走入学生的内心深处

关爱一个学生就等于塑造一个学生。而放弃一个学生无异于毁掉一个学生。作为一名老师，要热爱自己的工作，热爱自己的学生，好学生需要关爱，但那些有缺点、有问题的落后学生更需要我们关爱。一名好老师应该关注到班级的各个角落．不让任何一个学生掉队。     

用爱充实学生的心灵

作为一名教师、一名班主任，笔者把无私的爱奉献给每一位学生，用爱来充实学生的心灵，建立了真挚的师生情，收获的是爱的回报。     

学生体质健康状况调查

一、研究对象与方法 1．研究对象：延安四中高二学生978名，有效样本961名，其中男生492名，女生469名。     

树立新时代的学生观

作为一名教师．尤其是一名班主任．面对信息社会的挑战．应重新认识成长中的学生．改变过去那种僵化的、孤立的学生观，树立新时代的学生观。     

体罚学生 法理不容

体罚学生法理不容文／顾基平案例一：某校教师李某自１９８８年至１９９０年期间，除罚学生抄作业、蹬马步和动手打学生外，还让本班学生给受罚同学贴纸条、抹鼻涕、抹粉笔灰、打手心、打耳光等。有一天，他竟责令全班５０多名学生依次打４名后进生的耳光，结果，四人中最...     

农村留守学生互助模式初探

一、留守学生的基本情况 2005年，我响应市教育局“下乡支教”的号召，来到我市的一所农村初中支教。在开学前的家访中，我了解到班上60名学生中留守学生就有12名，占总人数的17．6％，他们的父母双方常年在外打工，一年中只能在过年的时候回家，     

学生在实验室中毒校方有责

案例 一天，山东省某县某普通中学一年级（1）班学生上化学实验课。当他们在实验室做有毒化学实验不长时问后，即有一名同学有不良反应，感觉不适，但并没有引起大家的注意。继而，又有几名同学有同样的反应，直到最后，共有15名学生中度中毒，多数学生和化学教师轻微中毒，     

体罚学生要承担法律责任

案例一：据《当代法制报》报道：重庆市奉节县某中心小学一名教师为了体罚不听话的学生闵某等人，竟想出奇招：将教室里的方凳翻过来“四脚朝天”，让学生在方凳的四个脚上跪了两个多小时，致使年仅１１岁的闵某被罚跪后不能走路，至２００２年４月已休学一年多。据闵某的母亲讲：２０００年农历八月十五，１１岁的闵青山和两名同学在校门外与一名人力车司机因小事发生口角。事后，闵某的班主任、实习教师冉某对闵某等学生的“惹是生非”行为大为恼火，当即令三名学生把教室内自己坐的方凳翻过来，让他们当着全班同学的面跪在方凳的四个“小…     

尊重学生才能教育学生

作为一名教师，要达到更好地教育学生的目的，就必须尊重和信任学生。教师尊重信任学生，可以使学生体会到人和人之间是平等的，心灵上是相通的，自己的存在对别人、对集体是有意义的，进而对自己充满信心和希望。这样，学生就会逐渐懂得自尊、自爱、自信、自强不息，从而产生向上的内驱力。教师尊重和信任学生，可使学生感到自己的老师是一位可亲可敬可以接近和信赖的大朋友，这样教师的要求才能引起学生的共鸣，容易被学生接受，才能调动学生接受教育的积极性。尊重学生，就要尊重学生的自尊心。学生都有较强的上进心和自尊心，发掘他们身…     

如何培养学生的观察力

九年制义务教材生物教学大纲明确要求，要注重对学生的能力培养。能力培养的方面包括学生的观察能力、实验能力、分析问题的能力以及学习中的自学能力等。下面根据大纲要求，就如何培养学生的观察能力谈几点看法。观察力，是指通过观察活动．全面深入正确地认识事物特点的能力。观察是生物学教学中的重要环节，是学生学习生物学的基本能力。观察力的高低，不仅直接关系到学生对知识掌握的好坏，还关系到学生的思维能力、创造能力的不断发展。作为一名教师，特别是一名生物教师，更必须把培养学生的观察能力提高到一定的高度来认识。我对学生…     

学生“自选”老师

沈阳市和平区振兴二校，最近决定公开推行“学生选老师” 的试行方案。校领导在全校教师大会上宣称：小学生不满意老师的教育方法、家长不认同老师的工作，可以流动择班，学校支持家长的要求。如果一个老师教的班级有１０名学生要求择班，说明老师的教学能力等方面令人怀疑，学校将请这位老师下岗。 ２０００年秋季开学，有三名学生家长提出了换老师的请求，尽管他们的理由各不相同，学校都满足了他们的要求。一名二年级学生想上一位三年级老师的课，学校对这名学生进行必要的考核后，破格让他跨人三年级，如愿以偿地进人了他所喜欢的老师的…     

一次与学生谈心后的思考

我是一名山区农村中学的政教主任，前不久我与一名九年级的女生谈心后引起了我深深的思考，事情是这样的： 我校903班的一名女生下课后在教室里当着众多的学生与本班的一名男生过分“亲密接触”，被班主任老师当场发现，一时间这一校园爆炸性新闻在整个校园内不胫而走；班主任老师也立即把这两名学生找到办公室里严厉批评，并定论为早恋现象且行为严重越轨，同时还找来该两名学生的家长到校共同教育学生。     

“官”意识渗透校园 学生令人担忧

河北省某学校一个班级56名学生竟人人都有“官衔”。而这种现象在不少学校都不同程度地存在着。一位小学班主任在接受记者采访时认为，这样做一方面可以保证每个孩子都能得到锻炼，另一方面也是因为现在的孩子当“官”的意识太强了。据这位老师介绍，她所在的班级的班干部是这样设置的：班长一正一副2名、卫生委员2名、文娱委员2名、体育委员2名、宣传委员2名，全班56名学生分成8组，设组长2名，剩下的学生全部都是项目小组长。在这支庞大的“从政”队伍中，文娱委员和宣传委员的职能是重叠的，项目组长的工作也完全可以由各组组长来担任。…     

走进学生心灵，促进学生身心健康发展

班主任工作是一项繁琐而复杂的工作，一个班几十名学生，是否能够成为德，智，体全面发展的一代新人，很大程度上取决于班主任工作的好坏。因此，关爱学生，用一颗平等的心与学生交往，尊重学生，讲求沟通的技巧和方法，用一颗宽容的心对待学生，善于发现学生的长处，欣赏学生，真情互动。用真心换真情是班主任工作的精髓所在。     

审慎对待“让学生写遗书”

如果患上绝症只剩3天时间，你将对身边的人说些什么？一个多星期前，江苏科技大学一名老师给学生布置了一项特殊的作业--写“遗书”。这名老师表示，此举是为了鼓励学生珍惜生命、珍惜时间，不要荒废大学四年。几天后，学生们提交了写好的“遗书”，多名学生认为，这样一份早到的“遗书”让他们重新审视自己，认识到了多年来的遗憾。但也有少部分学生表示难以接受，“感觉怪怪的”。     

我为学生拿起笔

我是一名小学教自然的教师，经常利用休息时间，将学生生活中的一些所见所闻，搜集整理，撰成稿子，发几声牢骚。常常听到同伴不解：“一个教自然的，把自己那摊儿干好就行了，学生的管理、教育是学校领导、班主任和家长的事，关你屁事，还批评、建议地写个啥劲呢?”但作为一名有时代责任感的青年教师，担负着培育祖国建设接班人的重任，我常对自己说：学生的健康成长，我也有一份责任。     

欣赏学生

回忆起刚接手现在教的这个班时，一名吊儿郎当的学生使我头痛不已。后来，是一句赞赏的话改变了这一切：“你写的字真漂亮!你只要努力，各方面都能像你写的字一样好。”这使我真切感受到了欣赏学生的重要。记得有位哲人说过：“教育有开发和窒息人的双重动能。教师是园丁，也可能是刽子手。”我想每一名为师者都不会有意充当刽子手。那就要善待每一名学生，全方位地不讲条件地欣赏他(她)，并将你的欣赏真诚地表现出来。学生来自不同的家庭，有着不同的文化背景和不同的成长环境，但每位学生都有值得欣赏的地方，欣赏学生的活泼和童真，欣赏…     

做学生喜爱的老师

要做一名学生喜爱的老师，实属不易。二十多年的教学实践，使我深深体会到，只有处处关心学生、热爱学生，建立平等的师生关系，尊重理解学生，有过硬的教学本领，才能用真心换得真情。     

关注学生 倾听学生

一、真心承认“感受是无罪的”。“感受是无罪的”，这是心理学专家告诫我们的一句话。因为，感受只是一种内心体验，它并不影响别人，而有的教师对此并没有深刻理解，如某班换了思品老师，一名学生对班主任说：“一见新老师严肃的样子，我心里就害怕，不敢提问。”班主任马上批评道：“乱说，老师有什么可怕的!你怕老师，今后他怎么教你，一定要喜欢他。”在这里，班主任不但没有帮助学生消除畏惧的心理，还责备学生的感受，也许从此后，这位学生再也不敢表达自己的感受了。这种心理如得不到及时的疏导，久而久之，     

启迪学生智慧 发展学生思维

作为一名小学数学教师，在教学中不能仅仅传授知识，授业解惑，更重要的是要启迪学生智慧，发展他们的思维。培养他们的创新能力。