邓小平区域经济非均衡发展战略思想研究

邓小平区域经济发展理论是邓小平经济理论的重要内容，它在我国区域经济由均衡发展到梯度推进再到协调发展的艰难探索中形成，对我国区域经济发展过程中有条件地区先富起来，先富带动后富，最后达到协调发展和共同富裕的实践进行了科学概括和系统阐述。学习和研究邓小平区域经济发展理论对于正确认识地区经济发展差距，推动我国区域经济快速健康协调发展具有重大现实指导意义。     

多元文化教育对民族地区高校教师专业发展的促进

多元文化教育理论与实践是当今世界各国教育改革与发展的重要趋势.这一理论与实践从上个世纪90年代开始影响到我国教育理论与实践,对民族地区教育影响更大、更广.然而,以往研究中存在着把教师的专业发展与多元文化教育分离的现象,忽略了二者的相互促进的关系.基于多元文化教育对教师专业发展的促进,当前民族地区高校教师过于注重和实践专业发展、忽视多元文化教育素养的现实,民族地区高校教师的专业发展中应渗透教师教育的文化学范式.     

西部地区人力资源开发对策初探

西部人力资源的开发关系到西部地区经济的振兴 ,也影响到整个国民经济的持续、协调发展。本文从人力资本理论和西部开发的实践两个角度探讨了西部人力资源开发的必要性 ,指出人力资源开发力度不足、人力资本太小已成为西部地区社会经济发展的薄弱环节 ,必须立足现实、展望未来 ,多渠道、多途径地引进人才、培养人才并最大限度地发挥人才的作用 ,形成推动经济发展和人力资源开发的合力     

珠江三角洲推行全民健身计划的启示

通过对珠江三角洲地区群众体育的发展状况进行实地词查和理论分析,认为珠江 三角洲地区在开展群众体育方面取得的成绩,给予我们史施全民健身计划有如下的启示：要有新 的观念,要推出新内容,要采取新的措施。认识要高,开展的内容层次要高,达到的目标要高; 要大造声势,产生大影响,获得大效益,开展的体育活动内容要多,竞赛形式要多,经费投入渠 道要多; 组织落实,工作扎实 效果真实。     

从珠江三角洲社会体育发展看我校体育目标定位

通过献资料、调查等研究方法，对珠江三角洲地区社会体育的现状和经营型体育俱乐部发展状况进行调查分析；提出三个教学目标定位，为我院社会体育专业本科教学提供理论及方向上的指导。     

混沌理论研究对落后地区经济发展的启示

本文从落后地区经济发展面临的困难分析入手,借鉴脱贫地区的经验,类比自然科学中的混沌理论,为落后地区经济发展的理论和实践提出了新的思路。     

构建民族地区高职民族教育课程体系的思考

分析民族地区高职院校目前在民族团结教育方面存在的主要问题,从《民族理论与民族政策》的理论课程建设、实践环节建设、隐性民族团结教育等三方面探讨构建民族地区高职院校民族团结教育课程体系的新途径。     

基于SWOT模型的保定市农村低碳经济模式研究

以农村低碳经济理论为指导,探究农村低碳经济一般模式与具体模式,分析保定市发展农村低碳经济的现状与存在的问题,采用SWOT模型对保定市发展农村低碳经济的优势、劣势、机遇与威胁进行研究,并从保定市自然地理环境出发,从山地地区、平原地区和湿地地区三个层面,对保定农村低碳经济模式进行整体设计。     

西方经济学“实践性”教学模式的若干思考

西方经济学是理论联系实际的重要科学,在外语院校复合型应用人才培养中也具有重要作用。本文总结了目前大部分外语院校经济管理类专业在西方经济学教学中存在的,关于授课背景、教学方法、评测方式、课程排序等方面问题,提出了在西方经济学教学过程中应该从"理论联系实践"和"行动联系实践"两个大方向入手,建立良好的"实践性"教学模式,以激发学生的实践主动性,提高学生实践行动力。     

从全球气候变化到低碳城市发展模式

全球气候以变暖为主要特征的变化已成为人类共同面临的严峻挑战,是全球实现可持续发展目标的主要障碍之一。人类社会通过能源消耗排放的大量温室气体是造成全球气候变暖的主要原因,而城市是温室气体排放的主要源头。通过碳减排构建低碳经济和低碳城市发展模式使可持续发展理论从概念走向行动。目前我国低碳经济与低碳城市的理论和实践尚处在起步阶段,在东部发达地区正规划建设若干低碳生态城,已经成为城市规划和建设界讨论的热点,可以预计必将对城市规划的理念和方法产生重大影响。本文试通过对低碳经济和低碳城市发展进行系统疏理和解读,力图把握城市和城市规划的发展方向,找准西部欠发达地区城市规划理念和方法的定位。     

导学促用 全面养成——教学研究与改革的探索

教学研究与改革是推动教育质量提高的原动力。在西北欠发达地区的教学研究与改革中,提出并实践"导学促用、全面养成"的教改理论,"以学生为主,以学习为本",从教师的备课到学生作业的巩固,有针对性地进行全面的能力训练,有助于实现"全面养成"的培养目标。     

从经济发达地区体育的发展看我国体育理论建设面临的任务

结合改革开放以来，以珠江三角洲为代表的我国经济发达地区体育发展的实践，分析了当前向社会主义市场转制过程中体育发展面临的矛盾，提出了体育理论建设面临的任务和加快我国体育理论建设步伐的若干措施。     

中小学教师流动样态及其合理性标准建构

目前,我国中小学教师流动主要是在教育系统内部进行,呈单向性和无序性,从农村流向县城学校、从非重点学校流向重点学校、从小城市流向大城市或省会城市、从经济欠发达地区流向经济发达地区,造成了地区、城乡学校之间的优质师资分布不均、农村学校师资短缺及教师队伍整体素质下降,导致了中小学教师年龄结构失衡和教师队伍的不稳定。依据社会流动理论与人力资源理论,应建构中小学教师流动的合理性标准,以规范、引导县域内教师合理、正向流动,促进基础教育均衡发展,实现教育公平。     

边干边学,大搞技术革新

毛主席在“实践论”中指出:“实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。”①实践先于理论,认识依赖于实践。因此,我们在一切活动中必须理论联系实际,从实际中来,到实际中去。不要作理论的巨人,实践的矮子。但是,人们在自身的活动中往往把实践和理论分离开来,忽视实践,单纯强调读书和理论学习。     

中国地理教学原则百年发展回顾与反思

教学原则对我国地理教学的影响,从对古代传统教学经验结晶的揣摸体会到50年代全盘师法苏联教育家凯洛夫的教学原则体系再到当代教学原则思想的多元化阐释与实践,教学原则已由最初的原始经验效仿上升到理论层次指导,渗透在不同时代地理教学实践的各个层面。回顾近百年来地理教学原则理论在我国的发展与实践指导过程,将有助于我们从哲学方法论的角度进行理性的反思,从而为后继地理教学活动（研究）提供参考和借鉴。     

改革开放前党的非公有制经济理论发展研究

作者通过对新民主主义革命建设时期、社会主义改造时期和社会主义建设时期三个时期依次分析党的非公有制经济理论的提出和形成,非公有制经济理论的完善、非公有制经济理论的调整,指出改革开放前党的非公有制经济理论从提出到完善是个逐步完善的过程.     

从经济学理论的发展看对人力要素认识的演化

经济理论,特别是经济增长理论的发展,为人力资源管理实践提供了理论基础。而人力资源管理理论和实践使经济学研究的领域扩大,使经济学向纵深的方向发展。人力资源开发、人力资本投资、人力资源能力建设是经济理论和人力资源管理理论和实践应对人的全面发展的要求而逐步向前发展的,既有区别又相互联系的概念。     

APEC与区域经济一体化理论

APEC 经济一体化实践在亚太经济合作中占有相当重要的地位,加强 APEC 经济合作已经是大势所趋。近几年来 APEC 在推动贸易投资自由化和便利化的实践方面取得了令人瞩目的进展。与区域经济一体化实践相伴随的是经济一体化理论,主要是关税同盟理论和大市场理论。目前,区域经济一体化理论已经非常成熟,很富有吸引力。本文对经济一体化理论进行了实证分析和客观的评价。结合亚太地区的现实情况,作者提出了自己的观点:APEC 一体化的目标应该是共同市场或经济联盟。     

与时俱进:社会主义本质论的产生及发展

从马克思、恩格斯对科学社会主义理论的设想,到列宁、斯大林、毛泽东对社会主义理论与实践的探索,这个过程是曲折的。邓小平正确把握国内与国际形势,创立了社会主义本质论。江泽民在新的历史时期进一步丰富和发展了社会主义本质论,推动了科学社会主义理论与实践的发展。     

民办高校校本、师本与生本研究

民办高校在发展过程中,从理论到实践都存在着许多值得深入探讨的问题。这些问题主要体现在管理体制、运行机制、规章制度建设等方面。对此,我们应深入实际,加强调研,掌握第一手资料,进一步从"校本"、"师本"、"生本"三大领域方面熟悉民办高校的运行规律,使之在以后的发展中更好地为经济建设服务。