春天在哪里

春天在哪里?春天在哪里?小草说:“春天在这里,我是春天的眉毛。”野花说:“春天在这里,我是春天的眼睛。”柳枝说:“春天在这里,我是春天的辫子。”田野说:“春天在这里,我是春天的花手绢。”风筝说:“春天在这里,我是春天头上的蝴蝶结。”雷声说:“春天在这里,我是春天的鼓手。”小河说:“春天在这里,我是春天的镜子。”我们说:“春天在这里,我们是春天的小画家!”春天在哪里$浙江省慈溪市第三实验小学二(4)班@岑肃廷     

浅谈中专物理教材的改革

全面提高教材质量是实现“八五”规划的重点和关键。这里我想     

“从这里开始，不一样的精彩”

“从这里开始,不一样的精彩”,这是第26届世界大学生夏季运动会的核心理念。8月12日晚,我在参加本次大运会开幕式时,身临其境地感受到“从这里开始”,“世界在这里相逢、未来在这里剪彩、文明在这里交融、梦想在这里接力”所诠释的深圳“不一样的精彩”的深刻内涵。由此我想：“从这里开始”的江苏普通高中教育,正在进行由“面向现代化”向“建设现代化”、     

如影随形

一个只有我的影子存在的地方。“这里会是我最终的归宿。”“你没有归宿。”“我会永远留在这里吗?”“这里没有永远。”雨下得很大,在这个城市里是一个非常难得的畅淋机会,也很少会有这样的我。然后认识了鱼,她是一个时     

“乌托邦”笼罩下的个人写作——在韩国外国语大学的讲演

“乌托邦”在这里有两层意义,一是我个人写作的“乌托邦”,另一个是中国历史与现实的“乌托邦”。前者是指我通过写作实现梦想和希冀,在小说中创造自己的理想之物：后者是指我们从一个“乌托邦”醒来又跌入了另一个“乌托邦”。而我的写作,我的语言、结构、叙述、故事、人物、形式,还有我对现实的认识等等,正是笼罩在这两种“乌托邦”下的个人书写。     

是“这里” 还是哪里”

《少年闰土》中有“你夏天到我们这里来”和“走路的人口渴摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的”。到底该说“我们这里”,还是该说“我们那里”? “这里”,指称说话地或距其较近的地方;“那里”,相对于“这里”,指距说话地较远的地方。文中这两处均是闰土对“我”说的话,说话地是“我”的家乡——城里。指称闰土的家乡——远离城里的乡     

“生活化”习作研究断想

“生活化”习作,就是以“生活”为学生习作素材,以“学生需要”为习作目的,并把习作过程“演化”为实现某种生活需要过程的习作形式。这里,“演化”是“生活化”习作研究的中介和关键,我以为应包括两个环节的“转化”：     

我的爱情网事

“请问有人在吗?”她怯生生地、试探性地问着,“有人在吗?现在这里有没有人?”“……”“好久没来了。是啊,是好久了……”没人理会我,于是我开始自顾自地与自己对话:“好久没来,想不到这里都变了。”     

我还会开计程车

初出校门的时候,我曾经替一位大老板做事。大老板喜欢玩土地。一张大台北市街道地图摊开来,随便用手比划比划。“这里、这里、这里、这里……”指指点点之间,千街万路,处处都有大老板的土地。有一天下班时分,办公室里只剩几个稀稀落落的人影,大老板也许是不甘心早早休息,仍流连着不肯离去。偏巧我赶着办一件案子,也逗留得比较晚。大老板一时心血来潮,把我叫进董事长室。“年轻人,”大老板连我的名字也弄不清楚,“你看我是不是很有钱啊?”“是啊,董事长是有钱人。”我顺着他的意思说话。“其实,有钱并没什么了不起,最重要的是不要怕穷。”大…     

回到出发的地方 回到创造的原点

“我是哭着离开工作了8年的丰满区英语实验小学的,对那里很有感情。” “回到这里,我感到亲切,这里有着光荣的传统,但她需要浴火重生,我得完成这个任务。”     

凤凰传奇

我是一只凤凰,草原凤凰。 记忆中某一天,我厌倦了草原的生活,我对我的主人也是我最好的朋友、草原上最聪明的人诺恩吉娅公主抱怨命运的不公：“这里除了一望无际的草原还有什么呢9为什么我要生在这里？这里根本就没有我要的幸福。命运对我真是太不公平了!”我撅起了小嘴。“命运啊,”我看到她的眼睛顿时深邃起来,     

兔子寻家

兔子长大了。“我要离开父母去寻找我自己的家,”兔子说。兔子找到了一个洞。“你不能住在这里。这是我的家!”老鼠喊道。于是他走进了另一个洞。“你不能住在这里。这是我的家!”松     

论领导用人之道的内涵

“领导”是指领导活动，它是指领导者在一定环境为实现即定的目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。在这里“领导”含有领导者、被领导者、环境三要素。我在这里着重想阐述的是领导者如何率领被领导者实现预定目标的过程，说明领导是有管理“人”的性质。而作为领导者如何运用客观规律调动“人”的主动性，更快更好地达到预定目标是整个管理活动的关键所在。毛泽东同志说：“领导者的责任主要是出主意，用干部两件事。”在这里，“用干部”也就是用人．用才。古今中外，有远见的领导者都懂得人才的重要，都把举贤，用贤，育贤作为自己…     

上帝的烦恼

上帝住在天堂,觉得有些无聊,于是开通了“上帝热线”7654321。他说可以满足人类的心愿,于是拨打“上帝热线”的人络绎不绝。叮……“这里是上帝热线,请问有什么事?”上帝思了。”小女孩更加伤心了。“孩子,生命可贵啊!你的一生还有很多事没做,你怎么可以如此呢?不要因为别人的恶言恶语而误了自己啊!这个愿望我不能帮你实现。”上帝悲哀地挂了电话。叮……“喂,这里是上帝热线,有什么事吗?”接通电话。“上帝,请赐我一死吧,我不想活了。”一个小女孩带着哭腔说道。“你为何如此轻生呢?”上帝惊愕不已。“我天生脸上就有一块疤,同学们都嘲笑、…     

黄志明：守望麦田，告别草原

麦田与我 有那么一段时间,我想离开这里。 我住在田野里。这里的景色很美,天是湛蓝的,地是金黄的,麦子们“哗啦啦”地唱着歌儿。我本以为我会爱上这里,因为我一直都喜欢华丽的颜色,还有会唱歌的麦子。     

漫步“天堂”

名胜古迹不如这里安静和谐,山川河流不如这里静谧安详,这里……这里也许比不上“天堂”苏杭,比不上桂林山水,但我就是喜欢这里,神往这“天使”居住的地方——花园。花园占地面积很大,它是属于我的“天堂”。没进园门,就看见一片片盆景,有的是淡淡的粉红,有的是纯洁的素白,空中还不时飘过油菜花的香味,几只辛勤的蜜蜂从身边匆匆飞过……我不禁加快了脚步。步入花园,脚步又不由自主地放慢了,我被满园的景色所慑住。我的瞳仁里全是金黄色,我知道金黄色是属于天堂的颜色。满园几乎都是菜花,蜜蜂忙得不亦乐乎,忽视我的存在,让我气也不是,乐也不是…     

只有想不到 没有做不到——交流与分享电脑制作活动

我是来自湖南省长沙市长郡中学的蒋浩识。很荣幸能作为学生代表在这里同大家交流与分享电脑制作活动的经验和成果,今天我的发言题目是：“只有想不到,没有做不到。”这里我所指的“做”,当然就是指在制作作品中所需的方法及技术：而当中的“想”则是指作品制作前期所需要的题材和创意,也就是我们俗称的“金点子”。     

木筏

“这里没人跟我玩,奶奶又没有电视。”我嘟着嘴说。爸爸微微一笑,说：“你不知道。你奶奶跟别人的奶奶是不一样的。她叫自己河鼠。”他说到这里,     

本期主题：寻找幸福——守望麦田

有那么一段时间,我曾想离开这里。我住在田野里,这里很美,天是湛蓝色的,地是金黄色的,麦子们“哗啦啦”地唱着歌儿。我本以为我会爱上这里,因为我一直都喜欢华丽的颜色,还有会唱歌的麦子。     

我只是一个稻草人

有那么一段时间,我曾想离开这里。我住在田野里,这里景色很优美,天是湛蓝色的,地是金黄色的,麦子们“哗啦啦”地唱着歌儿。我本以为会爱上这里,因为我一直都喜欢华丽的颜色,还有会唱歌的麦子。