革的产物,高校体育俱乐部健康发展,为众多的大学生提供更多的体验机会,遴选高水平运动员,展示高校体育活力的巨大魅力。     

高校公共体育改革发展若干问题的新思考

在"健康中国"战略、促进学生体质健康发展、校园足球改革发展等政策背景下,我国高校公共体育改革发展面临新的机遇和挑战。以"健康中国"为引领,转变高校公共体育工作思路,加强体育文化建设,推进健康文化宣传。深化高校体育教育教学整体性改革,注重大学生体育核心素养的培养。校园足球改革发展过程中应当警惕"挤出效应",同时注重校园足球行动能力建设和足球师资培养。一线体育工作者唯有抓住机遇,展开充分、严谨的研究讨论,才能将高校公共体育改革发展推向一个新台阶。     

高校“三自主”体育教学运动分享平台构建研究

本文以公共体育均等化为语境,从"运动分享"的人文价值观出发,通过审视我国高校现行"三自主"体育教学运动分享现状及其存在的问题,指出目前基本公共体育发展滞后,公共体育教学投入短缺,资源分配不平衡等非均等化问题是阻碍高校"三自主"体育教学改革发展的主要瓶颈。在建构论的意义上,通过梳理该课程所涉及的教学资源诸因素,着重对高校"三自主"体育教学建构运动分享平台进行了若干探索研究。     

高校公共体育课有利于开展与推广荷球运动

当人类社会迈入21世纪的时候,我国大学体育的目标、内容、形式也在发生深刻的变化。大学公共体育课是一个人接受学校体育教育的最终阶段,对大学生体育意识、兴趣和能力的培养有着重要作用。在高校公共体育课教学中,荷球运动可以促进男女学生之间的沟通,培养学生的积极性,使学生认识到荷球运动的锻炼价值以及荷球运动带给他们的无穷乐趣。     

培育生命价值的高校公共体育课程教学模式探讨

文章以“生命教育学”理念作为高校公共体育课程教学改革目标，将生命安全教育、生命健康教育和生命运动教育相结合，对生命安全教育融入高校公共体育课程体系进行理论构建，以提升高校公共体育课程的生命价值，让高校公共体育课程教学焕发出生命活力，为高校公共体育教学改革拓展思路。     

终身体育理念下高校公共体育教学改革探究

文章着重探讨终身体育理念在我国高等学校公共体育教学改革中的重要性,通过实践为学生提供系统化体育课的“最后一站”,阐述了终身体育理念的重要意义,有助于学生找到适合自己的运动项目,从而在未来的生活中养成运动的好习惯。文章针对我国高校公共体育教学中存在的问题,进行了深入的分析和研究,并提出了一系列针对性的解决措施,在提高学生身体素质的同时,培养大学生终身运动的理念。     

高校公共体育理论教材内容改革研究

本文以普通高校公共体育理论教材内容为研究对象,分析了近年出版的体育理论教材内容编写情况;分析了现代社会发展和大学生心理发展对高校体育教育的要求,提出了一些建议,目的在于完善普通高校公共体育理论教材内容的设置。     

沙滩飞盘公共体育课程开发研究——以浙江海洋大学为例

沙滩飞盘是一项融合了海洋体育和极限飞盘等多个元素的运动项目,只要了解飞盘运动相关规则,掌握基础飞盘运动技能,便能参与其中。沙滩飞盘简单易学,是一项既有娱乐性,又具备竞技性的创新型体育项目。它所具有的观赏性、对抗性、安全性等特点,符合高校公共体育教学的基本要求,能够对高校公共体育课程作出有效补充。浙江海洋大学是一所以海洋体育为特色的高校,已开展沙滩足球、沙滩排球、水中健身等海洋体育类课程,学校在师资教材建设、人才培养以及教学内容管理等方面都有较好的成绩。雄厚的教师资源、完善的场地资源、良好的学生基础以及学校的政策支持等,为学校开设沙滩飞盘公共体育课程奠定了良好的基础。该文围绕沙滩飞盘的项目特性,结合学校特点,对学校开发沙滩飞盘公共体育课程展开研究,并制订适合大学生的教学方案以及考核方法等,从而为沙滩飞盘公共体育课程的开展提供坚实的理论基础。