浅谈大学日语教学改革

随着应用型本科院校的建设,构建应用型外语专业人才的培养目标、模式的研究已不断深入。本文对新时期培养应用型外语人才的教学目标和教学方法等进行了探讨,并提出了一些新的构想与建议。     

深度学习视域下研究生学科基础课程应用型教学改革探索

为了适应院校转型条件下应用型教学需要,聚焦研究生学科基础课程应用型教学难题,文章从研究生阶段的教育特点和培养目标出发,抓住研究生"深度学习"的内在需求,提出了"深度学习与应用型教学有机融合"新理念,建立了研究生学科理论课"三阶段"深度学习应用型教学新模式.     

浅谈大学日语教学改革

随着＂应用型本科＂院校的建设,构建应用型外语专业人才的培养目标、模式的研究已不断深入。本文对新时期培养应用型外语人才的教学目标和教学方法等进行了探讨,并提出了一些新的构想与建议。     

西方经济学应用型教学改革的实践探索

目前应用型人才培养成为高校的培养目标。针对本科教育的学业标准和应用型人才培养目标,首先对西方经济学应用型教学进行定位,然后提出改进西方经济学应用型教学的建议,以提高学生应用经济学知识分析、解决实际问题的能力。     

西方经济学应用型教学改革的实践探索

目前应用型人才培养成为高校的培养目标。针对本科教育的学业标准和应用型人才培养目标,首先对西方经济学应用型教学进行定位,然后提出改进西方经济学应用型教学的建议,以提高学生应用经济学知识分析、解决实际问题的能力。     

本科计算机专业应用型人才培养的实践教学改革初探

本文主要阐述了广东海洋大学应用型本科实践教学体系改革的必要性和特点,并以“三能”应用型人才为培养目标,对信息学院计算机专业的实践教学体系所存在的问题进行了研究和探讨.     

现场教学模式在机械维修类课程教学中的应用研究

针对工科院校应用型人才的培养目标和机械专业课程实践性强的特点,运用现场教学模式的设计原则和方法,在我校工程实训中心进行了机械维修类课程的现场教学实践,在教学中,强调工程应用的实践性,从注重理论教学转变为加强工程能力的培养。实践表明,模式的应用有助于应用型人才的培养目标的实现。     

“211”应用型人才培养模式与地方高校教学管理创新

为更好地服务社会,也会更好地适应社会发展,一些地方高校相继提出了＂211＂应用型人才培养模式与培养目标,但当前教学管理中还有诸多与之不相适应之处。为更好地实现应用型人才的培养目标,地方高校在教学管理中应有所创新：创新教学观念,创新教学行政管理,创新教学管理队伍等等。     

关于国家对应用型高校管理改革的思考

应用型高校的培养目标是为社会培养应用型人才。为实现这一目标,最重要的就是国家对应用型高校的科学管理,通过加强对应用型高校教学和教师的管理等一系列改革,能较大幅度的提高应用型高校的管理水平和教师的教学能力,进而提高应用型高校的教学质量,更好的完成社会赋予的使命。     

应用型本科院校混凝土结构设计原理教学改革与实践

该文根据土木工程专业应用型人才的培养目标要求,分析混凝土结构设计原理课程教学存在的问题,从课程思政育人、执业资格、教学方法、实践教学环节、考核方式等方面进行改革实践,从而培养德才兼备、实践能力强、创新能力强的复合应用型人才。     

应用型本科院校《工程力学》教学体会与思考

根据应用型本科培养目标,在进行工程力学教学时参照了他人的教学经验并结合个人的教学实践,就提高工程力学教学效果提出了自己的想法和建议。     

应用型本科院校混凝土结构设计原理教学改革与实践

该文根据土木工程专业应用型人才的培养目标要求,分析混凝土结构设计原理课程教学存在的问题,从课程思政育人、执业资格、教学方法、实践教学环节、考核方式等方面进行改革实践,从而培养德才兼备、实践能力强、创新能力强的复合应用型人才。     

“一流应用型本科院校”建设背景下护理学专业发展路径——以商洛学院为例

从"一流应用型本科院校"建设背景下护理学专业发展立题,重点讨论了护理学专业的培养目标、课程设置、实践教学及课程教学改革的思路,以期为应用型本科院校护理专业发展提供参考和借鉴。     

应用型本科土木工程材料实践课程教学改革的应用与研究

工程应用型本科教育是以培养应用型人才为目标、以努力探索培养工程应用型人才的创新之路为指导思想。土木工程材料实践课程是土木工程专业《土木工程材料》理论课程配套的实践课程.结合专业培养目标和现状,对实践课程教学提出教学改革,增强了课程本身与实际应用的衔接性,提供了学生锻炼和发挥自身才能的机会,以取得更好的教学和学习效果。     

应用型本科《测量学》实践教学研究与实践

对于应用型本科教育,其培养目标是高等级工程技术应用型人才,而《测量学》是土木工程及相关专业的必修课程.结合现代测量理论和技术,对课程从整体上进行了规划,突出实践教学的作用,对教学模型作了优化设计,从而取得在应用型本科实践教学中的创新和发展.     

通信工程专业课程和教学优化的探讨

制定科学的教学体系是落实人才培养方案的关键,基于对我国现行工科专业教育模式的反思,对比国际先进的高等工程教育模式,提出了应用型国际化通信工程本科专业的培养目标,探讨了构建应用型国际化通信工程本科专业课程体系的思路。     

应用型本科电气CAD课程教学改革的研究与实践

围绕应用型本科的培养目标和电气工程及自动化专业电气CAD课程教学的特点,对教学内容、教学方法及教学手段等方面的教学改革进行有益的尝试和探讨。     

浅谈应用型人才培养模式下的高校有机化学实验教学改革

根据当前地方高校应用型创新人才的培养目标,结合我校有机化学实验教学的实际情况,在教材内容、教学方式方法、师资队伍建设和考核方式等方面进行了教学改革与实践,为推进应用型人才培养模式下的高校有机化学实验课程教学方面的研究提供参考。     

应用能力培养与“局域网技术与组网工程”课程教学改革

根据"局域网技术与组网工程"课程特点,围绕应用型本科院校的培养目标,在理论教学和实践教学两方面进行了一系列的教学探索和改革,以提高教学质量,提高学生的应用能力。     

立足社会经济与科技发展需要 加强数学与应用数学专业建设

结合社会经济发展形势,在分析和总结数学与应用数学专业建设发展与现状的基础上,提出了关于明确应用型培养目标、优化教学体系和加强实践教学培养模式等专业建设的基本思路和主要措施。